Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Coneixements avançats sobre grups juvenils i dinàmica de grups. Els grups juvenils formals i els informals i la relació institucional i educativa amb ells. Comprensió detallada i fonamentada dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en la relació educativa amb la joventut i el vincle entre joves: Anàlisi i discussió de les principals aportacions teòriques i experiències aplicades. Aprofundiment en les dinàmiques d'acostament, relació i cohesió en els grups juvenils. Espais, canals i temps d'acció amb joves: perspectiva nacional i internacional.
Crèdits:
3

Grups

Grup J

Durada:
Anual
Professorat:
JOSE ANTONIO LANGARITA ADIEGO  / ANNA PLANAS I LLADO  / CARME TRULL OLIVA
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (30%), Anglès (10%)

Competències

  • B.2.  Analitzar críticament la condició juvenil.
  • T.2.  Comunicar-se i mantenir relacions interpersonals de forma efectiva, de manera especial amb diferents col·lectius juvenils.
  • T.3.  Analitzar críticament la deontologia professional i promoure avenços en les reflexions i formulacions ètiques vinculades al treball socioeducatiu amb joves i l'exercici de la professió.
  • E.2.  Dissenyar, organitzar i projectar aplicacions i avaluacions d'accions, programes i plans vinculats al sector juvenil.
  • E.3.  Investigar i projectar innovacions en el treball juvenil i en la política de joventut.
  • E.4.  Identificar i analitzar realitats juvenils individuals i grupals.

Continguts

1. L'enfocament de drets i l'enfocament de capacitats en l'acció socioeducativa amb joves

2. El vincle educatiu i les eines per al treball amb joves

3. Els equipaments juvenils com a recurs per a l'acció amb joves

4. La qüestió del llenguatge: l'ús i la responsabilitat dels professioals en els processos d'acció socioeducativa amb joves

5. Eines i recursos per al treball educatiu des d'una perspectiva LGBTI

6. Eines i recursos per al treball educatiu amb joves desemparats

7. Joves i salut mental

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Exposició dels estudiants 3,00 10,00 0 13,00
Lectura / comentari de textos 0 45,00 0 45,00
Sessió participativa 15,00 0 0 15,00
Total 18,00 55,00 0 73

Bibliografia

  • Andueza, María (2007 ). Dinámica de grupos en educación (4ª ed.). México, D.F. [etc.]: Trillas. Catàleg
  • Añón Roig, María José Solanes Corella, Ángeles (2011 ). Construyendo sociedades multiculturales : espacio públicoy derechos . Valencia: Tirant lo Blanch [etc.]. Catàleg
  • Benson, Jarlath F (2001 ). Working more creatively with groups (2nd ed.). London [etc.]: Routledge. Catàleg
  • Boisvert, Daniel (2005 ). Animation de groupes : approche théorique et pratique pour une participation optimale . Cap-Rouge (Québec): Presses Inter Universitaires. Catàleg
  • Castillo Cuesta, Silvia (cop. 2007 ). Animació i dinàmiques de grup . Barcelona: Altamar. Catàleg
  • Forsyth, Donelson R (cop. 2010 ). Group dynamics (International ed. 5ª ed.). Belmont: Wadsworth. Catàleg
  • Martí Olivé, Joel (2011 ). Técniques participatives per al debat grupal (2a ed. actualitzada i ampl.). [Barcelona]: Diputació de Barcelona. Catàleg
  • Novarese, Daniele (DL 2005 ). Educación socioafectiva : 150 actividades para conocerse,comunicarse y aprender de los conflictos . Madrid: Narcea. Catàleg
  • Oviedo, Otilia (2006 ). 500 actividades con grupos . Archidona: Aljibe. Catàleg
  • Torres Rodríguez, Omar (2008 ). Técnicas grupales . La Habana: Félix Varela. Catàleg
  • Espacios de reflexión ética en servicios de intervención social. . Recuperat , a http://dixit.gencat.cat/es/04recursos/09etica_aplicada_als_serveis_socials/07ere
  • Biblia, B. i Jiménez, E. (Coord.) (2015). Joves, gènere i violències: fem nostra la prevenció. Guia de suport per a la formació de professionals. Tarragona: Universitat Rovira i Virgili.
  • Canimas Brugué, Joan (2015). Com resoldre problemàtiques ètiques?. Barcelona: UOC. Catàleg
  • Vila Mumbrú, Carles (2020). Dispuestos, dispuestas y disponibles. Conocimiento, comprensión y actitud para e. RES Revista de Educación Social,, . Recuperat , a http://eduso.net/res/revista/30/el-tema-revisiones/dispuestos-dispuestas-y-disponibles-conocimiento-comprension-y-actitud-para-el-trabajo-socioeducativo-con-jovenes

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Assistència i participació en les sessions de classe Participació en les sessions de classe i en els exercicis i dinàmiques que s'hi portin a terme. 20 No
Presentació d'algun recurs per a l'acció amb joves Cada estudiant ha cercar algun recurs pràctic o estratègia d'intervenció que permeti contextualitzar i aprofundir en alguna de les eines per al treball amb joves.
La temàtica ha d'aprofundir en alguns dels temes tractats a classe.
El resultat es presentarà en la darrera sessió de classe.
80

Qualificació

L'exercici s'avaluarà a partir dels següents criteris:
- Presentació correcta, sintètica i amb els aspectes més rellevants del tema
- Anàlisi, aprofundiment i discussió
- Posicionament personal i argumentació
- Capacitat de relacionar la temàtica amb continguts tractats en l’assignatura i el màster
- Llenguatge especialitzat i discurs emprat
- Bibliografia i fonts de documentació emprades i referenciades
Aquesta activitat és recuperable. Els criteris d'avaluació seran el mateixos però en aquest cas la puntuació màxima podrà ser de 5 punts.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat aquell estudiant que havent escollit la modalitat d'avaluació contínua no hagi assistit almenys al 75% de les hores de classe o no hagi lliurat els exercici d'avaluació.

En el cas de l'avaluació única, aquell estudiant que no hagi presentat els corresponents exercicis d'avaluació.

Avaluació única:
Fins una setmana abans de l'inici de l'assignatura es podrà comunicar l'opció de realitzar l'assignatura amb la modalitat d'avaluació única. L'avaluació en aquest cas consistirà en 7 exercicis (un per cada una de les unitats formatives que composen el programa de l'assignatura). Cada exercici ha de contenir una recensió dels principals recursos a l'abast i presentar una breu estat de l'art de manera que permeti acreditar el domini dels recursos i materials a l'abast en relació a cada tema.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Per a la realització dels exercici d'avaluació, així com per altres consultes sobre sobre l'assignatura, es pot sol·licitar tutoria amb el professor responsable a través del correu electrònic.
La tutoria es podrà realitzar presencialment a l'hora convinguda o en format virtual a partir de la plataforma acordada amb el professor.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l'estudiant es portarà a terme a partir de les sessions de classe, les hores de tutoria establertes que ja té el professor o en altres hores de tutoria convingudes.

Les vies preferents de comunicació seran el correu electrònic i el telèfon. En els casos convinguts, també a través de videoconferències

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.