Soler-Masó, P., Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Iglesias, E., & Planas-Lladó, A. (2026). Children’s views on the conceptualisation of gender-based violence in Spain. European Journal of Women’s Studies,  https://doi.org/10.1177/13505068261416715

Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Soler-Masó, P., Iglesias, E., & Planas-Lladó A. (2025). Is detecting gender-based violence part of teachers’ work? Violence Against Women, https://doi.org/10.1177/10778012251323233 

Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Soler-Masó, P., Planas-Lladó, A., & Iglesias, E. (2024). Advisory groups of children in research on gender-based violence. Child Abuse & Neglect. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2024.106935

Planas-Lladó, A., Garcia-Molsosa, M., Vidal, E. I., Ribas, P. B., Soler-Masó, P., & Montserrat, C. (2023). What do children say about seeking help in situations of gender-based violence? Different perspectives depending on whether they have experienced such situations or not. Child Abuse & Neglect, 144, 106349.

Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Soler, P., Planas, A., Iglesias, E. &. Boned, P. (2023). El rol dels centres educatius en la detecció de la violència masclista que els nens i les nenes pateixen a casa: què hi diu el professorat? Observatori Social de la Fundació la Caixa. http://hdl.handle.net/10256/22695

Català  Castellà   Anglès

Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Planas-Lladó, A., & Soler-Maso, P. (2022). Children’s understandings of gender-based violence at home: The role school can play in child disclosure. Children and Youth Services Review, 136, 106431

Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Planas, A., Soler, P., Boned, P. & Iglesias, E. (2022). L’impacte de la violència masclista en els fills i les filles: el paper de l’escola segons l’alumnat. Observatori Social de la Fundació la Caixa. https://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/22302      

Català   Castellà   Anglès

Montserrat, C., & Garcia-Molsosa, M. (2024, 14-16 de febrer). Model indicators for the detection of gender-based violence in schools designed with children's advisory groups [Conferència]. 9th Conference of the International Society for Child Indicators, ISCI NLUO 2024. Bhubaneswar, Índia.

Montserrat, C., Iglesias, E., Soler, P., Planas, A., & Esteban-Guitart, M. (2023, 10 de novembre). Model for analysing socio-educational practices from the perspective of community resilience [Comunicació oral]. IRED'23 Conferencia Internacional de Investigación en Educación i V Jornades de Investigación e Innovación Educativa: Tejer redes frente a los desafíos de la educación.

Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Soler, P., Planas, A., Iglesias, E., & Boned, P. (2023, 9 de novembre). Què diuen els infants sobre les expectatives d’ajuda en situacions de violència masclista? Proposta d’un model de detecció des dels centres educatius [Comunicació oral]. IRED'23 Conferencia Internacional de Investigación en Educación i V Jornades de Investigación e Innovación Educativa: Tejer redes frente a los desafíos de la educación.

Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Soler, P., Planas, A., Iglesias, E., & Boned, P. (2023, 26 de setembre). The detection of gender-based violence from the perspective of children: Building an early detection model of gender-based violence applicable in schools [Comunicació oral]. IPSCAN 2023. Edinburgh, UK.

Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Soler, P., Planas, A., Iglesias, E., & Boned, P. (2023, 12-15 de setembre). The detection of gender-based violence from the perspective of children: What do children say about seeking help in situations of violence? [Comunicació oral]. Equity and Social Justice in Child, Youth and Family Welfare. Brighton, UK.

Garcia-Molsosa, M., Montserrat, C., Planas, A., & Iglesias, E. (2023, 3-6 juliol). The detection of gender-based violence from the perspective of children: The potential role of schools [Comunicació oral]. ECPA 18th European Congress Of Psychology 2023. Brighton, Regne Unit.

Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Planas Lladó, A., Soler Masó, P., Iglesias Vidal, E., & Boned Ribas, P. (2022, 20-21 d'octubre). El papel clave de la participación de la infancia en la investigación sobre violencia y sus implicaciones para la acción educativa [Presentació de comunicació]. XXXIV International Congress of SIPS (Iberoamerican Society of Social Pedagogy) and 10th Conference on Intercultural Mediation and Social Intervention, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais of Instituto Politécnico de Leiria and by CICS.NOVA.IPLeiria, Leiria, Portugal

Montserrat, C. (2022, 28 de novembre). Gènere i societat [Taula rodona]. Fòrum 360 El Observatorio Social de la Fundación “la Caixa”. Palau Macaya, Barcelona.