CG2 - Obtenir i seleccionar les fonts i la informació utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació, especialitzades, per desenvolupar una investigació original i que incorpori idees, de manera crítica i creativa. CG3 - Comunicar-se oralment i per escrit utilitzant les tècniques que fan més efectius els discursos CE1 - Aplicar el concepte de complexitat a l'anàlisi ia la interpretació dels processos i canvis ambientals. CE3 - Analitzar i interpretar els mecanismes de resposta i gestió dels processos i canvis ambientals
Interpretar dades experimentals obtingudes en estudis de camp i/o laboratori en base als coneixements teòrics adquirits Posar en context el problema que s'ha de resoldre i tenir suficients recursos, habilitats i iniciativa per a resoldre'l Fer una recerca bibliogràfica sobre un tema concret mitjançant l'ús de bases de dades Interpretar dades qualitativament Aplicar els coneixements i les habilitats per resoldre problemes en entorns nous o no familiars i en contextos amplis relatius al medi ambient Entendre i sintetitzar un article científic Treball en equip Saber contextualitzar un tema adequadament Expressió oral
1. S'analitzen quines adaptacions es detecten en aquelles espècies que manifesten diferents graus de tolerància a l'home i les seves activitats. En funció d'aquestes adaptacions s'identifica el seu grau de dependència. 2. Es tracten les adaptacions morfo-fisiològiques i comportamentals dels animals en relació a diferents factors abiòtics relacionats amb el canvi ambiental com la temperatura, la disponibilitat d’aigua o l'acidificació dels oceans.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 10,00 0 12,00 Lectura / comentari de textos 7,00 10,00 0 17,00 Sessió expositiva 25,00 0 0 25,00 Sessió pràctica 12,00 4,00 0 16,00 Total 46,00 24,00 0 70
Hill, Richard W., Wyse, Gordon A. (1992). Fisiología animal (2ª ed). Torrejón de Ardoz: Akal. Krebs, John R., Davis, N.B. (1993). An Introduction to behavioural ecology (3rd. ed.). London [etc.]: Blackwell Scientific Publications. Linzey, Donald (2001). Vertebrate biology. Boston [etc.]: McGraw-Hill. Molles, Manuel C. (cop. 2005). Ecology : concepts and applications (3rd ed.). Boston [etc.]: McGraw-Hill. Wharton, David A. (cop. 2002). Life at the limits : organisms in extreme environments. Cambridge New York: Cambridge University Press. Willmer, Pat, Johnston, Ian A., Stone, Graham (cop. 2005). Environmental physiology of animals (2nd ed.). Malden (Mass.): Blackwell Science.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Presentació i discussió de continguts per part del professor Assistència a totes les activitats 10 No Lectura i discussió de textos científics Preparar ponències per a la discussió, participació en debats, presentació d'articles a tot el grup, 30 No Activitats pràctiques. Sortides de camp Participació i discussió dels resultats obtinguts 45 No Exercicis relacionats amb els continguts teòrics Resolució d'exercicis 15 No
Participació a totes les activitats: 10% Sortides pràctiques al camp i laboratori: 45% Lectura i discussió de textos científics: 30% Resolució d'exercicis 15% Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no presentació dels informes i exercicis que són d'avaluació. Avaluació única:L'avaluació única consistirà en un examen sobre tots els continguts que s'han donat a l'assignatura, teòrics, exercicis i a les pràctiques de camp (de forma presencial o virtual, en funció de l'escenari vigent). Per tant, l'assistència a les sortides és obligatòria. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0