Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- L'assignatura proporciona els coneixements teòrics i les habilitats bàsiques relatives al lideratge personal i de persones, facilitant el desenvolupament de les aptituds i actituds d'acompanyament necessàries de major actualitat.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Jordi Balague Canadell
/ Antonio Martinez Anillo
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient
- CG2- Construir i defensar arguments raonats a partir del coneixement d'altres propostes
- CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
- CG8- Interpretar la naturalesa de l'empresa, les diferents formes en què s'organitza i els instruments metodològics bàsics per abordar la gestió de les seves àrees funcionals, sent capaç d'utilitzar les tècniques per a comptabilitzar les operacions econòmiques i financeres de l'activitat empresarial
- ADECE1- Solucionar problemes empresarials de manera innovadora en contextos complexos i dinàmics, dissenyant i aplicant decisions estratègiques, tàctiques i operatives
- ADECE9- Identificar l'estructura organitzativa de l'activitat empresarial i dirigir, motivar, formar i organitzar els recursos humans de l'empresa
Continguts
1. La gestió avançada del talent
1.1. Somnis i empresa: una proposta integradora
1.2. La ment i l'èxit
1.3. Model d'arquitectura estratègica personal desenvolupat
2. Una aproximació al lideratge personal
2.1. Essència i tipologia del lideratge
2.2. El Model SIM de lideratge personal basat en el Coaching
3. Teoria i pràctica del Coaching
3.1. El desenvolupament de competències
3.2. Fonaments teòrics del Coaching
3.3. El procés de Coaching
4. Intel·ligència emocional i presa de decisions
4.1. Emocions i intel·ligència emocional
4.2. El Model de Salovey & Mayer
5. Mindfulness i la recerca de la felicitat
5.1. La ciència de la felicitat
5.2. El funcionament de la ment i el mindfulness
5.3. Potenciant un context de major felicitat
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Elaboració individual de treballs |
7,00 |
38,00 |
0
|
45,00 |
Prova d'avaluació |
0
|
25,00 |
0
|
25,00 |
Sessió participativa |
20,00 |
0
|
0
|
20,00 |
Sessió pràctica |
35,00 |
25,00 |
0
|
60,00 |
Total |
62,00 |
88,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Kelly, Matthew (2008). El Gerente de sueños :. Argentina, [etc.]: Empresa Activa. Catàleg
- Gallwey, W. Timothy (2009). El juego interior del tenis. Màlaga: Sirio (Ed. original anglesa, 1974).
- Covey, Stephen R (2009). Els 7 hàbits de la gent altament efectiva :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
- Jaworski, Joseph (1999). Sincronicidad. El camino interior hacia el liderazgo. Barcelona: Paidós.
- Rao, Srikumar S. (2006). Abriendo puertas :. Barcelona: Urano. Catàleg
- Caruso, David (2005). El Directivo emocionalmente inteligente :. Madrid: Algaba. Catàleg
- Whitmore, John (2016). Coaching : (1a ed. en esta presentación, ed. rev. y ampliada). Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
- Lyubomirsky, Sonja (2008). La Ciencia de la felicidad :. Argentina [etc.]: Urano. Catàleg
- Garcia-Campayo, J. & Demarzo, M. P. (2018). ¿Qué sabemos del Mindfulness?. Barcelona: Kairós.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Síntesis de les sessions de classe |
A penjar al Moodle fins les 10h. del dia següent al de la sessió. Només poden presentar l'activitat els assistents a la sessió corresponent. Mínim de síntesis per poder ésser avaluades: 60%. |
15 |
No |
Activitats d'avaluació continuada |
Aprofundiment pràctic dels conceptes treballats. Indispensables per a una correcta comprensió dels continguts. |
20 |
No |
Establiment i presentació d'un pla de desenvolupament personal/professional |
Es seguiran les pautes del model SIM. Treball a entregar per poder presentar-se a l’examen*. Presentació potestativa, però indispensable per a una bona assimilació dels continguts |
25 |
No |
Examen final* |
* Possibilitat de substituir-se per activitats d'autoavaluació i de coavaluació en funció de l'aprofitament del curs, entès aquest com el nivell de participació i compromís individual i col·lectiu del grup. |
40 |
No |
Qualificació
L'avaluació de l'aprofitament de l'assignatura es farà seguint els següents criteris i puntuacions màximes:
- SÍNTESI DE LES SESSIONS DE CLASSE (15% de la nota final):
Contingut i estructura:
Aspectes més importants tractats durant la sessió i utilitat i aplicació personal i/o professional dels mateixos.
Qualificació:
.En funció del nivell d'adequació als continguts de les sessions.
.Puntuació global de l'activitat: Mitjana de les puntuacions de les síntesis penjades, ponderada pel tant per cent de les síntesis penjades.
- ACTIVITATS D'AVALUACIÓ CONTINUADA (20% de la nota final):
Contingut:
Activitats proposades durant les sessions, la funció de les quals és compartir coneixements i experiències que afavoreixin l’aprenentatge col·lectiu dels continguts i competències de l'assignatura.
Qualificació:
Valoració en funció de la qualitat i del nombre d'activitats realitzades.
- ESTABLIMENT D'UN PLA DE DESENVOLUPAMENT PERSONAL/PROFESSIONAL (25% de la nota final):
Contingut i estructura:
Pautes del Model SIM.
Qualificació:
Es valora el contingut (65%), la presentació escrita (15%) i la presentació oral i defensa (20%).
- EXAMEN FINAL* (40% de la nota final):
Contingut:
Coneixements adquirits del programa impartit, la seva aplicació a treballs individuals i en equip i les lectures, treballs complementaris i altres activitats realitzades i proposades durant el curs.
Qualificació:
.Suma de les puntuacions de les qüestions d’examen.
.No requereix nota mínima.
*Possibilitat de substituir-se per activitats d'autoavaluació i/o de coavaluació en funció de l'aprofitament del curs, entès aquest com el nivell de participació i compromís individual i col·lectiu del grup.
NOTA: Si algun dels treballs entregats està plagiat o copiat, la nota final de l'assignatura serà un zero.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Un estudiant es considerarà No Presentat quan es donin un o els dos criteris següents:
- No hagi entregat el pla de desenvolupament personal/professional.
- I/o no s'hagi presentat a l'examen* final.
Avaluació única:
Examen (100% de la nota), amb les següents parts:
- Entrega d'un pla de desenvolupament personal/professional.
- Preguntes sobre els continguts del curs.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0, haver entregat el pla de desenvolupament personal/professional i haver-se presentat a l'examen*.
Tutoria
Atenció a l’estudiant:
Pot resoldre els dubtes sobre alguns conceptes, però no pot substituir la interacció ni el necessari debat de les sessions de classe.
Horari d’atenció: hores a convenir.
Procediment per concretar tutories individuals o grupals:
- Telegram (preferible).
- Grup de Telegram de l'assignatura.
- Plataforma de videoconferencia.
- Fòrum d’avisos i notícies del Moodle.
- Correu electrònic.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Vies de comunicació amb l’estudiant:
- Telegram (preferible).
- Grup de Telegram de l'assignatura.
- Plataforma de videoconferencia.
- Fòrum d’avisos i notícies del Moodle.
- Correu electrònic.
Observacions
Metodologia docent:
-Combinació de classes magistrals dinàmiques i participatives.
-Requereix la participació activa de l’estudiant durant les sessions de classe i prèvia i posteriorment per preparar i revisar els temes corresponents.
-Potencia el desenvolupament grupal.
-Es visionen documents audiovisuals relacionats amb la matèria.
-La bibliografia penjada al web serveix de suport al treball realitzat en les sessions, però no pot substituir-lo, ni tampoc al treball personal, i només és una part de la que hi ha incorporada a cada tema.
Data límit d’entrega del pla de desenvolupament:
- Avaluació continuada: dimecres, 2 de desembre.
- Avaluació única: el dia de l'examen.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
L'assignatura està preparada i planificada per, arribat el cas, impartir-se en format no presencial, parcialment o al 100%.
El canvi en el percentatge de presencialitat no generaria cap modificació en cap de les activitats previstes.
Les hores que apareixen a la columna APP passarien total o parcialment a la columna APV, segons el cas.
Modificació de l'avaluació:
Cap modificació prevista.
Tutoria i comunicació:
Cap modificació prevista.