1. UF I. APROXIMACIÓ AL FENOMEN EDUCATIU (professor: Joan Canimas)
1.1. De la vella trophé a la nova paideia (o de la criança a l'educació).
1.2. Inicis i desplegament de les polítiques socials i educatives.
1.3. Adveniment i conseqüències de tres grans corrents per a l'antropologia pedagògica: essencialisme, positivisme i existencialisme.
1.4. Biopoder i biopolítica
1.5. La crisi de la modernitat i l'educació.
2. UF II. TEORIES CONTEMPORÀNIES DE L'EDUCACIÓ (professora: Glòria Muñoz)
2.1. Introducció als corrents teòrics i metodològics contemporanis de l'educació.
2.2. Els inicis de la modernitat pedagògica: Rousseau, Pestalozzi i Fröebel.
2.3. Escola Nova.
2.4. Escola Progressiva.
2.5. L'Anarquisme i l'educació. Ferrer i Guàrdia
2.6. Autogestió, no directivitat i la Pedagogia Institucional Francesa
2.7. L'educació marxista i socialista. De Makarenko a les Escoles Taller
2.8. La desescolarització i les pràctiques de l'educació a casa
2.9. Pedagogies de l'alliberació i Comunitat d'aprenentatge
2.10. Pedagogia Waldorf i aportacions des de cultures orientals
3. UF III. CONTEXTOS I AGENTS EDUCATIUS (professora: Anna Planas)
3.1. Agents educatius. Educació formal, no formal i informal.
3.2. Comunitat i ciutat com espais d'integració social
3.3. La família com a context socialitzador.
3.4. L'oci com a espai de desenvolupament personal
Per ser avaluat s'han d'haver presentat totes les activitats d'avaluació del mòdul. El mòdul serà avaluat mitjançant sis elements: exercici 1 (15 %), exercici 2a (25%), exercici 2b (5%), exercici 2c (5%), exercici 3 (20%), prova individual (30%).
Es preveu un exercici final de recuperació de la prova individual d'assoliment de coneixement (nota màxima 5).
El plagi és inadmissible. En el treball o en els dos articles que s'han de presentar, qualsevol còpia realitzada sense referència bibliogràfica, suposarà suspendre automàticament el mòdul.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà a un estudiant com a "no presentat" quan no es presentin tots els exercicis i activitats d'avaluació del mòdul.