Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Grup de Recerca en Llenguatge i Cognició

Assetjament entre iguals

Aquesta línia se centra en l’estudi de l’assetjament escolar entre iguals, així com en el ciberassetjament i en l’assetjament sexual entre infants i adolescents.

 

En els últims 10 anys s'ha obtingut finançament a partir de:

Projecte "B y D. Bullying en el deporte: análisis y buenas prácticas". Ministerio de Cultura y Deporte. Període: 2024

Projecte "Implementació, avaluació i difusió d'un programa en educació digital per a la prevenció del ciberassetjament a les aules". Ajut del Consell Social, UdG -Ajuts per a dur a terme Projectes Institucionals. Període: 2024

Projecte "Assetjament escolar a Catalunya". Fundació Futbol Club Barcelona, Fundació Barça. Període 2019-2020

 

Aquesta línia de recerca s'orienta cap a l'estudi dels aspectes següents:

  • L’assetjament.
  • El ciberasssetjament
  • Es transfereix el coneixement a programes de benestar digital per a la prevenció del ciberassetjament escolar. 

Aquesta línia va iniciar-se l’any 2017. Es col·labora amb l'Asociació Consciència i Justícia (https://conscienciaijusticia.org/) 

 

Publicacions

Sidera, F.; Serrat, E.; Brugués, G.; Rostan, C. (2023). Am I a bully? Relationship between aggressive behaviors and self-admission of being a bully in primary school children. Anales de psicología, 39, 231-238.

Sidera, F.; Serrat, E.; Collell, J.; Perpiñà, G.; Agell, S.; Ortiz, R.; Amadó, A.; Rostan, C. (2021). Informe sobre l'assetjament i el ciberassetjament a l'educació primària a Catalunya. Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2021.

Sidera, F.; Serrat, E.; Rostan, C. (2021). Effects of Cybervictimization on the Mental Health of Primary School Students. Frontiers in Public Health, 9, Article 588209

Sidera, F.; Serrat, E.; Collell, J.; Perpiñà, G.; Ortiz, R.; Rostan, C. (2020). Bullying in Primary School Children: The Relationship between Victimization and Perception of Being a Victim. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, art.núm. 9540.

Sidera, F.; Rostan, C.; Agell, S.; Serrat, E.; Perpiñà, G.; Collell, J.; Ortiz, R.; Móra, I.; Amadó, A. (2019). Bullying i ciberbullying a l'educació primària a Catalunya. Fundació Barça.

Sidera, F.; Rostan, C.; Serrat, E.; Ortiz, R. (2019). Maestros y Maestras ante situaciones de acoso y ciberacoso escolar. Revista INFAD de Psicología: International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3, 421-434.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.

La web de Universitat de Girona utilitza galetes pròpies i de tercers amb finalitats tècniques i analítiques. Per administrar-les utilitzi el gestor. Si desitja més informació accedeixi a la Política de galetes.