Ir al contenido (clic en "Intro")
UdG Hombre UdG Hombre
Cerrar
Menú

Modelo UdG XXI

Experiencia universitaria llena y transformadora

Formación integral, conectada al mundo real

UdG XXI: el modelo educativo de la UdG

Competencias para un mundo en transformación

Modelo UdG XXI

Modelo UdG XXI

El Modelo UdG XXI tiene como finalidad definir un modelo educativo propio que singularice la Universidad de Girona y dé respuesta a los nuevos retos y cambios sociales que están ocurriendo en nuestra sociedad.Este tiene que definir qué tipo de aprendizaje queremos promover y qué condiciones se tienen que dar para hacerlo posible, así como el apoyo necesario para implementarlo y mejorarlo en un proceso continuo de revisión.

El Plan de despliegue del Modelo consta de 21 objetivos agrupados en los siguientes 8 ámbitos.

Estado de ejecución del Plan de despliegue del Modelo

  • 20%Ejecución global del plan
  • 21Objetivos
  • 74Acciones en curso
  • 14Acciones cerradas

Responsable:
Vicerrectora de Personal y Política Académica
Fecha de cierre:
21-07-2025
Cierre:
Consecución muy satisfactoria
Descripción:
Para formar al estudiantado en un mundo cada vez más complejo, es fundamental garantizar oportunidades de aprendizaje diversificadas y contextualizadas que permitan desarrollar competencias esenciales.La Universidad de Girona tiene que proporcionar experiencias que promuevan el pensamiento crítico, el compromiso social y la sostenibilidad, la inclusión y el trabajo en equipo, teniendo en cuenta la perspectiva de género, la diversidad de orígenes y oportunidades de los estudiantes.Este proceso no se puede basar en un modelo educativo estándar de estudiante, sino en el desarrollo personalizado a través de experiencias vitales ricas, adaptando y revisando periódicamente las competencias según la evolución del mundo y la sociedad.
Valoración:
El Consejo de Gobierno, en sesión 4/2025, de 24 de abril aprobó las "Dimensiones competenciales transversales de los estudios de grado, máster, formación continuada y estudios doctorales de la UdG"
ACC0018486
Analizar las competencias transversales actuales
100%
ACC0018493
Elaborar el documento de competencias transversales de los estudios de grado, máster, formación continuada y doctorado
100%
ACC0018499
Presentar la propuesta de acuerdo a Consejo de decanos, decanas y directora y a la Comisión delegada de docencia y estudiantes, para su aprobación
100%
ACC0021510
Aprobación de Consejo de Gobierno
100%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
31-07-2026
Ejecución:
28%
Descripción:
El Modelo UdG XXI tiene que proporcionar al estudiantado una experiencia de aprendizaje significativa, promoviendo tanto el rigor y la profundidad, como ofreciendo propuestas integradoras que favorezcan la transversalidad y la personalización del aprendizaje, la vinculación con el territorio y el compromiso social.Los grupos de trabajo que participaron en la elaboración del Modelo UdG XXI, así como proyectos como SHEFCE (Steering Higher Education for Community Engagement) , ya hacen algunas propuestas en esta dirección.De entre todas, hay que tendrían que ser incluidas en las memorias de los estudios, formando parte del aprendizaje reglado.
ACC0019042
Identificar actividades y acciones que singularizan el aprendizaje según el Modelo UdG XXI
100%
ACC0019044
Definir planes de colaboración con administraciones públicas y entidades del tercer sector para la realización de TFG y TFM a partir de retos reales (plano piloto)
40%
ACC0019046
Definir un plan de acciones que garantice que todo el estudiantado puede acceder a una experiencia de internacionalización
0%
ACC0019048
Analizar necesidades y posibilidades para incluir la formación dual en estudios de grado y máster
20%
ACC0019050
Definir un plan de acciones que garantice que todo el estudiantado pueda acceder a una experiencia de compromiso social y comunitario
30%
ACC0019052
Elaborar un documento que recoja las acciones singulares del Modelo UdG XXI
0%
ACC0019054
Identificar las actividades singulares que pueden formar parte de los planes de estudios
40%
ACC0019056
Elaborar las propuestas de acuerdo pertinentes para los órganos competentes
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
En un mundo en evolución constante, el aprendizaje tiene que ser un proceso flexible, capaz de personalizarse según las necesidades e intereses de cada estudiante, a la vez que responde a las demandas sociales, tecnológicas y medioambientales de nuestro tiempo.Como objetivo clave, el Modelo UdG XXI plantea permitir que el estudiantado pueda definir itinerarios formativos que se ajusten a sus necesidades y proyectos de vida.Para realizar este objetivo, la Universidad de Girona tendrá que explorar diferentes estrategias, unas de las cuales sería el análisis de posibles sinergias entre los estudios actuales, que nos permitirá definir unas propuestas de grado abierto.Por otra parte, de entre las actividades singulares que se identifican al objetivo 2, puede haber que pueden formar parte de una oferta formativa general para todo el estudiantado, promoviendo la personalización del aprendizaje.
ACC0019059
Analizar posibles sinergias entre los estudios actuales que permitan definir un grado abierto
0%
ACC0019061
Elaborar una propuesta de grado abierto
0%
ACC0019063
Elaborar las propuestas de aprobación de grado abierto por los órganos apropiados
0%
ACC0019065
Elaborar un plan de formación complementaria con asignaturas de campus
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
15%
Descripción:
La sociedad actual, caracterizada por la volatilidad y la incertidumbre, reclama un nuevo paradigma educativo.Nos encontramos ante una realidad en que el oficio tradicional se desvanece y la estabilidad laboral está cada vez menos garantizado.Ante esta situación, las personas tendrán que adaptarse constantemente, adquiriendo nuevos aprendizajes y actualizándose a lo largo de la vida.Por otra parte, y destacando los cambios sin precedentes del siglo XXI con respecto al envejecimiento de la población, la generación silver, o aquella conocida como baby boomers, están llegando a la edad de la jubilación con una salud óptima y con ganas de seguir desarrollándose y aprendiendo nuevos conocimientos y competencias.La Universidad de Girona puede jugar un rol clave en el cambio de perspectiva hacia el envejecimiento que estos hechos generan, ofreciendo una formación de calidad para esta generación que tiene la gran suerte de poder aprender por placer.Los beneficios de estos cambios no se limitarán solamente a la población mayor, sino que pueden tener un efecto transformador sobre las concepciones actuales del aprendizaje, replanteándolo como forma de enriquecimiento personal, más allá de los planteamientos puramente instrumentales que pueden empobrecer la educación y poner en cuestión su sentido.
ACC0019068
Elaborar un plan de desarrollo de microcredenciales
20%
ACC0019070
Elaborar las directrices para la elaboración y aprobación de microcredenciales
20%
ACC0019072
Identificar formaciones de microcredenciales según nuestras experiencias
35%
ACC0019074
Identificar necesidades del sector productivo del territorio
20%
ACC0019076
Aumentar las propuestas de formación continuada, especializadas y específicas para dar respuesta a las necesidades del territorio
0%
ACC0019078
Desarrollar un plan de formación para mayores de 5
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
22%
Descripción:
El Modelo UdG XXI tiene como objetivo fomentar un aprendizaje integral y de valor para el estudiantado.Para hacerlo posible, es necesario un estudio de las tipologías de actividades y metodologías más adecuadas al aprendizaje profundo, pausado y transversal que deseamos, teniendo en cuenta las dimensiones de competencias transversales que se hayan definido.El proyecto SHEFCE ya propone potenciar la incorporación del aprendizaje-servicio, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje para proyectos, o el aprendizaje por retos como metodología de aprendizaje.
ACC0019093
Analizar y describir las tipologías de actividades docentes actuales de la UdG
100%
ACC0019095
Identificar tipologías de actividades y metodologías que se ajustan al Modelo UdG XXI
10%
ACC0019097
Elaborar un documento con criterios metodológicos y orientaciones psicopedagógicas
0%
ACC0019099
Elaborar las propuestas de acuerdo pertinentes para los órganos competentes
0%
ACC0019101
Rediseñar los descriptores (las fichas) de las asignaturas
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
La Universidad de Girona ha desarrollado un Plan de formación que incluye una formación concreta para el profesorado de nueva incorporación y una oferta de formación constante para el profesorado actual.Estas formaciones están diseñadas para ofrecer un apoyo docente constante que tiene en cuenta los cambios tecnológicos, sociales y metodológicos.A modo de ejemplo, las formaciones pueden informar sobre las estructuras, recursos y herramientas docentes de la universidad, ofreciendo estrategias y recursos docentes para impartir clases a la universidad, y dando a conocer las metodologías docentes activas que se utilizan y se priorizan en la universidad.Habrá que ir revisando el Plan de formación para que esté alineado con los objetivos del Modelo UdG XXI.
ACC0019250
Revisar la correlación entre el plan de formación UdG vigente y las metodologías y tipologías de actividades docentes prioritarias del Modelo UdG XXI
0%
ACC0019255
Establecer los mecanismos de coordinación para garantizar la cohesión entre el plan plurianual de formación UdG y el Modelo UdG XXI
0%
ACC0019261
Establecer una calendarización de revisiones para mantener la formación alineada con las actualizaciones del Modelo UdG XXI
0%
ACC0019264
Identificar los mecanismos necesarios para incentivar en la formación inicial y continuada del profesorado en las metodologías prioritarias
0%
ACC0019267
Definir políticas de ayuda y apoyo para impulsar actividades prioritarias del Modelo UdG XXI
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
La definición de criterios y metodologías de evaluación coherentes con el aprendizaje y las tipologías de actividades coherentes y alineados con el Modelo UdG XXI es esencial para asegurar que los procesos y actividades de evaluación reflejen fielmente los objetivos formativos de este nuevo modelo educativo.El sistema de evaluación tiene que medir los resultados de aprendizaje, tanto de conocimientos como de desarrollo de competencias transversales como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la sostenibilidad o la perspectiva de género, valores centrales del Modelo UdG XXI.La alineación entre las actividades formativas y los criterios y metodologías de evaluación tiene que permitir el aprendizaje profundo y riguroso que promueve el modelo.
ACC0019274
Elaborar un informe sobre las evaluaciones más coherentes con el Modelo UdG XXI
0%
ACC0019278
Revisar la normativa de evaluación actual
0%
ACC0019281
Elaborar una normativa de evaluación alineada con el Modelo UdG XXI
0%
ACC0019284
Elaborar las propuestas de aprobación por los órganos competentes
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
20%
Descripción:
Con este objetivo se busca establecer un marco normativo claro y equitativo que regule la dedicación docente, adaptándola a las necesidades específicas de cada profesor y a las exigencias institucionales, mientras se garantiza la calidad de la enseñanza y la sostenibilidad de las cargas de trabajo.Establecer con precisión qué constituye una hora lectiva estándar dentro del marco de las actividades docentes, considerando sus especificidades y características, servirá de base para uniformizar y garantizar una gestión coherente del tiempo dedicado a la docencia, y al mismo tiempo equilibrar las cargas de trabajo del profesorado y asegurar una distribución justa y sostenible de las responsabilidades docentes.
ACC0019288
Analizar la legislación y normativa sobre la dedicación docente del profesorado a la universidad pública
100%
ACC0019290
Analizar la normativa y regulación de la dedicación docente de otras universidades públicas estatales
0%
ACC0019292
Definir una hora lectiva y determinar la relación entre encargo docente, horas lectivas y horas de dedicación docente
0%
ACC0019294
Elaborar una normativa de dedicación docente de acuerdo con el Modelo UdG XXI y la LOSU
0%
ACC0019296
Elaborar una propuesta de aprobación por los órganos competentes
0%

Responsable:
Vicerrectora de Personal y Política Académica
Fecha prevista:
31-03-2026
Ejecución:
46%
Descripción:
El establecimiento de unidades horarias comunes tiene que permitir una interacción fluida y organizada entre diferentes centros y titulaciones, facilitando la programación conjunta y la compatibilidad de la oferta formativa entre los diferentes centros docentes, así como la organización de una oferta transversal e interdisciplinaria, actividades compartidas, y el acceso a ofertas formativas de otras titulaciones sin conflictos de horario.
ACC0019301
Analizar la programación horaria de asignaturas básicas de diferentes estudios
100%
ACC0019303
Elaborar una propuesta de una unidad básica de créditos por asignaturas
20%
ACC0019305
Elaborar una propuesta de horas lectivas por crédito uniforme en toda la UdG
0%
ACC0019308
Elaborar una propuesta de horarios con elementos comunes a todas las facultades y escuela de la UdG
100%
ACC0019310
Elaborar las propuestas de aprobación por los órganos competentes
50%

Responsable:
Vicerrectora de Personal y Política Académica
Fecha prevista:
30-11-2025
Ejecución:
70%
Descripción:
Es necesaria una racionalización horaria que facilite las condiciones que favorecen el aprendizaje profundo que se quiere promover, así como la conciliación entre la oferta formativa de los facultades y escuela docentes, el uso compartido de las aulas y los laboratorios, y la programación de planes de estudios conjuntos.Este objetivo también se encuentra recogido entre los del proyecto SHEFCE.
ACC0019317
Analizar los calendarios docentes de las facultades y escuela
100%
ACC0019319
Elaborar una propuesta de calendario académico unificado
100%
ACC0019321
Elaborar la propuesta de acuerdo de las directrices para la elaboración de calendario y horarios docentes de los estudios de grado y máster por los órganos pertinentes
100%
ACC0020281
Hacer seguimiento y análisis de dificultades de la implementación de calendarios y horarios aprobados
20%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
26%
Descripción:
La elaboración de una guía para la confección de memorias de estudios es fundamental para garantizar la coherencia de los planes formativos dentro del Modelo UdG XXI.Esta guía tiene que recoger los puntos clave que aseguren una alineación entre los programas académicos y los principios del modelo, como las metodologías docentes (acciones del objetivo 5), los resultados de aprendizaje provenientes de las competencias transversales y la inclusión de actividades singulares (acciones del objetivo 6).Disponer de un documento de referencia facilitará la planificación y la revisión de los estudios, asegurando que cada titulación integra metodologías de aprendizaje activo, fomenta la interdisciplinariedad y favorece una formación conectada con la realidad social y profesional.Así, la guía se convertirá en una herramienta estratégica para consolidar el nuevo modelo educativo y garantizar una implementación homogénea y de calidad a toda la institución.
ACC0019324
Elaborar una guía para la definición de resultados de aprendizaje relacionados con las dimensiones de competencias transversales
100%
ACC0019326
Elaborar una guía para la implementación y seguimiento de los resultados de aprendizaje
5%
ACC0019328
Determinar los puntos clave que tiene que tener una memoria de estudios para cumplir con el Modelo UdG XXI
0%
ACC0019330
Elaborar la guía para la confección de memorias de estudios UdG
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
El Plan de acción tutorial es una herramienta esencial para proporcionar apoyo y orientación a los estudiantes universitarios, ayudándolos a alcanzar sus objetivos y a crecer tanto a nivel personal como académico.El análisis de los Planes de Acción Tutorial (PAT) actuales tiene que permitir identificar elementos comunes y establecer criterios para unas buenas prácticas de acción tutorial.A partir de este análisis, se tiene que definir una propuesta de PAT coherente con las buenas prácticas vigentes y alineada con el Modelo UdG XXI.También habrá que evaluar los costes de implementación para garantizar la viabilidad económica y la aprobación por los órganos competentes.
ACC0019333
Elaborar un informe de los Planes de acción tutoriales actuales
0%
ACC0019335
Elaborar una propuesta de Plan de acción tutoriales alineada con el Modelo UdG XXI
0%
ACC0019337
Analizar los costes de implementación de los Planes propuestos
0%
ACC0019339
Elaborar la propuesta de aprobación por los órganos competentes
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
1%
Descripción:
El programa de gestión académica tendrá que permitir, entre otros, definir tipologías/actividades docentes en el plan docente, distinguiendo entre lectivas y no lectivas y tiene que poder relacionar profesorado, horarios y espacios.
ACC0019342
Definir las características necesarias de un Programa de Gestión Académica (PGA)
5%
ACC0019344
Licitar un PGA que satisfaga las características necesarias
0%
ACC0019346
Implementar el PGA
0%

Responsable:
Vicerrector de Estudiantes
Fecha prevista:
31-07-2026
Ejecución:
31%
Descripción:
Promover la participación del estudiantado en todos los ámbitos de la vida universitaria es esencial para garantizar una comunidad educativa activa, diversa y comprometida.Cuándo el estudiantado se convierte en parte activa de la toma de decisiones y de las dinámicas institucionales, no solo contribuye a mejorar la calidad de los servicios y las políticas universitarias, sino que también adquiere competencias transversales como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el liderazgo.Esta participación favorece una universidad más democrática e inclusiva, capaz de formar ciudadanos responsables, con compromiso social y preparados para afrontar los retos sociales y profesionales del futuro.
ACC0019795
Crear un servicio/unidad de dinamización comunitaria
90%
ACC0019801
Analizar el estado actual de la participación estudiantil de la UdG
50%
ACC0019804
Analizar otros modelos de plan de fomento de la participación estudiantil
50%
ACC0019807
Elaborar un plan de fomento de la participación estudiantil de la UdG
0%
ACC0019809
Elaborar un plan de formación para la representación estudiantil en órganos de gobierno
0%
ACC0019813
Elaborar propuestas de acuerdo de los planes de fomento de la participación estudiantil y de formación por los órganos apropiados
0%

Responsable:
Vicerrector de Estudiantes
Fecha prevista:
31-07-2026
Ejecución:
2%
Descripción:
Este objetivo vela por una cultura de pertenencia y comunidad a través del asociacionismo.El movimiento asociativo ten una presencia importante en la Universidad de Girona, y representa una pieza clave para promover iniciativas conectadas con el territorio y para fomentar la participación de los miembros de la comunidad universitaria en actividades culturales, lúdicas, sociales, profesionales y de otros.Un análisis de las actividades actuales permitirá detectar necesidades con respecto a las relaciones actuales, la creación de nuevas asociaciones, y las formaciones en el ámbito del asociacionismo.La elaboración de un reglamento de asociaciones alineado con el Modelo UdG XXI garantizará que las iniciativas en este ámbito ayuden a desarrollar el fomento de una cultura de pertenencia y comunidad.
ACC0019832
Hacer un análisis de actividad de las asociaciones UdG actuales
10%
ACC0019834
Detectar necesidades
0%
ACC0019836
Elaborar un plan de formación en el ámbito del asociacionismo
0%
ACC0019838
Elaborar un reglamento de asociaciones alineado con el Modelo UdG XXI
0%
ACC0019840
Elaborar la propuesta de acuerdo de aprobación del reglamento por los órganos apropiados
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
La universidad no es solo un espacio de formación académica, sino también un entorno de crecimiento personal e integración social.Favorecer la conexión del estudiantado con la comunidad universitaria y el territorio contribuye a su bienestar, enriquece su experiencia y fomenta un sentimiento de pertenencia.Eso facilita no solo su desarrollo académico y profesional, sino también su implicación activa en la sociedad.Por este motivo, es esencial impulsar iniciativas que promuevan esta vinculación y garanticen una experiencia universitaria llena y significativa.
ACC0019843
Definir mecanismos para la organización Jornadas de encuentros empresa -entidades – UdG
0%
ACC0019845
Diseñar un plan de acciones de dinamización cultural en los campus de la Universidad y conectado al territorio.
0%
ACC0019847
Diseñar un plan de acciones de dinamización cultural en colaboración con los municipios del entorno
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
La definición de planes de adaptación de los espacios docentes es fundamental para asegurar la coherencia entre las metodologías de aprendizaje y el nuevo modelo educativo que promueve un aprendizaje profundo y duradero.Unos espacios bien diseñados, flexibles, polivalentes y adaptados a las necesidades de las metodologías activas facilitan la colaboración, la creatividad y la participación activa del estudiantado, potenciando una experiencia, educativa más rica y conectada con los retos del siglo XXI.Este enfoque garantiza que el entorno físico y pedagógico vaya de la mano, reforzando así el impacto formativo y académico.
ACC0019850
Analizar los espacios de facultades y escuela, y su uso
0%
ACC0019852
Detectar necesidades
0%
ACC0019854
Elaborar un plan de actuaciones y viabilidad
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
La adaptación de espacios de campus responde a la necesidad de maximizar el uso eficiente de los recursos y de fomentar la colaboración interdisciplinaria en el marco de un modelo educativo integrador e innovador.Esta adaptación, primero, tiene que facilitar el intercambio de conocimientos y experiencias entre disciplinas, fomentando un aprendizaje transversal y enriquecedor.Compartir y optimizar los espacios permite aprovechar infraestructuras comunes y garantizar una distribución más equitativa de los recursos entre todas las facultades.Promueve la sostenibilidad, reduciendo la necesidad de construir nuevos espacios y potenciando el uso racional de las infraestructuras existentes.Así, los campus se convierten en entornos más integrados, dinámicos y alineados con los valores de una universidad abierta y colaborativa.Y por eso también es imprescindible un análisis de la implementación de un sistema de lanzadoras entre campus.
ACC0019858
Elaborar un plan de adaptación y mejora de los campus con coherencia del Modelo UdG XXI
0%
ACC0019860
Analizar los usos de los espacios individuales y compartidos de las facultades y la escuela
0%
ACC0019862
Definir unos criterios de usos espacios individuales y compartidos de las facultades y la escuela
0%
ACC0019864
Diseñar planes de usos de espacios compartidos entre las facultades y la escuela
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
31-07-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
La Universidad de Girona ha aprobado los últimos años diferentes planes estratégicos, como el plan Estratégico UdG 2030, el plan de Igualdad, el plan de Ambientalización o el proyecto SHEFCE (que tiene el objetivo de fomentar el compromiso comunitario en la enseñanza superior).Es necesario que todos estos planes estén alineados y coordinados con la estrategia de la universidad y el Modelo UdG XXI.
ACC0019868
Revisar las acciones del plan Estratégico 2
0%
ACC0019870
Revisar las acciones de los planes de igualdad y de sostenibilidad relacionadas con la educación y el Modelo UdG XXI y elaborar mecanismos para asegurar que se incluyen
0%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
31-03-2026
Ejecución:
76%
Descripción:
Es imprescindible hacer partícipe a toda la comunidad de los cambios que propone el Modelo UdG XXI.No avanzaremos si no está la participación de todo el mundo, y por eso tenemos que conseguir implicar toda la comunidad.Un plan de comunicación tiene que permitir hacer visibles los objetivos del despliegue y tiene que incluir tanto acciones de comunicación general como acciones más concretas.
ACC0019875
Definir una imagen corporativa del Modelo UdG XXI
100%
ACC0019878
Definir un plan de comunicación interno
70%

Responsable:
Delegada para el Modelo Docente UdGXXI
Fecha prevista:
18-12-2026
Ejecución:
0%
Descripción:
Se ha hecho difusión tanto de la aprobación del documento aprobado en claustro del Modelo UdG XXI como de sus objetivos principales mediante artículos en diarios de carácter nacional (el Punt Avui+, 10.12.2023) y regional (Diari de Girona, 11.01.24).Haber que seguir haciendo difusión externamente, informando al público sobre las fases de desarrollo del modelo.Es necesario un plan de comunicación externa que vaya de la mano del plan de comunicación interna, para hacer visibles los objetivos de despliegue del modelo y las acciones más destacadas.
ACC0019881
Identificar mecanismos de trabajo con el territorio a través de las cátedras
0%
ACC0019883
Definir un plan de comunicación externo
0%

Escoge qué tipos de galletas aceptas que la web de la Universidad de Girona pueda guardar en tu navegador.

Las imprescindibles para facilitar vuestra conexión.No hay opción de inhabilitarlas, dado que son las necesarias por el funcionamiento del sitio web.

Permiten recordar vuestras opciones (por ejemplo lengua o región desde la cual accedéis), con el fin de proporcionaros servicios avanzados.

Proporcionan información estadística y permiten mejorar los servicios.Utilizamos cookies de Google Analytics que podéis desactivar instalándoos este plugin.

Para ofrecer contenidos publicitarios relacionados con los intereses del usuario, bien directamente, bien por medio de terceros (“adservers”). Hay que activarlas si quieres ver los vídeos de Youtube incrustados en la web de la Universidad de Girona.

La web de Universidad de Girona utiliza cookies propias y de terceros con finalidades técnicas y analíticas.Para administrarlas utilice el gestor.Si desea más información acceda a la Política de cookies.