1. La funció de recursos humans
1.1. La gestió de persones a les organitzacions
1.2. La gestió estratègica dels recursos humans
1.3. Els subsistemes de recursos humans
2. La gestió avançada del talent
2.1. Somnis i empresa: una proposta integradora
2.2. La ment i l'èxit
2.3. Una proposta de gestió del talent
3. Una aproximació al lideratge personal
3.1. Essència i tipologia del lideratge
3.2. El Model SIM de lideratge personal basat en el Coaching
4. Teoria i pràctica del Coaching
4.1. El desenvolupament de competències
4.2. Fonaments teòrics del Coaching
4.3. El procés de Coaching
5. La comunicació: una competència essencial
5.1. Estils de comunicació i emocions
5.2. Millorant la comunicació
6. Emocions i presa de decisions
6.1. L’error de Descartes: El paper fonamental de les emocions en la presa de decisions
6.2. Conceptualització i caracterització de les emocions
6.3. Intel·ligència emocional i competències emocionals
7. La gestió de conflictes basada en la comprensió de les emocions i la comunicació
7.1. Una introducció: Resolució de conflictes i presa de decisions (Model GDI)
7.2. El “principi de la importància relativa”: A quin tipus de situació ens referim?
7.3. L’empatia i la comprensió
7.4. Conductors d’emocions: Segrest i contagi emocional
7.5. El paper de la comunicació
8. Optimització de recursos dels membres d'un grup de treball de cara a la cohesió del grup i la consecució de resultats per desenvolupar el treball en equip
8.1. Diferències entre grup i equip de treball
8.2. Avantatges i inconvenients del treball individual i del treball en equip
8.3. Condicions d'èxit dels equips de treball
8.4. Els rols de l'equip
8.5. El clima grupal, tensions i conflictes
8.6. Com generar confiança
8.7. Evolució de grup a equip - característiques dels equips d'alt rendiment
8.8. El líder formal de l'equip - característiques i rol
Pel que fa a l’avaluació del primers 7 blocs temàtics, l’alumne haurà de desenvolupar un seguit d’exercicis i casos pràctics dels què se n’especificaran els detalls durant les sessions de classe. La qualificació obtinguda correspondrà a un 30% de la nota final de l’assignatura.
I l’elaboració d’un treball que haurà d’incloure continguts tractats durant les sessions corresponents (temes 1 al 7). Aquest treball s’haurà de portar a terme de forma individual o en grup (preferiblement), aquesta activitat d’avaluació tindrà un pes d’un 40% de la nota global de la matèria.
Pel que fa a l’avaluació del bloc temàtic 8, l’alumne haurà de desenvolupar un exercici del què se n’especificaran els detalls, també, durant les sessions de classe. La qualificació obtinguda correspondrà a un 30% de la nota final.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
- La no realització d'alguna de les activitats d'avaluació.
- Assistència inferior al 80% de les activitats presencials.
Avaluació única:
Entrega del mateixos treballs presents en l'avaluació continuada.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0