CG1. Treballar en equip, sobretot a nivell multidisciplinar, procurant incorporar les modificacions fruit de la reflexió compartida CG2. Obtenir i selccionar de manera adequada les fonts i la informació, que permeti desenvolupar una investigació original i que aporti coneixements nous CB9. Saber comunicar les conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sostenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats. CE1. Ser capaç d'identificar i investigar béns, conjunts o escenaris patrimonials d'acord amb els conceptes, metodologies, tècniques i eines pròpies de la disciplina CE3. Tenir la capacitat d'interpretar el patrimoni com un producte històric, social, econòmic i cultural i d'explicar els canvis produïts en ell des de la seva gènesi fins a l'actualitat CE9. Desenvolupar projectes d'interpretació, difusió i comunicació del patrimoni a partir de la relació entre les tendències expositives i / o museogràfiques, les exigències de conservació, el domini dels continguts i el coneixement dels públics
1. Història de la patrimonialització de la materialitat arqueològica. 2. Consolidació/restauració/reconstrucció/museïtzació. 3. Els usos del patrimoni arqueològic.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 0 25,50 0 25,50 Exposició dels estudiants 0 27,00 4,50 31,50 Sessió participativa 0 0 18,00 18,00 Total 0 52,50 22,50 75
Accardi, Aldo R. D.,|eautor. La Presentazione dei siti gallo-romani : conservare, proteggere e musealizzare . . Catàleg Álvarez González, Elsa Marina (D.L. 2009 ). Patrimonio arqueológico sumergido : una realidad desconocida . [Málaga]: Servicio de Publicaciones de la Universidad deMálaga. Catàleg Baugher, Sherene (2010 ). Archaeology and Preservation of Gendered Landscapes. New York, NY: Springer New York. Recuperat 19-06-2018, a http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1501-6 Catàleg Díaz-Andreu, Margarita, 1962- (2016 ). Arqueología y comunidad : el valor social del patrimonio arqueológico en el siglo XXI = Arqueologia i comunitat : el valor social del patrimoni arqueològic al segle XXI . Madrid: JAS Arqueología. Catàleg García Cuetos, Pilar (2009 ). Humilde condición : el patrimonio cultural y la conservación de su autenticidad . Gijón: Trea. Catàleg García Fortes, Salvador (DL 2008 ). Conservación y restauración de bienes arqueológicos . Madrid: Síntesis. Catàleg López-Menchero Bendicho, Víctor Manuel (cop.º 2012 ). Manual para la puesta en valor del patrimonio arqueológicoal aire libre . Gijón: Trea. Catàleg Pérez-Juez, Amalia (2006 ). Gestión del patrimonio arqueológico : el yacimiento como recurso turístico . Barcelona: Ariel. Catàleg Ruggieri Tricoli, Maria Clara (cop. 2007 ). Musei sulle rovine : architetture nel contesto archeologico . Milano: Lybra Immagine. Catàleg Ruggieri Tricoli, Maria Clara (2004 ). I Siti archeologici : dalla definizione del valore alla protezione della materia . Palermo: D. Flaccovio. Catàleg Vlad Borrelli, Licia (2010 ). Conservazione e restauro delle antichità : profilo storico . Roma: Viella. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Exposició vinculada a la patrimonialització d'un jaciment Grau d'assoliment de les competències vinculades 15 No Treball vinculat a la patrimonialització d'un jaciment Grau d'assoliment de les competències vinculades 15 No Exposició i anàlisi de la museïtzació d'un jaciment arqueològic Grau d'assoliment de les competències vinculades 15 No Treball sobre la museïtzació d'un jaciment Grau d'assoliment de les competències vinculades 20 No Exposició sobre els públics/usos d'un jaciments Grau d'assoliment de les competències vinculades 15 No Treball sobre públics / usos d'un jaciment arqueològic Grau d'assoliment de les competències vinculades 20 No
La qualificació final serà el resultat d'aplicar el percentatge de cada activitat d'avaluació en relació al global de l'assignatura. Les activitats d'avaluació són individuals. Les proves o activitats d'avaluació que siguin coincidents seran qualificades amb un suspens. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Un No Presentat final a l'assignatura només es donarà en aquells casos que un/a alumne/a no hagi presentat CAP activitat d'avaluació. Avaluació única:L'avaluació única consistirà en una prova escrita vinculada al conjunt de continguts de l'assignatura. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
La tutoria s'efectuarà en els dies i horaris establerts pel professorat de l'assignatura a l'inici del curs.
La comunicació i interacció amb l'estudiantat s'efectuarà virtualment mitjançant els canals oficials de la Universitat de Girona.