El proyecto financiado por el programa Erasmus+ -KA220 Action- tiene como objetivo apoyar los cuatro territorios (Italia, España, Finlandia y Croacia) en la adopción de experiencias innovadoras en las escuelas, mediante la implicación de los responsables políticos.Se trata de un proyecto de tres años que empezó en septiembre de 2023, dirigido: al profesorado de educación primaria y secundaria, a los equipos directivos de los centros educativos, a los educadores y los responsables de políticas educativas, y en último término también busca beneficiar a los estudiantes.Durante el proyecto se implica al alumnado en la experimentación de las propuestas educativas desarrolladas.
Los socios implicados trabajarán en sinergia para alcanzar los objetivos específicos del proyecto:
- La Universidad de Módena y Reggio Emilia y la Universidad de Girona liderarán la investigación metodológica;
- La Fundación Reggio Children y la Escuela Saunalahti (Espoo - Finlandia), liderarán el camino de co-planificación para el desarrollo de propuestas educativas en una dimensión de actividades curriculares fuera del entorno escolar y el reforzamiento de las competencias del profesorado;
- La ciudad de Zadar en Croacia y el Ayuntamiento de Reggio Emilia, con el apoyo de la Fundación E35, se centrarán en concienciar sobre métodos de enseñanza innovadores.
- La Universidad de Módena y Reggio Emilia y la Escuela Carme Auguet en Girona evaluarán el proyecto.
El proyecto consta de las siguientes actividades:
Actividades de gestión del proyecto;
Actividades de investigación y análisis metodológico sobre iniciativas, prácticas y enfoques pedagógicos de la aproximación a la Educación Fuera del Aula en el ámbito europeo e internacional;
Actividades de desarrollo profesional para maestros y educadores sobre el enfoque de la Educación Fuera del Aula; activación de procesos de co-diseño con profesionales de diferentes entornos de aprendizaje comunitarios.
Implicación de los responsables políticos en actividades para aumentar la conciencia sobre la importancia de la innovación de los sistemas escolares mediante la aproximación de la Educación Fuera del Aula, favoreciendo la redefinición de espacios comunitarios como entornos de aprendizaje de alta calidad;
Actividades de comunicación, difusión y evaluación de impacto.
El proyecto pretende alcanzar los siguientes resultados:
Informe de análisis sobre la aproximación de la Educación Fuera del Aula, que contendrá iniciativas europeas e internacionales y buenas prácticas, así como una investigación bibliográfica de enfoques pedagógicos disponibles sobre el tema.
Creación de una caja de herramientas (directrices y materiales) para acompañar al profesorado y equipo educativo en la definición de programas escolares transversales basados en la Educación Fuera del Aula.
Organización de una formación internacional sobre la caja de herramientas dirigida a 25 profesores/educadores de las escuelas primarias y secundarias en los 4 países socios - Italia, España, Croacia y Finlandia.
Realización de talleres locales para discutir con los responsables políticos, profesorado, educadores, equipos directivos escolares sobre los factores habilitadores y limitantes (reguladores, legales, políticos) con respecto a la implementación de aproximaciones a la Educación Fuera del Aula en sus contextos de referencia.
Desarrollo de recomendaciones políticas sobre el valor añadido de las aproximaciones pedagógicas de la Educación Fuera del Aula.
Organización de seminarios de difusión nacionales y un acontecimiento final en Bruselas.
Desarrollo de una web en diferentes lenguas para hacer accesible la caja de herramientas y otros resultados del proyecto a los interesados en el ámbito escolar en el ámbito europeo e internacional.