Estudia

• Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip
• Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
• Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
• Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
• Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
• Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional

1. 1.- Bases teòriques de le Cures Pal.liatives: - Definició i objectius. - Com s'organitza l'assistència: Unitats de Cures Pal.liatives (UCP), serveis domiciliaris (PADES), Servei de suport hospitalari (ESAP), atenció a la cronicitat. - Conèixer la valoració multidimensional, 2.- Identificació de necessitats de Cures Pal.liatives - Pacients oncològics i no oncològics. - Identificació dels símptomes mès prevalents i el seu abordatge. - Aprendre a Valorar i el dolor total - Aprendre a detectar el patiment emocional i el seu abordatge. - Tractar la unitat pacient-família- essers estimats. 3.- Afavorir i ajudar els pacients a prendre decisions al final de la vida des de l' autonomia personal. 4.- Maneig de l'agonia i situació d' últimes hores. Reconèixer quan el pacient està en aquesta situació. Identificació de signes i símptomes. Què fer devant la pèrdua de la via oral. Ús de medicació en perfusió contínua. Tractament dels símptomes. 5.- Sedació pal.liativa.

2. .- Els alumnes adquiriràn experiència clínica en institucions hospitalàries i altres institucions sanitàries, sota supervisió del professional responsable. Aprendran coneixements bàsics per fer valoració integral centrada en el pacient i la seva família. Adquirirán experiéncia bàsica en l' utilització adequada de proves, medicaments i altres recursos del sistema sanitari

3. La llengua vehicular de la assignatura será la llengua anglesa, encara que la cerca bibliogràfica contemplarà fonts en altres llengües. Els alumnes, a les ABP, s'hauran d'expressar en anglès.

4. Els alumnes al final de les práctiques sabran com fer una història clínica amb la valoració multidimensional que inclogui la esfera clínica, funcional, social i espiritual. Aprendran a valorar les necessitats d' informació sobre diagnòstic i pronòstic de cada pacient tenint en compte la ètica i la llei. Aprendran com comunicarse en situacions complexes i entorns difícils.

5. Hauran de consultar fonts d' informació clínica i biomèdica per ampliar els seus coneixements amb visió crítica i sintetitzant el que es adient pel cada objectiu per tal de organitzar la informació que hauran de compartir i comunicar als seus companys

• Aguilera González,Carmen; Alfaro Lara; Barranco Moreno. (2018). Manual de bolsillo de cuidados paliativos para enfermos oncológicos y no oncológicos. Sociedad Española de Cuidados Paliativos.
• Currow, David (2013). Emergencies in palliative and supportive care. Oxford: Oxford University Press. Catàleg
• Julià Torras, Joaquim. Serrano Bermúdez, Gala. Institut Català d'Oncologia (2019). Control de síntomas en pacientes con cáncer (4ª edición). Madrid: Arán Ediciones. Catàleg
• Watson, Max (2019). Oxford handbook of palliative care (Third Edition). New York: Oxford University Press. Catàleg

Activitats d'avaluació:

1.- Evaluació continuada (3 sessions ABP): equival al 40% de la nota final. L'assistència ala ABP es obligatòria. Nomès es justificarà l'absència a un ABP per causa de raó major (a jutjar pel coordinador). S'evaluarà mitjançant el qüestionari estandaritzat, fent la mitja (amb dos decimals) de la suma de les tres notes de les tres sessions ABP. En aquesta nota es tindrà en compte l'elaboració dels apunts sobre els objectius repartits entre els alumnes, l'actualització dels apunts previs que puguin tenir d' altres cursos i la seva exposició a la classe. Els alumnes compartirán els continguts entre ells de manera enriquidora i respectuosa. El tutor podrà dirigir, afegir per tal de completar l' aprenentatge. La nota mínima per aprovar es el 5. Aquesta part no és recuperable. Si l'alumne suspén aquesta secció, el coordinador després d'haver-ro discutit amb els tutors del módul, ha de informar al responsable de la UEM.
2.- Examen tipus test: equival al 40% de la nota final. Es farà un examen amb 40 preguntes amb 4 opcions.Les respostes correctes puntuaràn 1 punt i les incorrectes restaràn 0,25 punts. Per aprovar, es necesari obtenir un 60% de respostes correctes. El 60% serà el 5 que es la nota mínima per aprovar.
3.- Presentació oral d'un tema de lliure elecció per part del alumne amb relació amb les cures pal.liatives i/o final de vida. Pot ser un tema artístic (des de una pintura, fotografia, película o part d'una película, un capítol de llibre, una experiència personal, una notícia, experiéncies viscudes a les práctiques...)
Hauràn de fer en parelles. S´haurà de presentar una part escrita, (mínim 3 planes, màxim 6) amb una exposició oral que es farà a l' última sessió de l' assignatura davant de tota la classe i dels tutors. S´haurà de descriure el per qué s'ha triat el que se està presentant (raons personals, quins sentiments , dilemes, preguntes... )els ha despertat, què han aprés d'aquesta situació, com han aprofundit i com pot ajudar a la resta de la classe per ampliar el seu coneixement en el àrea de cures pal.liatives. Tindrán 5 minuts per parella per exposar amb discussió oberta amb la resta de la classe durant al menys 1 minut. Aquesta exposició te un valor del 20% de la nota final. Es obligatori.
4.- Asisténcia a pràctiques en centres de cures pal.liatives. Es faràn en tres dies diferents i la assiténcia es obligatòria. Es valorará la puntualitat, l' actitut, el respecte als pacients i als treballadors. Per al seguiment de les pràctiques s'haurà de signar els tres dies d' assietència.

Resum evaluació:
40% de la nota final: avaluació continuada (3sessions ABP)
40% de la nota final: examen tipus test on hi haurà 40 preguntes amb 4 opcions on només una es vàlida i la resposta incorrecta resta 0,25. Es necesari obtenir un 5 per aprovar que correspon al 60% de
respostes correctes. Recuperable.
20% Exposició oral obligatória.
Assisténcia a les pràctiques (total de 3 dies) obligatória.
L'assistència a seminaris, tallers i classes magistrals es obligatòria.

La nota min per aprovar es un 5.

Es obligatori aprovar els apartats 1,2 y 3 per separat. Si no estàn tots aprovats es donarà l'assignatura com no superada

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l' alumne està NO presentat quan no hagi finalitzat els tres problemes ABP. Aleshores pot declarar que no es presentará a l' examen i per tant no se li descomptarà una convocatòria.
Si l' alumne assisteix als 3 problemes ABP serà obligatori la presentació a l' examen i a la presentació oral. Si no es presenta, li comptarà com a una convocatòria no superada.

Avaluació única:
En cas necessari es farà una avaluació única.
Consistirà en un únic examen que tindrà un test de 40 preguntes i un exercici escrit amb un cas clínic. El porcentatje d' avaluació serà 60% del test i 40% de l'exercici escrit. Es tindrà 4 hores seguides per a realitzar l' examen.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories ABP seràn presencials i els exámens també.

Els estudiants es poden posar en contacte amb el coordinador de l'assignatura mitjançant un correu electrònic a la adreça:
eha4419@gmail.com o bé:
ehuerta@salutemporda.cat

1er dia ABP: presentació d'un cas i a partir d'aquest cas, els alumnes han de buscar objectius per investigar a casa per resoldre el cas. Aquest objectius s'han de repartir entre els diferents alumnes del grup.
2n dia ABP: s'exposaràn en comú els objectius que s'han investigat a casa i es torna a discutir el cas. A la fi es torna a identificar nous objectius si es el cas.
3er dia ABP: s'exposarán els objectius que no s'havien tractat en el segon dia i es resol el cas.
A les ABP s'evaluarà a l'alumne segons els criteris de la rúbrica oficial acadèmica. Tota la informació icònica o sinòptica que aporti el alumne que ajuda molt a la comprensió dels objectius per part dels altres components del grup serà tinguda en compte a la rúbrica.