CB10 Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma. CB2 Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'acompliment professional. CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats. CB8 Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. CE18 Dissenyar, desenvolupar i, si escau supervisar i avaluar plans i programes d'intervenció psicològica, en funció de l'avaluació psicològica i de les variables individuals i socials concurrents en cada cas. CE16 Conèixer en profunditat els diferents models d'avaluació i intervenció en el camp de la Psicologia General Sanitària, així com les tècniques i procediments que se'n deriven per a l'abordatge dels trastorns del comportament i en els factors psicològics associats amb els problemes de salut. CE13 Conèixer en profunditat la naturalesa psicològica dels trastorns del comportament humà.
1. BLOC 1: de la discapacitat a la diversitat funcional 2. BLOC 2: intervenció amb persones amb diversitat funcional i/o intel•lectual.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Sessió expositiva 15,00 10,00 5,00 30,00 Sessió participativa 10,00 0 5,00 15,00 Treball en equip 15,00 10,00 5,00 30,00 Total 40,00 20,00 15,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Treball escrit de reflexió i intervenció amb persones amb diversitat la nota representa el 35%. 35 No Cerca de programes d'intervenció i exposició. representa el 35% de la nota final. 35 No Participació en debats i sessions de classe representa el 30% de la nota final. Es valorarà la quantitat i la qualitat de les intervencions de les sessions presencials, així com la participació en els debats on-line. 30 No
A partir de les diferents activitats d'avaluació l'estudiant haurà de presentar un treball que contempli: - Una reflexió al voltant del concepte i constructe social de la discapacitat - Una proposta d'intervenció relacionada amb els objectius plantejats Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera no presentat aquella persona que no fa alguna de les activitats obligatories. Avaluació única:Prova escrita relacionada amb els continguts de l'assignatura Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0