Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
La creativitat és una característica pròpia de l’ésser humà. Es pot aprendre a ser més creatiu i es pot entrenar la capacitat individual i col·lectiva per trobar solucions imaginatives a problemes reals. En aquesta assignatura veurem quines tècniques i actituds podem utilitzar per esdevenir éssers creatius.
Crèdits ECTS:
4

Grups

Grup A1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Grup A2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Grup A3

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Grup A4

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Grup C1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Grup C2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Grup ER

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI REIXACH SANCHEZ
Idioma de les classes:

Competències

  • CG.9. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
  • CG.10. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
  • CE.10. Analitzar, des d'una vessant crítica, els diferents factors que conformen la relació entre les diferents empreses de comunicació, especialment entre les de comunicació publicitària i els anunciants, i entre les relacions públiques i els públics
  • CE.11. Comparar les principals variables que configuren els rols de les audiències i els públics

Continguts

1. Què és la creativitat? Definicions i conceptes

2. El concepte de pensament lateral i el funcionament del cervell

3. El concepte d’Out of the box

4. La personalitat creativa i l’entorn

5. Els 10 bloquejos de la ment

6. Creació individual i grupal

7. Catàleg de tècniques creatives

          7.1. Què són les tècniques creatives?

          7.2. Per què necessitem tècniques creatives?

          7.3. La definició del repte creatiu

          7.4. El quadern d’idees

          7.5. L’escalfament (warm up)

          7.6. Els mapes mentals

          7.7. El brainstorming

          7.8. SCAMPER

          7.9. La metáfora

          7.10. Forçar connexions

          7.11. Els sis barrets per pensar

          7.12. La relaxació

          7.13. La intuïció

          7.14. Els somnis

8. Aplicació de les tècniques creatives a la publicitat

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 24 35 59
Classes pràctiques 13 0 13
Treball en equip 3 25 28
Total 40 60 100

Bibliografia

  • Buzan, T (1996). El libro de los mapas mentales. Ed. Urano. Catàleg
  • De Bono, E (2014). El pensamiento lateral. Paidós Empresa.
  • De Bono, E (2012). Seis sombreros para pensar. Paidós.
  • Tina Seelig (2015). InGenius. Harper Collins Publishers.
  • Robinson, K (2012). El elemento. Ed. Grijalbo.
  • Von Oech, Roger (2010). A whack on the side of the head. Grand Central Publishing.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes expositives Assistècncia i actitud activa a les classes expositives 25
Classes pràctiques Grau d'assoliments dels coneixements en la seva aplicació pràctica 25
Treball final Originalitat i creativitat aplicada a un projecte final real i pràctic 50

Qualificació

La qualificació final de l'assignatura es basarà en l'assistència i actitud activa a les classes (25%), l'avaluació dels treballs pràctics que s'aniran duent a terme a les classes (25%) i l'avaluació del treball final de l'assignatura (50%)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tots aquells estudiants que no assisteixin a classe ni presentin el treball final s'avaluaran com a No Presentats