Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
Cinesiteràpia i tècniques especifiques de tractament.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Antoni Oliver Pérez
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Competències

  • T2. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç.
  • T3. Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació.
  • T7. Resoldre problemes.
  • 3. Conèixer i comprendre els mètodes, procediments i actuacions fisioterapéutiques, encaminats tant a la terapèutica pròpiament dita, a aplicar a la clínica per a la reeducació o recuperació funcional, com a la realització d'activitats dirigides a la prom
  • 8. Executar, dirigir i coordinar el pla d'intervenció de fisioteràpia, utilitzant les eines terapèutiques pròpies i atenent la individualitat de l'usuari.

Continguts

1. Cinesiteràpia: Definició i aspectes generals. 1.1 Moviment: Definició i relació amb el tractament en fisioteràpia 1.2 Control Motor 1.2.1 Organització funcional del sistema motor i control nerviós del sistema motor 1.2.2 Control muscular del moviment i tipus d’activacions musculars. 1.3 Activitat física i beneficis generals / Inactivitat física i riscos generals. 1.4 Indicacions i contraindicacions de la teràpia del moviment. 1.5 AF, ET EF i Rendiment: Definició i diferenciació a través de l’estat i objectius de l’individu.

2. Condició Física: Definició i aspectes generals. 2.1 Dimensions de la persona. Salut i patologia. 2.2 Dimensió física. 2.2.1 Principis de l’entrenament: Principi de supercompensació , sobrecàrrega, d’adaptacions específiques a necessitats imposades, síndrome d’adaptació general, de l’ús/ desús, d’especificitat. 2.2.2 Capacitats condicionals. 2.2.2.1 Força: Definició i manifestacions de la força, adaptacions fisiològiques de l’entrenament de força i planificació i metodologies. 2.2.2.2 Resistència Cardiovascular: Definició i conceptes generals, vies d’obtenció d’ATP, contribució dels sistemes energètics, VO2 màx, zones d’intenstitat, capacitat i potència funcional aeròbica i anaeròbica. 2.2.2.3 ADM: Definició i conceptes generals, stiffness i compliança, moviments actius i actius-assistits. 2.2.2.4 Velocitat: Definició i conceptes generals. 2.2.3 Capacitats coordinatives: Definició i conceptes generals, tipus de capacitats coordinatives: Diferenciació kinestèssica, Acoplament, Orientació, Equilibri, Canvi, Ritme i Relaxació.

3. Aplicació pràctica. 3.1 Mètodes de valoració i proves funcionals de la condició física. 3.1.1 Proves funcionals de valoració de la Força. 3.1.2 Proves funcionals de valoració de la Resistència Cardiovascular. 3.1.3 Proves funcionals de valoració de l’ADM. 3.1.4 Proves funcionals de valoració d’algunes Capacitats Coordinatives. 3.2 Progressió de l’entrenament funcional en la millora de la condició física. 3.2.1 Patrons de moviment bàsics. 3.2.2 Progressió analític-funcional. 3.2.3 Exemples d’entrenament aeròbic i anaeròbic. 3.2.4 Mètodes de progressió en l’ADM. 3.3 Casos clínics/pràctics

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 1,00 5,00 0 6,00
Prova d'avaluació 2,00 12,50 0 14,50
Sessió expositiva 35,00 34,50 0 69,50
Sessió participativa 21,00 15,00 0 36,00
Treball en equip 2,00 15,00 0 17,00
Tutories de grup 1,00 0 6,00 7,00
Total 62,00 82,00 6,00 150

Bibliografia

  • Boyle, M. (2016). New Functional Training for Sports (2nd). Tutor.
  • López, J. & Fernández, A. (2006). Fisiologia del Ejercicio (3a). Panamericacna.
  • Bosch, F. (2015). Strenght Training and Coordination: An Integrative Approach. (1st). 2010 publishers.
  • Kisner, C. & Colby, L.A. (2007). Therapeutic Exercise. Foundations and Techniques (5th). Panamericana.
  • Adler; Beckers;Buck (2002). La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica. (2ª edició). Madrid: Ed. Panamericana.
  • A. Hüter-Becker; H. Schewe; W. Heipertz (2003). Fisioterapia. Descripción de las técnicas y tratamiento. Paidotribo.
  • Kendall (2006). Músculos. Pruebas y funciones (5). Jims.
  • Fernández De Las Peñas, C (2019). Cinesiterapia. Bases Fisiológicas y Aplicación Práctica. (1a). Elsevier.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes pràctico-teòriques És imprescindible venir amb la indumentària apropiada per fer la prova pràctica com a fisioterapeuta i per poder fer de "pacient". Aquest punt també implica no portar anells, rellotges, pulseres, arracades i d'altres elements que puguin estar contraindicats per fer la pràctica i que la indumentària permeti realitzar als companys les maniobres directament sobre la pell de manera còmoda.
L'incompliment d'aquest ítem serà valorat negativament en la valoració de la prova.
10 No
Prova avaluadora final. Exercici tipus test. 60
Prova moodle Prova tipus test durant una classe magistral teòrica. 5 No
Treball en grup Treball en grup que consisteix en realitzar un vídeo d'un cas pràctic d'uns 10'. 25 No

Qualificació

1- Aptituds i actitut durant classes teòric-pràctiques (10%). No és recuperable.
2- Prova avaluadora parcial (5%): exercici tipus test moodle. No és recuperable.
3- Treball tipus vídeo en grup d'un cas clínic/pràctic (25%). Continguts teòric-pràctics. No és recuperable.
3- Prova avaluadora final (60%): exercici tipus test. Es contemplaran tant els continguts teòrics com els pràctics. És recuperable.

Per superar l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0. La nota de l'assignatura es correspon a la suma dels percentatges de les diferents proves avaluadores. Per tal de poder fer mitja és imprescindible que la nota mínima de la prova avaluadora final sigui de 4.

L'examen de suficiència consistirà en un examen escrit en el que es contemplaran tots els continguts impartits a l'assignatura, tant teòrics com pràctics. Es valorarà com a apte/no apte, suposant una qualificació màxima de 5. Tant si l'examen de suficiència es qualifica com a apte o com a no apte, no dona dret a que es contemplin les puntuacions obtingudes en les altres proves avaluadores realitzades durant el llarg del curs.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne "no presentat" a aquell que no es presenti a l’avaluació continuada o a l’avaluació final.

Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG- és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.

Les activitats d'avaluació continuada són:
1- Prova moodle dins d'una classe magistral teòrica. (5% total de la nota). Prova amb 4 respostes possibles només 1 opció correcta. Els errors descompten un 0,2 del total d'una pregunta.
2- Treball en grup d'un cas pràctic. Format vídeo d'uns 10'(25% de la nota total).
3- Examen final tipus test (60% de la nota total). Examen presencial tipus test amb 5 respostes possibles. Els errors resten 0,25 punts del total d'una pregunta correcta.
4- Aptituds i actitud durant classes pràctico-teòriques (10% total de la nota).

Per superar l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0. La nota de l'assignatura es correspon a la suma dels percentatges de les diferents proves avaluadores. Per tal de poder fer mitja és imprescindible que la nota mínima de l'exercici tipus test sigui de 5.

Requisits mínims per aprovar:
Per superar l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0. La nota de l'assignatura es correspon a la suma dels percentatges de les diferents proves avaluadores. A l'avaluació continuada, per tal de poder fer mitja és imprescindible que la nota mínima de la "prova avaluadora final" sigui de 4.

Tutoria

Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Observacions

Caldrà portar la roba adequada a les classes, de manera que permeti al propi alumne i als companys una bona execució de les tècniques. L'incompliment d'aquesta premisa comportarà penalitzacions en la nota d'avaluació continuada a les classes pràctiques i els exercicis pràctics.

No està permés fer fotografies ni gravacions durant les classes, ni l'ús de telèfons mòbils. L'ús de tablets i ordinadors queda limitat exclusivament a les tasques relacionades amb el desenvolupament de l'assignatura.


Objectius d'aprenentatge:

OA1 Conèixer els canvis fisiològics i estructurals que es poden produir com a conseqüència de l'aplicació de la Fisioteràpia.
OA2 Comprendre els principis ergonòmics i antropomètrics.
OA3 Analitzar, programar i aplicar el moviment com a mesura terapèutica, promovent la participacío del pacient/usuari en el seu procés.
OA4 Identificar la situació del pacient/usuari a través d'un diagnòstic de cures de Fisioteràpia, planificant les intervencions i avaluacions de la seva efectivitat en un entorn de treball cooperatiu amb altres professionals en ciències de la salut.
OA5 Aplicar els estiraments i mobilitzacions de froma adequada segons els objectius de tractament.

Assignatures recomanades

  • ANATOMIA
  • ATENCIÓ DE FISIOTERÀPIA EN LES LESIONS DE L'APARELL LOCOMOTOR
  • BIOMECÀNICA
  • FISIOLOGIA
  • PATOLOGIA TRAUMATOLÓGICA
  • VALORACIÓ EN FISIOTERÀPIA

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Escenari I: les exposicions teòriques i les activitats proposades es realitzaran de manera presencial sempre que sigui possible.

Escenari IV: les exposicions teòriques i les activitats proposades es realitzaran de manera virtual, mitjançant classes a distància, presentació de vídeos, gravacions audiovisuals i exercicis complementaris adaptats.

Modificació de l'avaluació:
Escenari I: no hi ha canvis respecte el disseny general presentat.

Escenari IV: les activitats d'avaluació es realizaran totes de manera no presencial. L'avaluació de les sessions pràctiques es realitzarà mitjançant activitats complementàries.

Tutoria i comunicació:
Escenari I. Presencial: les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà presencialment i s’utilitzarà addicionalment el fòrum d'avisos i notícies del moodle i correu electrònic.

Escenari IV. Confinament: les tutories es realitzaran virtualment. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà virtualment, mitjançant el fòrum d'avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.