Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Estudi de problemes econòmics concrets on el problema de la informació i el paper dels incentius té especial rellevància.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Maria Dels Dolors Berga Colom
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Horaris:
Activitat |
Horari |
Aula |
Teoria1 |
dt 12-13:30, dv 12-13:30 |
|
Competències
- CG7- Expressar formalment les relacions entre les variables involucrades en un problema econòmic, utilitzant els principals instruments informàtics, matemàtics i estadístics per a la seva resolució
- ECOCE3- Entendre el funcionament dels mercats i les estratègies de les empreses que competeixen en els mercats, aplicant els conceptes i instruments de l'anàlisi econòmica a l'àmbit de l'empresa i els mercats
- ECOCE5- Aplicar la formalització matemàtica, les tècniques de modelització i d'optimització matemàtica en el plantejament i resolució de problemes d'economia i empresa
- ECOCE6- Analitzar l'entorn econòmic i les institucions, així com avaluar les causes dels cicles econòmics
- ECOCE7- Utilitzar els conceptes i models econòmics per entendre la realitat econòmica i valorar els instruments disponibles per assolir els objectius de la política econòmica
- ECOCE8- Comprendre els processos de regulació de mercats i de provisió de béns públics, i els problemes d'informació i incentius de la política pública
- ADECE6- Entendre el funcionament dels mercats i les estratègies de les empreses que competeixen en els mercats, aplicant els conceptes i instruments de l'anàlisi econòmica a l'àmbit de l'empresa i els mercats
- ADECE11- Analitzar l'entorn econòmic i comprendre les interaccions entre el sector públic, el mercat i les empreses
Continguts
1. Introducció (1ª sessió)
2. Bloc 1. Incentius en el disseny de mecanismes d'assignació bilateral. Aplicacions: assignació de ronyons a pacients, elecció d’escoles, universitats, etc.(7 sessions).
3. Bloc 2. Mètodes de votació i incentius. Aplicacions: els diferents métodes usats a parlaments arreu del món, etc (5 sessions).
4. Bloc 3. Mètodes de repartiment: informació i incentius. Aplicació als costos, d'ingressos/beneficis, etc.
(6 sessions).
5. Bloc 4. Presentació i tutorització dels treballs (8 sessions: 6 i 2)
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Prova d'avaluació |
11,50 |
6,00 |
0
|
17,50 |
Resolució d'exercicis |
0
|
9,00 |
0
|
9,00 |
Sessió expositiva |
21,50 |
32,00 |
0
|
53,50 |
Sessió participativa |
17,00 |
15,00 |
0
|
32,00 |
Treball en equip |
0
|
38,00 |
0
|
38,00 |
Total |
50,00 |
100,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Jordi Massó (2010). El intercambio de riñones y la matemática discreta. mimeo, UAB,,
- Caterina Calsamiglia (2011). Triar escola a Espanya: teoria i evidència. Els Opuscles del CREI, (29),
- Caterina Calsamiglia i Antonio Miralles (2012). All about priorities: no school choice under the presence of bad schools . mimeo UAB,,
- Caterina Calsamiglia i Maia Güell (2012). What school do parents choose under the Boston mechanism?: Evidence from Barcelo. mimeo UAB, UPF,,
- Caterina Calsamiglia, Guillaume Haeringer i Flip Klijn (2011). Constrained School Choice: An Experimental Study. American Economic Review, 100(4), Catàleg
- Goetz, R.U.; Gromaches, Y.; Martínez, Y.; Xabadia, A. (2009). Asignación del agua de regadío: Una comparación de reglas. Dins (Ed.), La Economía del Agua de Riego en España. Una Perspectiva Regional (, p. 242-262). Fundación Cajamar.
- Margaret A. Walls (2011). Deposit-Refund Systems in Practice and Theory. RFF Discussion Paper,, 11-47
- Donald Saari (2001). Decisions and elections: Explaining the unexpected. Cambridge university press. Catàleg
- Donald Saari (1989). A dictionary of voting paraoxes . Journal of Economic Theory 48 (2).
- Peyton Young (1995). Optimal voting rules. Journal of Economic Perspectives, 9 (1)(), Catàleg
- Donald Saari (1989). A dictionary of voting paradoxes. Journal of Economic Theory, 48(2),
- Gartner, W. (2006). A Primer in Social Choice Theory. Oxford University Press. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Activitat 1: Entrega "take-home" d'exercicis i/o lectures relacionats amb conceptes teòrics |
Bona redacció, expressió i sense faltes d'ortografia. Adequació i originalitat en les resposte que han d'estar ben documentades |
15 |
No |
Activitat 2: Participació activa a classe i a les presentacions aportant crítiques, idees, i solucions rellevants i interessants pel tema |
Claredat en les intervencions, aportacions originals, capacitat d'avaluar i criticar de manera justificada les contribucions d'altres |
15 |
No |
Activitat 3: Treball en grup sobre algun tema tractat o relacionat amb l’assignatura (màxim 4000 paraules) |
Excel.lent redacció i sense faltes d'ortografia. Aadequació i originalitat en l'elaboració del treball i l'elecció del tema. Bona documentació |
50 |
Sí |
Activitat 4: Presentació del treball a classe |
Expressió oral, claredat de l'exposició, adequació de la presentació al tema, comprensió i domini del tema presentat |
20 |
No |
Qualificació
La nota de l'assignatura és el promig amb les corresponents ponderacions de les 4 activitats d'avaluació definides.
En cas que l’assignatura no es superi amb l'avaluació continuada, només es podrà recuperar el 40% de la nota, la corresponent al treball (Activitat 3). La data límit de la recuperació és la prevista pel deganat.
Les dates per les activitats 1, 2, 3 i 4 es proposaran en haver iniciat el curs.
(Per l'avaluació única, vegeu l'apartat corresponent.)
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Un estudiant d'avaluació continuada tindrà un No presentat de l’assignatura si no entrega el treball.
Si un estudiant no presenta les Activitats 1 o 2 tindrà un zero de la corresponent activitat a l'hora de fer la mitjana ponderada per la nota final.
(Pel cas d'un estudiant d'avaluació única, vegeu l'apartat corresponent.)
Avaluació única:
L'avaluació única serà presencial, consistirà en un examen obligatori per aprovar i serà en la data de la convocatòria oficial proposada per la facultat. La nota de l'assignatura serà la de l'examen.
Si la nota de l'examen és estrictament menor que 5 sobre 10 s'ha d'anar a la recuperació en la data fixada per deganat.
La qualificació serà un No presentat si no es presenta a l'examen.
Requisits mínims per aprovar:
Les Activitats 3 i 4 (elaboració i presentació del treball) són obligatòries pels estudiants d'avaluació continuada. Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació global mínima de 5 sobre 10.
(Pel cas d'un estudiant d'avaluació única, vegeu apartat corresponent)
Tutoria
S'establirà un horari de tutories setmanalment (en grups reduïts o de manera individual), que es notificarà als estudiants a principi de semestre. Es realitzaran o bé presencialment en l'espai assignat a la facultat, o bé amb l'ajut d'alguna de le plataformes virtuals habilitada per la UdG.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació que no pugui fer-se de manera presencial a l'aula o als espais indicats per la facultat, es farà via el correu electrònic, el fòrum de l'assignatura, o mitjançant la plataforma de comunicació virtual habilitada per la UdG.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Si les classes no poden ser 100% presencials, s'usarà alguna de les eines habilitades per la UdG per impartir la docència on-line i en els horaris de classe que estableixi la Facultat. Tots els estudiant seguiran les classes en directe estiguin o no a l’aula usant les eines que ofereixi la facultat i la universitat.
Per facilitar el seguiment de la classe pels que no estan a l’aula s'entregarà material sigui de teoria, exercicis/problemes o pràctiques.
Si cap estudiant pot accedir a la classe presencial, es seguirà aquest mateix esquema amb l'ajut de les plataformes habilitades.
Modificació de l'avaluació:
El sistema d'avaluació és l'establert a la pestanya corresponent ("Avaluació i Qualificació"). Només en cas que no es pugui fer de manera presencial s'adaptarà per fer-la usant les eines virtuals habilitades per la UdG (moodle, e-mail, videoconferència) segons s'ha establert.
Tutoria i comunicació:
En cas que no es puguin fer tutories ni pugui haver-hi comunicació presencial s'usarà alguna plataforma virtual habilitada per la UdG.