1. MÒDUL: BASES CONCEPTUALS I METODOLÒGIQUES DE L'AVALUACIÓ PSICOLÒGICA. 1.1. Introducció al concepte d'Avaluació Psicològica. 1.2. Orígens i recorregut històric de l'Avaluació Psicològica. 1.3. Dicotomies en avaluació (idiogràfic versus nomotètic, qualitatiu versus quantitatiu, etc.). 1.4. Nivells d'inferència. 1.5. Models en Avaluació Psicològica.
2. MÒDUL: L'AVALUACIÓ PSICOLÒGICA ENTESA COM A PROCÉS. 2.1. Fases del procés d'avaluació descriptiu-predictiu: primera recollida d'informació, formulació d'hipòtesis i deducció d'enunciats verificables, contrastació (administració de test i altres tècniques d'avaluació) i comunicació de resultats. 2.2. Fases del procés d'avaluació interventiu-valoratiu: primera recollida d'informació, primera formulació d'hipòtesis i deducció d'enunciats verificables, contrastació inicial, comunicació de resultats inicial, pla de tractament i la seva valoració (teoria sobre el cas, selecció de les tècniques d'intervenció i selecció del disseny de valoració), tractament (disseny, administració, possible avaluació continuada)i valoració final. 2.3. L'informe psicològic. 2.4. Garanties científiques i ètiques de l'Avaluació Psicològica.
3. MÒDUL MÈTODES DE RECOLLIDA D'INFORMACIÓ (I): L'ENTREVISTA 3.1. Característiques. 3.2. Informació verbal, no-verbal i la seva interelació. 3.3. Avantatges i limitacions de l'entrevista. 3.4. Tipus d'entrevistes. 3.5. El paper de l'entrevistador. 3.6. El registre de la informació. 3.7. El curs de l'entrevista.
4. MÒDUL: MÈTODES DE RECOLLIDA D'INFORMACIÓ (II): L'OBSERVACIÓ I L'AUTOOBSERVACIÓ. 4.1. Unitats d'anàlisi. 4.2. Unitats de mesura. 4.3. La codificació de la conducta. 4.4. Tècniques de registre. 4.5. Tipus de mostreig de registre. 4.6. Regles de registre (RAT i RAUT). 4.7. Lloc de l'Observació 4.8. Garanties científiques de l'Observació (càlcul de l'index de concordança entre observadors, etc.). 4.9. Utilitats de l'Autoobservació o Autoregistres. 4.10. Procediments d'Autoregistre. 4.11. Garanties científiques de l'Autoregistre.
5. MÒDUL: MÈTODES DE RECOLLIDA D'INFORMACIÓ (III): ELS AUTOINFORMES. 5.1. El processament de la informació i els Autoinformes. 5.2. Variables a informar i constrastació. 5.3. Unitats d'anàlisi. 5.4. Tipus d'Autoinformes. 5.5. Fonts de distorsió.
6. MÒDUL: MÈTODES DE RECOLLIDA D'INFORMACIÓ (IV): LES TÈCNIQUES SUBJECTIVES. 6.1. Característiques. 6.2. Tipus de Tècniques Subjectives.
7. MÒDUL: MÈTODES DE RECOLLIDA D'INFORMACIÓ (V): LES TÈCNIQUES OBJECTIVES. 7.1. Definició i característiques. 7.2. Tipus de Tècniques Objectives. 7.3. Les Tècniques Objectives Perceptives. 7.4. Les Tècniques Objectives Motores. 7.5. Les Tècniques Objectives Cognitives. 7.6. Les Tècniques Objectives Psicofisiològiques.
8. MÒDUL: MÈTODES DE RECOLLIDA D'INFORMACIÓ (VI): LES TÈCNIQUES PROJECTIVES (Avaluació de la Personalitat). 8.1. Definició i característiques. 8.2. Classificació de les Tècniques Projectives. 8.3. Tècniques Projectives Expressives (DFH, DF, DS i HTP). 8.4. Tècniques Projectives Estructurals (Rorschach). 8.5. Tècniques Projectives Temàtiques (Pota Negra). 8.6. Tècniques Projectives Constructives (Test del Poble). 8.7. Tècniques Projectives Associatives (Faules de Düss).
9. MÒDUL: AVALUACIÓ DELS REPERTORIS COGNOSCITIUS. 9.1. Concepte i mesures cognoscitives. 9.2. Anàlisi de les capacitats cognoscitives des de les perspectives empiricoclíniques i factorials. Les escales de Wechsler (WISC-R i WAIS-III), Les escales Stanford-Binet-4, Tests de factor "g" (Raven, Dòminos, Naipes-G) i factorials (PMA, DAT-5). 9.2. Anàlisi dels processos cognoscitius: les escales de Kaufman (K-ABC i K-BIT). 9.3. Anàlisi de la intel.ligència emocional (MEIS).
10. MÒDUL: AVALUACIÓ DELS INTERESSOS PROFESSIONALS I DE LA INCORPORACIÓ A LA VIDA PROFESSIONAL. 10.1. Introducció. 10.2. Inventari d'Interessos Professionals d'Strong. 10.3. Inventari d'Interessos Professionals de Thurstone. 10.4. Inventari de Preferències Professionals de Kuder. 10.5. Temari Vocacional (TV-76) de García-Yagüe. 10.6. Qüestionari d'Interessos Professionals (CIPSA) de Fernández-Seara i Andrade. 10.7. Inventari d'Interessos i Preferències Professionals (IPP) de De la Cruz.
11. MÒDUL: AVALUACIÓ DELS REPERTORIS LINGÜÍSTICS. 11.1. Paràmetres per a l'anàlisi del llenguatge: forma, contingut i ús. 11.2. Bateria de Llenguatge Objectiva i Criterial (BLOC). 11.3. Test d'Habilitats Lingüístiques d'Illinois (ITPA). 11.4. Test de Vocabulari en Imatges Peabody.
12. MÒDUL: AVALUACIÓ DEL DESENVOLUPAMENT INTEL.LECTUAL, MOTRIU I SOCIAL. 12.1. Escales McCarthy. 12.2. Escales Bailey de Desenvolupament Infantil (BSDI). 12.3. Tests Motors d'Ozeretski.
13. MÒDUL: AVALUACIÓ DE REPERTORIS D'ATENCIÓ, PERCEPCIÓ I MEMÒRIA. 13.1. Test de Retenció Visual de Benton. 13.2. Test Gestàltic Visomotor de Bender. 13.3. Memòria de Wechsler.
14. MÒDUL: AVALUACIÓ PSICONEUROLÒGICA. 14.1. Bateria Neuropsicològica de Halstead i Reitan. 14.2. Programa Integrat d'Exploració Neuropsicològica (Test Barcelona). 14.3. Mini-Examen Cognoscitiu (Mini-Mental).
15. MÒDUL: AVALUACIÓ DE PROGRAMES. 15.1. Concepte. 15.2. Components i tècniques de valoració.