Situar la(es) diversitat(s) individual(s) en relació a la innovació educativa. Capacitar per a un coneixement dels principals trets de la representació gràfica infantil. Discriminar les característiques més representatives del desenvolupament sensorial. Adquirir eines i estratègies didàctiques en la pràctica artística. Aprendre a avaluar el desenvolupament individual de l'espai, el gest, el traç i altres característiques gràfiques del dibuix infantil. Anàlisi de projectes i materials sobre la diversitat en l'educació artística. Proposta de seqüències didàctiques de compensació dels dèficits diagnosticats.
1. Perfil de l'alumnat i el seu desenvolupament (cognitiu, emocional, motriu, social i creatiu) 2. Sensorialitat i percepció. Desenvolupament de les capacitats visuals, tàctils, auditives, olfactives, gustatives, sinestèsiques i hàptiques. 3. Factors que intervenen en la diversitat: Cultural, Motriu, Psíquic i Estètic. 4. Estudi de la diversitat en els processos de representació gràfica. 5. Imatge i contemporaneïtat. La Cultura Visual en la construcció de les diferències individuals. 6. Metodologia i recursos: com aprenem a dibuixar? l'aprenentatge del dibuix mitjançant les obres d'Art i la Cultura Visual.
Mètodes docents: Les classes seran teòriques i pràctiques amb material audio-visual. Les lectures prèvies obligatòries permeten establir una terminologia bàsica i uns conceptes inicials. Es realitzarà un seguiment continuat mitjançant diferents activitats (discussió, crítica, diàleg amb els textos, noves propostes divergents amb el pensament del text, etc.) S'afavorirà el debat sobretot amb referents de diverses experiències com les pràctiques dels estudiants a l'escola, les visites als centres o culturals, etc. Els treballs i les pràctiques al llarg del curs tenen caràcter obligatori. Per tal de facilitar la feina dels alumnes, aquests seran tutoritzats. L'avaluació serà la suma de l'examen final i del seguiment tutoritzat de l'alumne en el seu procés d'aprenentatge al llarg del curs. Tipus d'exàmens: L’avaluació de l’assignatura consta de 4 parts diferenciades. Per poder fer mitja i aprovar l’assignatura, cadascuna de les parts ha d’estar puntuada amb un 4 com a mínim. Les 4 propostes d’avaluació del curs són: 1.Treball à 30% Les pautes d’elaboració i de valoració del treball s’entregaran a classe juntament amb la proposta feta per aquest curs. 2.Seguiment del Curs à 30% La presència activa i participativa a classe és fonamental per al bon funcionament del curs, per tant es presenta com a requisit indispensable per aprovar el curs. A l’inici del curs, s’especificarà amb més detall que es considera ‘presència activa’. 3.Examen Final à 30% L’examen final es decidirà a partir del treballat al curs. Les pautes i forma de valoració es donarà prèviament. 4.Assistència à 10% Per a aprovar l’assignatura l’assistència a classe és obligatòria. Per altra banda, com a docents de l’assignatura, aconsellem un seguiment tutoritzat de cada alumne. Les hores de tutoria de cada professor es penjaran al taulell d’anuncis del despatx del Laboratori de les Arts.