Aprofundir en elsconeixements i les competències adquirits en les assignatures de Didàctica i Currículum. Conèixer la teoria del currículum i les seves perspectives Revisar les qüestions relatives al canvi, les reformes i la renovació pedagògica i la innovació. Estimular la reflexió teòrico-pràctica sobre l'acció educativa per tal de donar-l'hi rigor científic i professionalitat. Expressar amb precisió i claredat les pròpies idees i utilitzar adequadament les aportacions dels especialistes en la matèria. Entrenar-se en l'anàlisi, el disseny i l'avaluació de projectes i innovacions curriculars, en un context concret.
1. 1. Teoria del currículum: El currículum com a camp d'estudi i acció Models i teories del currículum El currículum a Espanya Els currículums oficials en l'educació espanyola i catalana 2. La innovació del currículum: El canvi en educació: concepcions i processos La cartografia del canvi en educació: models i perspectives La innovació educativa a Catalunya 3. Els contextos del currículum: Currículum i polítiques Currículum i cultura Currículum i professionals de l'educació El currículum i els seus fonaments
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 0 0 Total 0 0 0
Contreras, José (1990). Enseñanza, currículum y profesorado. Madrid: Akal. Catàleg Gimeno, J. - Pérez, A. (1992). Comprender y transformar la enseñanza. Madrid: Morata. Catàleg Alfieri, F. i altres (1995). Volver a pensar la educación. Madrid: Morata. Catàleg Alvarez, J.M. (2001). Entender la enseñanza, entender el currículum. Madrid: Miño y Dávila. Catàleg Angulo, J.F. - Blanco, N. (1994). Teoría y desarrollo del currículum. Málaga: Aljibe. Catàleg Cañal, P. (2002). La innovación educativa. Madrid: Akal. Catàleg Coll, C. (2007). Currículum i ciutadania. Barcelona: Mediterrània. Catàleg Darling-Hammond, L. (2001). El derecho de aprender. Barcelona: Ariel. Catàleg Escudero, J.M. (1999). Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Síntesis. Catàleg Goodson, I.F. (1995). Historia del currículum. Barcelona: Pomares Corredor. Catàleg Guarro, A. (2005). Los procesos de cambio educativo en una sociedad compleja. Madrid: Pirámide. Catàleg Murillo, F.J. - Muñoz-Repiso, M. (2002). La mejora de la escuela. Barcelona: Octaedro. Catàleg Pérez, A. (1998). La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Madrid: Morata. Catàleg Reynolds, D. i altres (1997). Las escuelas eficaces. Madrid: Santillana. Catàleg Rivas, M. (2000). Innovación educativa. Madrid: Síntesis. Catàleg Rodríguez Romero, M.M. (2003). Las metamorfosis del cambio educativo. Madrid: Akal. Catàleg Stenhouse, L. (1984). Investigación y desarrollo del currículum. Madrid: Morata. Catàleg Tadeu da Silva, T. (2001). Espacios de identidad. Barcelona: Octaedro. Catàleg Tejada, J. (1998). Los agentes de la innovación en los centros educativos. Málaga: Aljibe. Catàleg Torres, J. (2001). Educación en tiempos de neoliberalismo. Madrid: Morata. Catàleg
Assistència i participació a les classes. Lectura, recensió i exposició, si escau, d'un llibre. Comentaris de textos científics. Realització d'un treball en petit grup sobre un producte cultural. Participació en les activitats d'aplicació. Realització d'un examen escrit sobre els continguts del programa.