Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Embriologia humana
-
Crèdits:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Ana Carrera Burgaya
/ Elisabeth Pinart Nadal
/ Francisco Reina de La Torre
/ Juan San Molina
-
Idioma de les classes:
- Català (65%), Castellà (25%), Anglès (10%)
Competències
- 1. Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
- 4. Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
- 5. Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
- 11. Identificar i analitzar els mecanismes moleculars bàsics que operen en els éssers vius, particularment l'home, així com les seves aplicacions en diferents camps d'investigació
- 12. Gestionar i planificar l'ús racional de tècniques freqüents en Biología Molecular en noves situacions d'estudi o experimentació
- 13. Avaluar l'ús i la necessitat de tècniques avançades en biología molecular així com la seva adaptació a necessitats particulars requerides
- 17. Identificar i generar solucions a problemes plantejats en els àmbits de la Biomediciona Molecular i la Patologia Molecular
Continguts
1. Part 1. Estadis inicials. Relació materno-fetal.
1.1. Transport de gàmetes, fecundació, segmentació i implantació del zigot
1.2. Bases moleculars del desenvolupament embrionari. Formació del disc bi i trilaminar.
1.3. Placenta i membranes extraembrionàries.
1.4. Organització bàsica del embrió:Desenvolupament de l'ecto, meso i endoderm. Estructura de l'embrió de 4 setmanes.
2. Part 2. Desenvolupament dels sistemes corporals.
2.1. Aparell locomotor
2.2. Aparells digestiu i respiratori.
2.3. Aparells urinari i reproductor.
2.4. Aparell cardiovascular i teratogènia.
2.5. Cap i coll: formació dels arcs branquials i derivats.
2.6. Sistema nerviós.
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
0
|
4,00 |
0
|
4,00 |
| Prova d'avaluació |
3,00 |
15,00 |
0
|
18,00 |
| Sessió expositiva |
22,00 |
24,00 |
0
|
46,00 |
| Sessió participativa |
3,00 |
4,00 |
0
|
7,00 |
| Total |
28,00 |
47,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Embriología clínica (2013 ). Elsevier. Catàleg
- Sadler, T. W (cop. 2010 ). Langman embriología médica (11ª ed.). Barcelona [etc.]: Lippincott Williams & Wilkins [etc.]. Catàleg
- Carlson, Bruce M (cop. 2009 ). Embriología humana y biología del desarrollo (4ª ed.). Madrid [etc.]: Elsevier. Catàleg
- Dudek, Ronald W (cop. 2008 ). Embriología (4ª ed.). Barcelona: Wolters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
- Moore, Keith L (cop. 2008 ). Embriología clínica (8a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Rohen, Johannes W (cop. 2008 ). Embriología funcional : una perspectiva desde la biologíadel desarrollo (3a ed). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
- D'Ottavio, Alberto Enrique (cop. 2007 ). Histología y embriología : del diagnóstico histológico y embriológico al diagnóstico clínico : protocolos para diagnóstico microscópico, guías de autoaprendizaje y autoevaluación, aprendizaje basado en problemas . Rosario: Corpus. Catàleg
- Carlson, Bruce M (cop. 2005 ). Embriología humana y biología del desarrollo (3a ed.). Madrid [etc.]: Elsevier. Catàleg
- Langman, Jan (cop. 2004 ). Langman embriología médica : con orientación clínica (9ª ed.). Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
- Larsen, William J (cop. 2003 ). Embriología humana . Barcelona [etc]: Elsevier Science. Catàleg
- Moore, Keith L (cop. 2000 ). Embriología básica . México [etc.]: McGraw-Hill-Interamericana. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Selecció i Discussió d'articles científics |
Cada estudiant haurà de seleccionar 2-3 articles relacionats amb un dels temes de l'assginatura, i entregar un informe que contingui una discussió i valoració la seva rellevància científica. |
20 |
No |
| Sessió d'exposició i debat de la informació rellevant dels articles científics seleccionats |
Cada estudiant farà una breu presentació de 10-12 minuts de la informació més rellevant continguda en els articles seleccionats. Després de la presentació s'obrirà un torn obert de preguntes amb la participació de tot l'alumnat. |
20 |
No |
| Prova d'Avaluació |
Examen consistent en preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes. |
60 |
Sí |
Qualificació
-Per superar l'assignatura serà necessari que la qualificació de la Prova d'Avaluació sigui igual o superior a 3 sobre 6, i que la suma de la nota de totes les Activitats d'Avaluació sigui de 5 sobre 10.
-No es farà Prova d'avaluació per millorar la nota.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Aquell alumne que no estigui present en el moment de l'examen, en el dia i hora de la convocatòria.
Avaluació única:
La prova escrita representarà el 100% de la nota final. Consistirà en preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5,0.
Tutoria
Les tutories seran individuals, a petició de l'estudiant a través del correu electrònic.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran fer per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories presencials o en línia.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Els professors estan a disposició dels estudiants per resoldre qualsevol dubte que tinguin sobre el temari de l'assignatura a través de tutories, ja siguin individuals o en grup. Per a les sessions individuals, cap posar-se en contacte amb el professorat a través del correu electrònic; les sessions de dubtes individuals es faran presencials o en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari semipresencial.
La Sessió introductòria es mantindrà com una activitat presencial amb professor. Les Classes magistrals es mantindran com una activitat amb professor però el 50% seran presencials i el 50% en línia.
La Sessió d'exposició i debat i la Prova d'avaluació es mantindran com una activitat presencial amb professor.
Escenari tancament UdG.
Totes les activitats programades de l'assignatura, Sessió introductòria, Classes magistrals, Sessió d'exposició i debat i Prova d'avaluació, es mantindran com una activitat amb professor però es faran en línia.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Aquests estudiants podran assistir a totes les sessions programades de manera virtual, en qualsevol dels escenaris.
Modificació de l'avaluació:
Escenari semipresencial.
La Sessió d'exposició i debat es manté com un activitat presencial, i es desenvoluparà tal i com s'ha definit a l'escenari de presencialitat.
La Prova d'avaluació serà presencial i es manté tal i com s'ha definit en l'escenari de presencialitat. Aquesta prova consistirà en preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Escenari tancament UdG.
La Sessió d'exposició i debat es farà en línia, i es desenvoluparà tal i com s'ha definit a l'escenari de presencialitat.
La Prova d'avaluació es farà en línia i es manté tal i com s'ha definit en l'escenari de presencialitat. Aquesta prova contindrà preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Els estudiants assistiran a la Sessió d'exposició i debat i a la Prova d'avaluació en línia, les quals es desenvoluparan tal i com s'ha definit a l'escenari de presencialitat.
La Prova d'avaluació serà idèntica a la de la resta dels estudiants, i contindrà preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Tutoria i comunicació:
Escenari semipresencial.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Escenari tancament UdG.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.