Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
Lectures de textos d'ètica i de filosofia política
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ANNA QUINTANAS FEIXAS  / JOSEP MARIA RUIZ SIMON
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (20%)

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
  • CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació.
  • CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat.
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític.
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
  • CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals.
  • CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques.
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu.
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius.

Continguts

1. Polítiques del cos (Prof. Anna Quintanas)

2. Lectura de "La genealogia de la moral" de Friedrich Nietzsche (Prof. Josep Maria Ruiz Simon).

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 21 0 21
Exposició dels estudiants 21 0 21
Lectura / comentari de textos 0 95 95
Prova d'avaluació 3 10 13
Total 45 105 150

Bibliografia

  • Nietzsche, Friedrich (2009). La genealogia de la moral. Barcelona: Edicions 62.
  • T. Aguilar (2011). Cuerpo y texto en la cultura occidental. Devenir.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comentari dels textos a l'aula i exposicions dels estudiants Capacitat per comprendre i exposar el contingut dels textos treballats 50
Dues proves escrites, una per cada part del curs. Coneixement del contingut exposat en les classes i en els textos de lectura obligatòria. 50

Qualificació

Coneixement de la matèria i capacitat per expressar-lo adequadament

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentar-se a una o dues de les proves escrites.

Observacions

.