CB08 Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi CE18 Coneixement adequat de la història general de l'arquitectura; Els mètodes d'estudi dels processos de simbolització, les funcions pràctiques i l'ergonomia CE21 Coneixement adequat de les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental, així com dels seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics CE22 Coneixement adequat de l'estètica i la teoria i història de les belles arts i les arts aplicades; La relació entre els patrons culturals i les responsabilitats socials de l'arquitecte; Les bases de l'arquitectura vernacla
1. Introducció: Set ecologies de L’arquitectura. 2. Arquitectura 1: un retall del mitjà a través d’un marc neutre. 3. Arquitectura 2: una exclusió del mitjà a través d’un marc existencial. 4. Arquitectura 3: una prescripció del mitjà a través d’un marc model. 5. Arquitectura 4: una formalització del mitjà a través d’un marc desplegat. 6. Arquitectura 5: una ocupació del mitjà a través d’un marc col·lectiu. 7. Arquitectura 6: un objecte en el mitjà a través d’un marc flexible i mòbil. 8. Arquitectura 7: una sistematització del mitjà a través d’un marc unificat.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 20,00 26,00 0 46,00 Debat 10,00 15,00 0 25,00 Exposició dels estudiants 0 4,00 0 4,00 Sessió expositiva 12,00 0 0 12,00 Treball en equip 6,00 30,00 0 36,00 Visionat/audició de documents 2,00 0 0 2,00 Total 50,00 75,00 0 125
Arendt Hannah (1989). La crisi de la cultura. Barcelona: Pòrtic. Catàleg Leach Neil (2001). La an-estética de la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg Moneo, Rafael. (2019). Nuevos intereses, otros discursos sobre la obra de Rem Koolhaas, Herzog & De Meuron, Sanaa, David Chipperfield : (Primera edición). Pamplona: T6 Ediciones. Catàleg Moneo, Rafael. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual :. Barcelona: Actar. Catàleg Evans, Robin. (2005). Traducciones. [S. l.]: Pre-Textos. Catàleg Montaner, Josep Maria. Pérez, Fabián Gabriel. Abalos, Iñaki. (2003). Teorías de la arquitectura. [Barcelona]: ETSAB Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona Edicions UPC Universitat Politècnica de Catalunya, a http://biblioapps.udg.edu/biblioteca-digital/llibresdigitalsUPC/llibre.php?codi=AR115XXX Catàleg Hays, K. Michael. (2010). Architecture's desire :. Cambridge, Mass.: MIT Press. Catàleg Architecture theory since 1968 (1998) (Michael Hays). Cambridge: The MIT Press. Renata Hejduk and Jim Williamson (2011). The Religious imagination in modern and contemporary architecture : a reader. New York: Routledge. Deamer, Peggy (2017). Architecture and Capitalism. Routledge. Jameson, Fredric. (1996). Teoría de la postmodernidad. Madrid: Trotta. Catàleg AA.VV. (2021). Architecture in Effect (2 Vol.). Actar.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes participatives. 1h Anàlisi de casos d'estudis Participació proactiva a l'aula, aportació individual de l'estudiant al estudi de casos 15 No Sessions pràctiques a l'aula Participació a les sessions pràctiques, intervenció proactiva al debat i anàlisi. 20 No Treball de recerca en grup Redacció del treball i correcció dels continguts. Capacitat analìtica i critica, redacció i estructura del treball 40 Sí Debats sobre el tema de la classe i lectura de textos Participació proactiva de l'estudiant a l'aula i contribució al debat 15 No Exposició dels estudiants a l'aula pràctica Exposicions de casos d'estudi, en grups o individual 10 No
NF= Participació a classe (15%) + Pràctiques d'aula (20%) `+ Treball recerca (40%) + Debats i lectures (15%) + exposicions i presentacions orals (10%) Es valorarà la qualitat del treball de recerca, la intervenció activa i continuada de l'estudiants a totes les activitats del curs. La qualitat de les seves presentacions orals i les seves aportacions als debats.Qualitat del treball d´ànalisi dels temes tractats a classe. La nota de participació a classe i d'exposicions oral i assistència a debats no es pot recuperar. No s'admeteràn treballs de recerca que no hagin estat tutoritzats pel professor. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Manca d´assitència per sobre del 25 % de les classes Manca de presentació del treball Avaluació única:Els estudiants que ho solicitin tindran dret a una avaluació alternativa Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Presencial a l'aula. Via moodle i correu institucional demanant cita previament Videotutoria amb la plataforma institucional si es demana previament