CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient CG2- Construir i defensar arguments raonats a partir del coneixement d'altres propostes CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres CG4- Analitzar críticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius CG5- Analitzar el funcionament del sistema econòmic, ser capaç de contextualitzar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques així com els principals processos de canvi econòmic, analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen CG7- Expressar formalment les relacions entre les variables involucrades en un problema econòmic, utilitzant els principals instruments informàtics, matemàtics i estadístics per a la seva resolució ECOCE4- Aplicar les eines bàsiques de la inferència estadística i els models economètrics en l'anàlisi econòmica ECOCE6- Analitzar l'entorn econòmic i les institucions, així com avaluar les causes dels cicles econòmics ECOCE7- Utilitzar els conceptes i models econòmics per entendre la realitat econòmica i valorar els instruments disponibles per assolir els objectius de la política econòmica ECOCE10- Interpretar les interrelacions econòmiques dels processos d'integració econòmica regional i internacional ADECE10- Aplicar els mètodes d'optimització matemàtica, les eines bàsiques de la inferència estadística i els models economètrics per fer previsions i anàlisis empresarials ADECE11- Analitzar l'entorn econòmic i comprendre les interaccions entre el sector públic, el mercat i les empreses
1. Introduction: why economics of the household? 2. Gains from marriage 3. Decision making within the household 3.1. Fertility: quantity versus quality of children 3.2. The labour supply of women 4. The economics of parenting styles 5. Taxation: unit based versus household based
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 60,00 44,00 0 104,00 Treball en equip 6,00 40,00 0 46,00 Total 66,00 84,00 0 150
Becker, Gary Stanley. (1976). The Economic approach to human behavior. Chicago [Ill.] [etc.]: University of Chicago Press. Catàleg Gersbach, Hans. (2017). Groups and markets :. Cham: Imprint: Springer, a http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-60516-6 Catàleg Folbre, Nancy. (1996). The Economics of the family. Cheltenham, UK: Edward Elgar. Catàleg Hoffman, Averett (2012). Women and the Economy. macmillan. Hoffman, Saul D. (2021). Women and the economy : family, work and pay (Fourth edition). London: Red Globe Press Catàleg Hoffman, Saul D. (2021). Women and the economy : family, work and pay (Fourth edition). London: Red Globe Press Catàleg Hoffman, Saul D. (2021). Women and the economy : family, work and pay (Fourth edition). London: Red Globe Press Catàleg Hoffman, Saul D. (2021). Women and the economy : family, work and pay (Fourth edition). London: Red Globe Press Catàleg Hoffman, Saul D. (2021). Women and the economy : family, work and pay (Fourth edition). London: Red Globe Press Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitats dirigides d'aprenentatge S'avaluarà la iniciativa i capacitat per a resoldre problemes amb les eines de l'anàlisi econòmica. 70 No Pressentació de treballs S'avaluarà el treball en equip i la presentació de resultats 30 No
Classes will be organized as practical sessions. Students will be required to prepare a learning diary with a description of the activities and the resulting conclusions. Participation and involvement in the classes will be evaluated and the grade obtained will have a weight of 70% in the final grade. The delivery and presentation of works, individual or in group will have a weight of 30% of the final note. All this will constitute the continuous evaluation. There will be an option to take a written retake exam in case the student does not pass according to the continuous evaluation. The mark of this exam will have a weight of 100% of the final mark. Criteris específics de la nota «No Presentat»:A student will be graded with No Presentat if she/he does not hand in the learning diary or, having a grade lower than 5, does not take the retake exam. Avaluació única:Final writen exam: 100% Requisits mínims per aprovar:To pass the course, a student needs a grade of 5.0 or more.
L'estudiant sempre pot demanar cita per una tutoria individualitzada o en grup. En el cas que les tutories no es puguin fer presencialment, s'habilitaran sistemes alternatius.