Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Francès I és una assignatura de francès per a fins específics que ha de permetre a l'estudiant adquirir el nivell A1 del Marc Europeu comú de referència per a les llengües (MCERL) adaptat a les necessitats de l'entorn professional de la logística. Francès I està dissenyada per permetre a l'estudiant la realització de les següents tasques comunicatives en francès, tant a nivell oral com escrit amb les quatre eines comunicatives, a nivell elemental: presentar-se professionalment i presentar la seva empresa, entendre i redactar un correu electrònic professional curt, prendre una cita i contestar una cita professional, poder interactuar en francès en un entorn professional amb homòlegs de parla francesa i adquirir el vocabulari bàsic de la logística. El temari gramatical i lèxic s'adaptarà a les necessitats professionals del sector de logística. A nivell intercultural, es farà una particuar atenció als hàbits professionals dels països francòfons.
Al nivell de les activitats desenvolupades, es prenguessin en compte les problemàtiques interculturals i la perspectiva de gènere.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Arnaud Laygues
-
Idioma de les classes:
- Francès (100%)
Competències
- 1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
- 3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions
Continguts
1. 1. A. Temáticas 1. Se présenter et entrer en contact. 2. Présenter ses compétences et ses qualités personnelles et professionnelles. 3. Parler de son entreprise à un homologue. Les activités sont élaborées en prenant en compte de la perspective de genre.
2. 2. B. Competencias gramaticales - L’alphabet et les sons français. - Les articles définis et indéfinis. - Les pronoms sujets et toniques. - Les articles partitifs. - Les articles contractés. - La négation simple. - Les trois formes d’interrogations simples. - Les mots interrogatifs : qui, où, quoi, quand, combien, pourquoi. - Les adjectifs possessifs et démonstratifs. - Le genre de quelques noms et adjectifs. Les activités sont élaborées en prenant en compte de la perspective de genre.
3. 3. C. Competencias lexicales - Les chiffres et les nombres. - Les couleurs (+ les teintes de cheveux). - Les adjectifs descriptifs et de qualités. - L’heure, les jours, les mois, les saisons. - Quelques aliments et les repas. - Les moments de la journée. - L’entreprise. Les activités sont élaborées en prenant en compte de la perspective de genre.
4. 4. D. Conjugación - Le présent de l’indicatif : Les verbes du 1er groupe (sans modification orthographique + s’appeler), certains verbes du 2e groupe (finir/choisir) et du 3e groupe (être, avoir, aller, prendre, faire…). Objetivos de desarrollo sostenible tratados durante el semestre: n°1. Fi de la pobreza, n°3. Salut i benestar, n°4. Educació de qualitat, n°5. Igualtat de gènere, n°7. Energia assequible i no contaminant, n°8. Treball decent i creixement economic, n°9. Indústria, innovació i infraestructures, n°10. Reducció de les desigualtats, n°12. Producció i consum responsable, n°13. Acció pel clima, n°15. Vida d’ecosistemes terrestres, n°16. Pau, justícies i institucions sòlides, n°17. Aliances per aconseguir objectius. Les activités sont élaborées en prenant en compte de la perspective de genre.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Altres |
0
|
1,00 |
0
|
1,00 |
Cerca i anàlisi d'informació |
0
|
23,00 |
0
|
23,00 |
Exposició dels estudiants |
0,50 |
20,00 |
0
|
20,50 |
Prova d'avaluació |
2,25 |
35,00 |
0
|
37,25 |
Resolució d'exercicis |
1,00 |
20,00 |
0
|
21,00 |
Sessió expositiva |
4,00 |
0
|
0
|
4,00 |
Sessió participativa |
22,00 |
0
|
0
|
22,00 |
Visionat/audició de documents |
6,25 |
15,00 |
0
|
21,25 |
Total |
36,00 |
114,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- AKYÜZ, Anne (2016). FOCUS grammaire A1-B1. Hachette Fle.
- Dubois Anne-Lyse ; Tauzin Béatrice (2014). Objectif Express 1. Paris: Hachette FLE.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Test competencial |
Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. |
20 |
No |
Travail écrit |
Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. |
15 |
No |
Exposició dels estudiants Présentation vidéo |
En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. |
15 |
No |
Partiel écrit |
Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts. |
20 |
No |
Partiel oral |
En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. |
20 |
No |
Assistance en cours |
Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0. |
10 |
No |
Qualificació
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.
A. Avaluació continua
Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst.
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.
- Quadrimestre 1:
Travail Écrit: 15%
Presentació video: 15%
Test compétentiel: 20%
Partiel écrit compétentiel: 20%
Partiel oral compétentiel: 20%
Assistance aux sessions: 10%
B.Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)
Els alumnes que no han aprovat l'avaluació contínua tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries. Sota certes circumstancies excepcionals i si el professor ho considera oportú, es podran recuperar aquestes proves:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
D'acord amb el Reglament de Centre, el Departament d'Idiomes avaluarà amb un 0 a l'estudiant que sigui detectat copiant per primera vegada i, que en cas que passi una segona vegada, aquest alumne anirà directament a avaluació final. Els intents de frau són considerats com a frau.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.
Avaluació única:
1. Avaluació final
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al Moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes 2023-2024”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
2. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)
Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Dr. Arnaud Laygues
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle).
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
El departament de francès aconsella als participants aprofitar qualsevol ocasió per practicar l'idioma, no només en les sessions presencials de classe, sinó també en els moments de tutoria i en els correus electrònics dirigits als professors.
Observacions
Per a la bona marxa dels cursos i per mantenir un ambient propici per a l’aprenentatge, l’estudiant es compromet a respectar els estàndards de comportament exigits a nivell universitari:
- Arribar o a l’hora actual.
- Quedar-se fins al final de la sessió.
- No utilitzar ni consultar el telèfon sense cap motiu motivat pel curs (cerca de vocabulari ...).
Es recorda que l’honestedat és la primera qualitat d’un professional.
L’estudiant ha d’adoptar una actitud respectuosa amb els altres i voluntària en el seu aprenentatge i això per poder progressar en les millors condicions.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari 1: Modalitat online no presencial
Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
En el cas de l’ensenyament no presencial, totes les activitats amb professor se realitzaran en línia:
- Amb professor virtual (APV): 36h
- Sense professor (SP): 114h
El contingut aplicat a aquest escenari no canvia respecte a la programació inicial.
Escenari 2: Modalitat semipresencial
Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
La meitat de les activitats es realitzaran en línia i la meitat es realitzaran de forma presencial respectant els estàndards de distància sanitària:
- Amb professor presencial (APP): 18h
- Amb professor virtual (APV): 18h
- Sense professor (SP): 114h
El contingut aplicat a aquest escenari no canvia respecte a la programació inicial.
Escenari 3: Modalitat presencial
Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
Totes les activitats es realitzaran de forma presencial amb el professor:
- Amb professor presencial (APP): 36h
- Sense professor (SP): 114h
El contingut aplicat a aquest escenari no canvia respecte a la programació inicial.
Modificació de l'avaluació:
Escenari 1: Modalitat online no presencial
Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura. Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document ; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.
L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.
A. Avaluació continua
Assistir a classe i participar a les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.
Actividades evaluativas
Travail Écrit: 15%
Presentation video: 15%
Test compétentiel: 20%
Partiel écrit compétentiel: 20%
Partiel oral compétentiel: 20%
Assistance aux sessions: 10%
Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.
B. Avaluació final
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)
Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura:
l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
Escenari 2: Modalitat semipresencial
Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
Donades les circumstàncies actuals i per oferir la màxima flexibilitat a l'alumnat i de la mateixa manera i com els altres professors del centre, l'equitat entre tots els estudiants és una prioritat dins de l'àrea de francès. Per això, els professors preguen que es contacti amb ells si un estudiant experimenta un problema tècnic.
L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.
A.Avaluació continua
Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.
Actividades evaluativas
Travail Écrit: 15%
Presentation video: 15%
Test compétentiel: 20%
Partiel écrit compétentiel: 20%
Partiel oral compétentiel: 20%
Assistance aux sessions: 10%
Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.
B. Avaluació final
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)
Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%)
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
Escenari 3: Modalitat presencial
Les activitats adaptades a la docència no presencial desenvolupen les 2 competències previstes, és a dir:
1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions.
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
L’avaluació de francès es pot realitzar segons dues modalitats: l’avaluació continua o l’avaluació final. Tots els alumnes matriculats en francès estan registrats per defecte en l'avaluació contínua.
A.Avaluació continua
Assistir a classe i participar en les activitats de formació amb un alt grau d'implicació i motivació són aspectes molt importants. L'avaluació contínua està dissenyada per aprendre, practicar i sistematitzar coneixements imprescindibles per a la formació en francès de l'estudiant.
Normes d'assistència:
- No s'acceptaran justificants per a les sessions de classe.
- Es tolerarà una absència no justificada per quadrimestre; a partir de la segona absència semestral, es descomptarà un punt a la nota d'assistència (2 absència = 9/3 absències = 8 ...) fins a arribar a més de sis faltes que equival a un 0.
- No serà possible realitzar activitats avaluatives fora del moment previst.
- En tot cas, es prega avisar el docent amb suficient antelació (per correu electrònic).
Les activitats avaluatives de l'avaluació continuada no són recuperables. Si un estudiant no realitza una activitat, obté un 0 a aquesta activitat.
Actividades evaluativas
Travail Écrit: 15%
Presentation video: 15%
Test compétentiel: 20%
Partiel écrit compétentiel: 20%
Partiel oral compétentiel: 20%
Assistance aux sessions: 10%
Proposta d’activitats addicionals:
Si ho vol, i de forma totalment voluntària, l'estudiant pot realitzar una tasca addicional per practicar i millorar el seu nivell de francès. Si l’activitat es desenvolupa correctament, l’alumne podrà beneficiar-se de mig punt addicional a la seva nota final, dins del límit de dues activitats (equivalents a un punt com a màxim a l’any):
1. Creació d’un BLOG públic (vegeu Moodle per a més detalls).
2. Lectura dirigida d’una novel·la breu (poseu-vos en contacte amb el vostre professor per triar el llibre i programar una presentació oral).
3. Elaboració d’un glossari temàtic: individualment i personalment, l’alumne elaborarà al llarg del curs un glossari que conté tot el lèxic vist a classe (vegeu els estàndards al Moodle).
En tot cas, i per a la seva validació, l’activitat complementària s’ha d’acordar amb el professor.
B. Avaluació final
Les normes de cada prova es poden trobar al PowerPoint de presentació del curs penjat al moodle de l'assignatura.
Les normes generals del departament (“Llibre de normes”) també estan disponibles al Moodle. És altament recomanable que l’estudiant consulti aquest document; els estàndards que conté s’apliquen durant tot el curs universitari.
Les activitats avaluatives de l'avaluació final són recuperables a través de la convocatòria extraordinària.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
C. Examen de recuperació (convocatòria extraordinària)
Els alumnes que no han aprovat l'avaluació final tenen una última opció per aprovar l'assignatura: l'examen de recuperació.
L'avaluació única consta de 3 activitats avaluatives obligatòries. La no presentació o la nota de 0 a una d'aquestes avaluacions són eliminatòries:
A. 1 Parcial escrit (50%)
B. 1 Expressions orals (40%)
C. 1 Test de fonètica (10%
La nota del parcial escrit ha de ser com a mínim d’un 4.
La nota per al parcial oral ha de ser com a mínim d’un 4.
Tutoria i comunicació:
Escenari 1: Modalitat online no presencial
Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).
Escenari 2: Modalitat semipresencial
Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle).
Escenari 3: Modalitat presencial
Dr. Arnaud Laygues
Comunicació per correu electrònic: arnaud.laygues@mediterrani.com
Tutoria online (veure enllaç i horari al Moodle).
Tutoria presencial al despatx d’idiomes (veure horari al Moodle).