Programa de Doctorado en Educación

Programa de Doctorado en Educación

Curso 2019-2020

Información general

Datos generales

Nombre
Programa de Doctorado en Educación
Centros/s
Facultad de Educación y Psicología
Número orientativo de plazas
8
Número de estudiantes matriculados
Datos oficiales de matrícula
Otras informaciones
Indicadores AQU

Presentación

¿Por qué puede ser interesante hacer el Doctorado en Educación?

  • Para colaborar con grupos de investigación que trabajan estrechamente vinculados al territorio, promoviendo investigaciones dirigidas a responder a las necesidades de cambio y mejora del ámbito socioeducativo.
  • Para participar en proyectos de investigación vinculados a la mejora de la participación social de grupos vulnerables.
  • Para llevar a cabo investigaciones colaborativas con profesionales del ámbito socioeducativo orientadas a la transformación y mejora de las prácticas educativas
  • Para conocer y poner en práctica metodologías de investigación innovadoras que buscan el cambio social a través de la participación de las personas en los procesos de investigación que las afectan.
  • Para aprender las competencias que permiten liderar procesos de investigación en educación que, sea en entornos escolares, socioeducativos o socioculturales, contribuyan a asegurar la inclusión social de todas las personas.

Objetivos formativos

El Programa de Doctorado en Educación tiene como objetivo fundamental formar investigadores de alto nivel en este campo del conocimiento. Participan en este programa de doctorado tres equipos de investigación (Didáctica e Innovación Docente en el Sistema Educativo, Inclusión Educativa y Social, y Políticas Educativas, Sociales y Culturales) que desarrollan su actividad en la Universidad de Girona en nueve líneas de investigación que permiten ofrecer a los estudiantes del programa: 1) Con respecto a la especialización, una diversidad de líneas que recogen las principales cuestiones de actualidad en el ámbito de la investigación educativa; 2) En el nivel metodológico, la experiencia en el uso de técnicas y metodologías de investigación educativa variadas que permiten el análisis de problemas complejos y la elaboración de propuestas de mejora innovadoras; 3) Una red de contactos que darán a los estudiantes la oportunidad de beneficiarse de intercambios, de la participación en seminarios de carácter internacional y de estancias en centros extranjeros, y 4) La posibilidad de desarrollar una tesis doctoral en el ámbito de la Educación con las máximas garantías de rigor en todo el proceso de elaboración y presentación.

Líneas de investigación

1. Evaluación de programas educativos de conocimiento del medio, de educación ambiental y de sostenibilidad

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dra. Raquel Heras Colas, Dra. Anna M. Geli de Ciurana, Dr. Jaume Ametller Leal, Dr. Jesús Granados Sánchez, Dra. Rosa M. Medir Huerta

Tutores: Dra. Raquel Heras ColasDra. Anna M. Geli de CiuranaDr. Jaume Ametller Leal, Dr. Jesús Granados SánchezDra. Rosa M. Medir Huerta

2. Educación matemática y lingüística

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dr. Àngel Alsina Pastells, Dra. Sílvia Llach Carles

Tutores: Dr. Àngel Alsina PastellsDra. Sílvia Llach Carles

3. Innovación y mejora de las prácticas educativas: modelos de organización, recursos tecnológicos y programas de intervención

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dr. Juan González Martínez, Dra. Meritxell Estebanell Minguell, Dr. Joan Teixidó Saballs

Tutores: Dr. Juan González MartínezDra. Meritxell Estebanell MinguellDr. Joan Teixidó Saballs

4. Migraciones y educación

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dr. Josep M. Palaudaries Martí, Dr. Carles Serra Salame

Tutores: Dr. Josep M. Palaudaries Martí, Dr. Carles Serra Salame

5. Mentoría a minorías étnicas y proyectos de apoyo al éxito escolar

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dr. Jordi Feu Gelis, Dr. Oscar Prieto Flores

Tutores: Dr. Jordi Feu GelisDr. Oscar Prieto Flores

6. Discapacidad y educación

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dra. Judit Fullana Noell, Dra. Montserrat Vilà Suñé, Dra. Maria Pallisera Díaz

Tutores: Dra. Judit Fullana NoellDra. Montserrat Vilà SuñéDra. Maria Pallisera Díaz 

7. Jóvenes, procesos de participación, políticas sociales y programas educativos

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dr. Pere Soler Masó, Dra. Anna Planas Lladó, Dra. Montserrat Tesouro Cid, Dr. José Antonio Langarita Adiego, Dr. Joaquim Brugué Torroella

Tutores: Dr. Pere Soler MasóDra. Anna Planas LladóDra. Montserrat Tesouro CidDr. José Antonio Langarita AdiegoDr. Joaquim Brugué Torroella

8. Cooperación cultural y desarrollo

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dr. Eliseu Carbonell Camós 

Tutores: Dr. Eliseu Carbonell Camós 

9. Género, educación e inclusión social

Investigadores directores potenciales de tesis doctorales: Dra. Patricia Melgar Alcantud 

Tutores: Dra. Patricia Melgar Alcantud

Requisitos adicionales

La normativa de ordenación de las enseñanzas universitarias de doctorado de la Universidad de Girona establece que las Comisiones Académicas de cada programa de doctorado pueden establecer requisitos adicionales en los que marca el Ëscola de Doctorat en los siguientes casos:

  1. Las Comisiones Académicas podrán establecer requisitos y criterios adicionales en los previstos en el artículo 3 para la selección y admisión de los estudiantes al programa de doctorado correspondiente.
  2. La Comisión Académica del programa de doctorado podrá establecer requisitos adicionales para ser tutor de tesis.
  3. La Comisión Académica del programa de doctorado podrá establecer requisitos adicionales para ser director de tesis.
  4. La Comisión Académica del programa de doctorado podrá establecer requisitos adicionales para la autorización a presentar una tesis en la modalidad de compendio de publicaciones.
  5. La Comisión Académica del programa de doctorado podrá establecer requisitos adicionales para ser miembro de un tribunal de tesis.
  6. La Comisión Académica del programa de doctorado podrá establecer requisitos adicionales para conceder la mención "cum laude".

Acceso

El Programa de Doctorado en Educación se rige por el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, que establece la ordenación de las enseñanzas oficiales de doctorado. Los requisitos de acceso son los que marca este real decreto, y se pueden consultar en la dirección www.udg.edu/doctorat/acces.

Criterios de admisión

Criterios de admisión al Programa de Doctorado en Educación

1) Formación previa relacionada con la educación, que se valorará a partir del expediente académico. (30%)

2) Conocimientos previos relacionados con la línea de investigación preferida, que se valorará a partir del Curriculum Vitae académico-profesional. (25%)

3) Motivación para realizar el doctorado en alguna de las líneas del programa, que se valorará a partir de una carta personal o entrevista con el candidato. (25%)

4) Nivel de conocimientos de lenguas extranjeras (10%)

5) Nivel de conocimiento de las TIC aplicadas a la investigación educativa (10%)

Nota: La aceptación definitiva al doctorado estará acondicionada por la aceptación, por parte de un investigador/a del programa, de la tutoría y/o dirección de la tesis doctoral.

Cursos Formativos

Con respecto a las actividades formativas,l’Escuela de Doctorado organiza cursos, seminarios y otras actividades de formación transversal (soft skills) orientadas a la formación investigadora, y a facilitar la elaboración y presentación de la tesis doctoral. Preferentemente pedimos que los cursos se impartan en inglés si bien el catalán es el idioma más frecuente. En general son cursos o seminarios de 10 horas. Hay una serie de actividades que son transversales y que son de interés para todos los programas de doctorado y otras que son específicas de cada programa de doctorado 

Ved oferta

Tesis

Tienes que saber

Requisito adicional para presentar la tesis en el programa de doctorado en Educación

La Comisión Académica del programa de doctorado en Educación, en la reunión del 3 de junio de 2014, acordó por unanimidad el requisito siguiente:

"Para presentar la tesis en el Programa de Doctorado en Educación, sera necesario tener un artículo relacionado con la tesis, publicado o aceptado para su publicación en una revista científica indexada de este ámbito.”

 

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Requisitos para presentar la tesis como compendio de publicaciones

  1. Mínimo de artículos publicados o aceptados: 2

  2. Requisitos de los artículos: 1 de los artículos tiene que estar publicado o aceptado por su publicación en revistas incluidas en el Journal Citation Index (JCR). El segundo artículo tiene que estar publicado o aceptado por su publicación en revistas listadas en el JCR, o bien en el Scimago Journal Rank (SJR), ERIH o Latindex (Catálogo, cumpliendo 33/36 criterios. El estudiante tiene que firmar como primer autor de los artículos (este último requisito se aplicará a las tesis por compendio de los estudiantes que se matriculen a partir del curso 2018-19).