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14 de febrero de 2017
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La docencia se concentra en las facultades y escuelas, y los departamentos asumen la investigación, que también llevan a cabo institutos y cátedras, a su vez divulgadores del conocimiento.
Estudio de los objetivos de la Antropología Social y Cultural a partir del conocimiento de las escuelas clásicas –los autores y las monografías–, el método etnográfico y los principales ámbitos de trabajo de la disciplina (parentesco, religión, economía y política).
Introducción a las técnicas y convenciones de escritura de los textos académicos y a los recursos para su presentación y defensa oral, especialmente en relación con las TIC.Producción de textos escritos y de discursos orales de acuerdo con las diversas tipologías textuales.
Aproximación generalista e introductoria a los principales problemas del debate filosófico contemporáneo y actual, poniendo el foco primordialmente en sus implicaciones éticas, sociales y políticas.Se dará especial atención a los problemas relacionados con la bioética y la diversidad cultural y de género.
Características y tipo del lenguaje informativo.Lenguaje informativo y proceso de comunicación.Estructura del lenguaje informativo en agencias de noticias, prensa, radio, televisión, webs y redes sociales.Errores más habituales del lenguaje informativo.El lenguaje informativo en los Libros de estilo de empresas periodísticas públicas y privadas.
Panorama de las principales corrientes y teorías sobre la comunicación mediática. Inicio de la investigación en medios de comunicación; Paradigma funcionalista; Teoría crítica; Estudios culturales; Teoría de la agenda setting; Teoría de la espiral del silencio; Medios de comunicación y construcción social de la realidad; Escuela de Birmingham; Teorías de comunicación para el desarrollo y el cambio social.Posverdad y desorden informativo.
Principales conceptos y dimensiones de la Alfabetización Mediática e informacional (AME).Entender el papel y las funciones de los medios en las sociedades democráticas.La fiabilidad de las fuentes.Obligaciones, responsabilidades y control democrático de los medios públicos.Evaluar de una manera crítica el contenido de los medios a la luz de las funciones de los medios.Funciones del periodismo.Pluralidad informativa.Periodismo responsable.Periodismo no sexista.Libertad de información y Libertad de prensa.Desinformación y sus respuestas: visión y propuestas de la UNESCO y de la Unión Europea.Retos y propuestas de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información.
Introducción general a la cultura periodística con especial atención a los géneros periodísticos; concepto de género y sus principales modalidades: noticia, entrevista, crónica, géneros de opinión en prensa, radio y TV. Redacción prensa, radio y TV de los diferentes géneros.
A partir de ejemplos de proyectos históricos y presentes y del abordaje de diferentes ámbitos y formas de expresión, la asignatura quiere elaborar proyectos culturales factibles y de interés general en el contexto actual.Se trabajarán todas sus fases: ideación, documentación, producción-creación, comunicación, difusión, distribución, exhibición, venta y evaluación.
Introducción a la Historia de la Comunicación.Definición, metodología y objetivos.Comunicación en la revolución industrial: (La abolición de la distancia: el telégrafo, el teléfono, los servicios postales.Desarrollo de la prensa: prensa seria y prensa popular.Creación de las agencias de prensa.Fotografía y precedentes de la imagen en movimiento) . Medios de comunicación de masas (La emergencia de la radio.La movilización de la prensa en la I y II Guerra Mundial.Explosión de la televisión.Sistemas públicos y privados de gestión de los nuevos medios de masas).Revolución digital y sociedad del conocimiento (La industria de la comunicación y las llamadas empresas tecnológicas como factor de desarrollo y crisis de sistema.Omnipresencia de la comunicación y globalización de la sociedad de la información.Nuevo analfabetismo tecnológico y brecha digital: la explosión del acceso a la información y la producción.La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información).
Esta asignatura tiene como objetivo el estudio de los mecanismos y de los elementos narrativos que forman parte de la construcción del relato audiovisual.Los fundamentos teóricos de la narrativa audiovisual, el conocimiento y funcionalidad de los elementos básicos de la forma audiovisual; y aspectos como el narrador, el punto de vista, el tiempo y el espacio; la recepción del relato audiovisual.
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