1. TEMARI POLÍTICA SOCIAL (Grau en Treball Social. Professor Xavier Casademont)
1.1. Poder, política i societat
1.1.1. Viure en societat
1.1.2. Dues concepcions de l'estat: (neo)liberal i socialdemòcrata
1.1.3. La democràcia i la política, avui
1.2. Les polítiques públiques i les polítiques socials
1.2.1. Les polítiques públiques
1.2.2. Les polítiques socials
1.2.3. La política fiscal: una eina per a la redistribució de la riquesa i el finançament de les polítiques socials
1.2.4. Redistribució o predistribució?
1.3. Estat del benestar i règims de benestar
1.3.1. L'estat del benestar: orígens i evolució
1.3.2. Crítiques a l'Estat del Benestar: neoliberals, conservadors, socialdemocràtes, feminismes, antiracisme
1.3.3. Els règims de benestar: liberal, conservador, socialdemòcrata i mediterrani
1.3.4. Els reptes actuals de l'estat del benestar: vells i nous riscos socials
1.4. L'estat del benestar a Catalunya i a Espanya
1.4.1. El subdesenvolupament social espanyol: causes i conseqüències
1.4.2. Indicadors sociodemogràfics i pressupostaris dels estats del benestar europeus
1.4.3. Els quatre pilars de l'estat del benestar: pensions, salut, educació i serveis socials
2. TEMARI POLÍTICA I LEGISLACIÓ SOCIAL I EDUCATIVA (Grau en Pedagogia. Professor Jordi Feu)
2.1. UNITAT FORMATIVA 1: INTRODUCCIÓ A LA POLÍTICA I A L'EDUCACIÓ
2.1.1. Tema 1 La complexitat del fet polític.
2.1.2. Tema 2.- La complexitat del fet educatiu.
2.1.3. Tema 3.- Interrelacions entre la política i l'educació.
2.2. UNITAT FORMATIVA 2: EL TRENCACLOSQUES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA A L'ESTAT ESPANYOL
2.2.1. Tema 4.- Competències educatives municipals, autonòmiques i estatals. Lleis fonamentals que ho regulen i competències concretes de cada administració
2.2.2. Tema 5.- La política educativa en l'àmbit municipal a partir de casos concrets
2.3. UNITAT FORMATIVA 3: LA POLÍTICA EDUCATIVA DES DE LA CONCRECIÓ
2.3.1. Tema 6.- Anàlisi i auditoria de les polítiques públiques i de les polítiques educatives.
2.3.2. Tema 7.- La Ciutat Educadora i poble educador
2.3.3. Tema 8.- Educació 360: relligant l'escola i el territori
2.3.4. Tema 9.- De la democràcia a les democràcies: realitat, ficció i utopies. Com podem fer un sistema educatiu més democràtic?
TREBALL SOCIAL
Per aprovar el curs serà indispensable realitzar les següents tasques:
a) Lectures obligatòries del currículum lector: 30%
b) Examen parcial: 25%
c) Prova final: 40%
d) Activitats complementàries: 5%
* Per aprovar el curs s'han d'haver entregat totes les activitats en els terminis fixats.
PEDAGOGIA
Lectura, debat i elaboració de "Paper" individual BRUGUÉ, Q. (2012): és la política idiotes! Papers amb accent: Girona Ítem no substituïble (recuperable, lliurant una segona versió al cap d'una setmana, amb el valor que s'obtingui a la recuperació) 15%
Lectura, debat i elaboració de "Paper" individual MARTORELL, M.; MARQUÈS, S.; AGULLÓ, M.C.(2018): Pioneras. Historia y compromiso de las Hermanas Úriz Pi, Ed. Txalaparta, Tafalla. Ítem no substituïble (No recuperable) 15%
Prova escrita a l'aula Obligatori. Prescriptiu aprovar 30%
Activitat de dimecres: Opcional. Ítem no substituïble 15%
Treball col·lectiu: Opcional (les persones que decideixin no fer el treball, la nota de l'examen valdrà un 50% de la nota final) Prescriptiu aprovar (no recuperable) 20%
Presentació notícia 5%
* Per aprovar el curs s'han d'aprovar per separat cadascun dels ítems a avaluar.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de cap treball individual i/o la no presentació a la prova final