1. CT01 Analizar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les 2. CT02 Comunicarse oralment i per escrit 3. CT03 Utilizar tecnologies de la informació i la comunicació 4. CT04 Treballar en equip 5. CT05 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç 6. CT06 Dissenyar propostes creatives 7. CT07 Adaptar-se a noves situacions assumint els rols necessaris 8. CT08 Planificar i organitzar les propostes i els projectes 9. CT09 Aplicar criteris de qualitat a les propostes i als projectes proposats B1. Funcions pràctiques i simbòliques B4. Anàlisi de formes B5. Sistemes de representació B8. Bases artístiques B9. Teoria general de l’arquitectura B10. Història general de l’arquitectura B11. Bases de l’arquitectura occidental B15. Sociologia i història urbanes CS1. Capacitat per aplicar els coneixements a la pràctica CS2. Habilitats d’investigació CS3. Capacitat d’aprendre CS5. Capacitat per generar noves idees (creativitat) CS7. Coneixement de cultures i costums d’altres països CS8. Habilitat per treballar de forma autònoma 10. CT10 Avaluar la pròpia activitat i l'aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los 11. CT11 Prendre decisions per a la resolució de situacions diverses 12. CT12 Avaluar la sostenibilitat de les propostes i actuacions pròpies 13. CT13 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals 14. CT14 Proposar noves iniciatives en la planificació i el desenvolupament de projectes 60. CE45 Aptitud per exercir la crítica arquitectònica 63. CE48 Coneixement aplicat de les teories generals de la forma, la composició i els tipus arquitectònics
1. Descripció. Curs de teoria de l’arquitectura que analitza la tradició del pensament occidental sobre les arts i l’arquitectura, des del Renaixement fins a la Il·lustració. El programa pretén donar a l'estudiant una eina conceptual per comprendre, és a dir, per analitzar, criticar i projectar, a partir de la reflexió sobre els conceptes i problemes teòrics de les diferents èpoques històriques. Aixó es fa mitjançant l’anàlisi d’uns projectes arquitectònic selectius, que puguin servir de referent a l’hora d’aplicar els continguts teòrics. L0objectiu final és que l'estudiant assoleix la comprensió global de l'època contemporània i de les interrelacions de l'arquitectura amb la història de les idees, la cultura i el marc social en què s'insereix, perspectiva que es brinda en continuïtat amb l’assignatura de Composició Arquitectònica III. 2. Continguts. 1- El pensament clàssic. Teoria de les arts i l'arquitectura al Renaixement. 2- La crisi del classicisme. Teoria del Barroc. Imatge de la ciutat 3- Estètica a la Il•lustració. Història i arquitectura 3. Objectius. 1. Aptitud per crear projectes arquitectònics que satisfacin tant les exigències estètiques com les tècniques; 2. Coneixement adequat de la història i de les teories de l’arquitectura, així com de les arts, tecnologia i ciències humanes relacionades; 3. Coneixement de les belles arts com a factor que pot influir en la qualitat de la concepció arquitectònica; 4. Coneixement adequat de l’urbanisme, la planificació i les tècniques aplicades en el procés de planificació; 5. Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l’escala humanes 8. Comprensió dels problemes de la concepció estructural, de construcció i d’enginyeria vinculats als projectes d’edificis.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Lectura / comentari de textos 2,00 8,00 10,00 Prova d'avaluació 2,00 10,00 12,00 Seminaris 4,00 4,00 8,00 Sessió expositiva 18,00 18,00 36,00 Sessió participativa 5,00 9,00 14,00 Sessió pràctica 12,00 20,00 32,00 Visionat/audició de documents 1,00 0 1,00 Total 44,00 69,00 113
Tafuri, Manfredo (2000). Teorías e Historia de la arquitectura. Madrid: Celeste . Ackerman, James S. (1988). Los tratados de arquitectura. De Alberti a Ledoux. Madrid: Blume. Carpo, Mario (2003 ). La Arquitectura en la era de la imprenta . Madrid: Cátedra. Catàleg Evers, Bernd (cop. 2003 ). Teoría de la arquitectura : del Renacimiento a la actualidad : 89 artículos sobre 117 tratados . Köln [etc.]: Taschen. Catàleg Germann, Georg (cop. 1991 ). Vitruve et le vitruvianisme : introduction a l'histoire de la théorie architecturale . Lausanne: Presses polytechniques et universitaires romande. Catàleg Vidler, Anthony (DL 1997 ). El Espacio de la Ilustración : la teoría arquitectónica en Francia a finales del siglo XVIII . Madrid: Alianza. Catàleg Kruft, Hanno-Walter (1990 ). Historia de la teoría de la arquitectura . Madrid: Alianza. Catàleg Hearn, Fil (cop. 2006 ). Ideas que han configurado edificios . Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg Tafuri, Manfredo (1995 ). Sobre el renacimiento : principios, ciudades, arquitectos. Madrid: Cátedra. Catàleg Panofsky, Erwin (1989 ). Idea : contribución a la historia de la teoría del arte (7ª ed.). Madrid: Cátedra.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes participatives de 1h. El estudiant intervendrà activament en el débat i análisi de textos i casos d'estudi. Es valorarà la capacitat de síntesis i crítica de cada estudiant. S'avaluarà la intervenció a l'análisi de textos i casos d'estudi. Es valorarà la participació activa a classe, la capacitat de síntesis i crítica de cada estudiant. Avaluació continuada que comptarà en la nota final 10 Classes pràctiques. Treball de recerca tutoritzat pel professor, consistent en l’elaboració de estudis analítiques mitjançant maquetes i representacions gràfiques d’ alguns exemples claus de l’ història de l’arquitectura dels períodes i autors estudiats al curs. Treball gràfic d’anàlisi espacial i volumètric. Es valorarà: Exhaustivitat en la recerca d’informació. Pertinença i qualitat analítica i explicativa. Estructura correcta del treball escrit i gràfic. Qualitat de redacció i qualitat gràfica de la presentació del treball, maquetes i dibuixos. Es valorarà la presentació puntual del treballs en les dates fixades. S'avaluarà el procés i el resultat final, en funció del grau de compliment dels objectius plantejats, la correcció del anàlisi i la seva coherència formal. 30 Examen final Prova escrita de caràcter individual de resposta argumentativa. Es valorarà: respostes correctes i completes, qualitat analítica i explicativa. Capacitat de síntesi. Escriptura correcta i precisa en la utilització de terminologia especifica. Argumentació coherent i utilització de dibuixos conceptuals. 60
Per aprovar el curs és indispensable presentar i aprovar els treballs assignats i aprovar l’examen final. La nota final és compon: 1- Examen final: 60%. Examen escrit amb preguntes sobre els continguts teòrics. Es valorarà: Respostes correctes i completes, qualitat analítica i explicativa. Capacitat de síntesi. Escriptura correcta i precisa en la utilització de terminologia especifica. Argumentació coherent i utilització de dibuixos conceptuals. 2. Participació activa a classe: 10 % es valorarà la participació activa del estudiant a classe, la intervenció a l'análisi de exemples i al debat i comentari de textos. 2. Treballs pràctiques. 30% Treball gràfic d’anàlisi espacial i volumètric. Es valorarà: Exhaustivitat en la recerca d’informació. Pertinença i qualitat analítica i explicativa. Estructura correcta del treball escrit i gràfic. Qualitat de redacció i qualitat gràfica de la presentació del treball, maquetes i dibuixos. La nota correspon al 30% del total Per tal de fer mitja totes han de estar aprovats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No presentat equival a no haver entregat els treballs sol.licitats durant el curs, tot i haver realitzat entregues parcials, o no haver realitzat l'examen final.