1. L’estudi del medi: un plantejament global i complex
2. El coneixement del medi en l’experiència viscuda com a estudiants d’educació primària i secundària
3. L’ensenyament de les ciències de la naturalesa i les concepcions preexistents. La ciència dels nois/es i la ciència dels científics/es
4. La construcció de les primeres nocions, procediments i actituds científiques a l’educació primària
5. Metodologia del discurs en el camp científic i la metodologia de l’observació científica
6. La classificació
7. El currículum de l’àrea Coneixement del Medi Natural en l’Educació Primària
8. La biodiversitat. Els 5 regnes. Els éssers vius
9. Els fongs, els líquens, les algues, les plantes i els animals: revisió continguts
10. Les roques, l’aigua i l’aire: nocions bàsiques
11. Matèries primeres i processos de transformació
12. El laboratori escolar, el racó de ciències i el treball de camp
13. Principals procediments a desenvolupar en l’ensenyament/aprenentatge de les ciències naturals
14. Actituds, valors i eixos transversals.
15. ACTIVITATS PRÀCTIQUES
16. Activitats de laboratori (subjectes a possibles canvis):
17. El material de laboratori. Els instruments òptics
18. Observació cèl.lula vegetal i cèl.lula animal
19. Pigments fotosintètics – cromatograma
20. Classificació dicotòmica
21. Observació-descripció de floridures
22. Observació-descripció de líquens
23. Observació-dissecció-descripció de vegetals
24. Observació-descripció de petits animals
25. Observació comportament petits animals
26. Àcids i álcalis
27. Treball de camp
28. Altres activitats pràctiques generades al llarg de l'assignatura
Mètodes docents:
Aquesta assignatura es desenvoluparà mitjançant una classe teòrica setmanal d’una hora per a tot el grup i una classe pràctica d’una hora i mitja, també setmanal, en grups reduïts.
Les classes teòriques es dedicaran a exposar, revisar, discutir temes i lectures bàsiques que permetin tractar els continguts de l’assignatura, així com presentar l’activitat pràctica relacionada.
Les classes pràctiques es dedicaran a la realització d’activitats i al coneixement i treball de diferents procediments, habilitats i recursos didàctics.
En les activitats de laboratori es donarà una importància especial a l’aprenentatge del treball en grup, a la participació i implicació, i l’elaboració d’informes escrits sobre les activitats realitzades.
En les activitats de treball de camp també es considerarà el treball en grup, les capacitats d’indagació, la participació, la col·laboració amb els altres, i els informes escrits que se’ls demani.
Tant a les sessions teòriques com pràctiques es potenciarà la participació, el debat, el qüestionament, la reflexió, la interacció constructiva.
Tipus d'exàmens:
L'avaluació d'aquesta assignatura es farà segons el seguiment dels treballs pràctics, l'autoavaluació del treball en petit grup, els informes de les pràctiques i els exercicis escrits que es realitzin.
La qualificació final serà la mitjana de la nota obtinguda en el treball de pràctiques realitzat en petit grup i l'exercici escrit final sobre els continguts de les classes teòriques. Cal haver aprovat cadascuna d'aquestes parts, teoria i pràctica, per poder fer la mitjana i extreure la qualificació final.
Les persones que faltin a més d'un 20% de les classes pràctiques hauran de fer una prova específica sobre el contingut de pràctiques.
El professorat tindrà en consideració en la qualificació final el nivell de participació i col·laboració intra i intergrupal en el decurs de l’assignatura.