Estudia

• CG1. Aprendre de manera autònoma
• CG2. Treballar en equip
• CG3. Seleccionar, analitzar i avaluar críticament la informació
• CG5. Comunicar-se correctament de manera oral i escrita
• CG7. Utilitzar les tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi
• CG8. Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
• CE3. Comparar i avaluar l'estructura i el funcionament dels sistemes polítics
• CE4. Realitzar anàlisis comparatives i avaluar l'estructura i el funcionament de les institucions polítiques
• CE8. Identificar i valorar la dimensió històrica dels processos polítics i socials
• CE9. Reconèixer i analitzar el comportament dels actors polítics i socials
• CE11. Analitzar i interpretar la realitat social i les situacions de canvi polític i social
• CE14. Descriure i valorar l'entorn econòmic i la dimensió financera del sector públic

1. Estructura social y cambio: introducción ¿Qué entendemos por cambio social y por qué el desarrollo ha sido su promesa más ambiciosa —y más controversial— en el siglo XX y XXI? Se introduce el curso a partir de una tensión productiva: el desarrollo como horizonte normativo del cambio social frente al desarrollo como proyecto que ha reproducido desigualdades, dependencia y frustraciones institucionales.

2. Desarrollo y cambio social: historia del desarrollo y teorías. Del desarrollismo al neo-institucionalismo Se traza la historia intelectual del concepto de desarrollo, desde el pre-desarrollo a las teorías de la modernización de los años cincuenta hasta el giro institucionalista de los noventa y dos mil incluyendo el desarrollo humano (Sen y Nussbaum). Se analiza cómo cada paradigma concibe la relación entre derecho, instituciones y cambio social, y qué implicaciones tiene para el diseño de políticas.

3. Instituciones formales e informales como motor del cambio social Se profundiza en la distinción entre instituciones formales (leyes, constituciones, contratos) e informales (normas sociales y otras modalidades de instituciones informales). Se analiza cómo la interacción entre ambas determina los resultados de las reformas institucionales, y por qué las reformas que ignoran las normas informales suelen fracasar. Se trabajan casos empíricos de Europa y América Latina.

4. Pobreza y desigualdad global Se aborda la pobreza y la desigualdad no como fenómenos puramente económicos sino como ausencia de capacidades humanas, acceso a derechos y oportunidades. Se analiza el vínculo entre estado de derecho, pobreza y desigualdad.

5. Otros grandes temas del cambio social en el mundo global: inmigración, informalidad laboral, cambio climático, educación, los ODS, seguridad jurídica y estado de derecho.

6. Desafíos y herramientas para el cambio social en un mundo globalizado. La gobernanza global, el problema de la polarización, ¿una constitución para la tierra?, el camino de la deliberación, las tendencias y críticas a las políticas públicas basadas en la evidencia.

• Acemoglu, Daron, y James Robinson (2012). Por qué fracasan los países (Introducción). Deusto.
• Fernández Blanco, Carolina (2013). Derecho y Desarrollo. Del Puerto.
• Escobar, Arturo (1996). La invención del Tercer Mundo. Construcción y deconstrucción del desarrollo. . Norma.
• North, Douglass (1993). Instituciones, cambio institucional y desempeño económico.. FCE.
• Sen, Amartya (2000). Desarrollo y Libertad. Planeta.
• Ferrajoli, Luigi (2023). Por una Constitución de la Tierra. Trotta.
• Fernández Blanco, Carolina y Pereira Fredes, Esteban (2021). Derecho y Pobreza. Dins (Ed.), Derecho y Pobreza (, p. 10). Marcial Pons.

Activitats d'avaluació:

La evaluación se conforma con los siguientes criterios:
1) Prueba escrita tipo test (comprensión de textos y conceptos, capacidad de relacionar temas), 40% de la nota total
2) Prueba escrita de análisis de casos (50% de la qualificació final).
3) El 10% se obtendrá mediante la participación activa, informada y voluntaria en clase.

IMPORTANT:
Es necesario tener por lo menos una calificación de 4 en cualquiera de las actividades recuperables para poder promediarla con la otra.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els estudiants que no presentin els treballs en les dates indicades o que no es presentin a la prova final, obtindran la nota No Presentat.

Avaluació única:
Pels alumnes que optin per la via de l'avaluació única hi haurà un examen teòric, oral i amb opció que sigui virtual o presencial. Aquest examen tindrà com a objecte tot el temari de l'assignatura, la nota del qual valdrà el 100% de la nota de l'assignatura. Només podran acollir-se a aquest sistema d'avaluació única els alumnes que ho hagin demanat a la Secretaria de la Facultat utilitzant el procediment que aquesta estableixi i sempre dintre del termini que aquesta fixi.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Es poden demanar tutories per correu electrònic adreçat al professorat del curs.

La comunicació i interacció amb l'alumnat s'articularà primordialment a través dels recursos comunicatius i d'interacció que ofereix la plataforma Moodle de l'assignatura. També es resoldran consultes a través del correu electrònic.

No hay requisitos previos para cursar esta asignatura
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Se podrá limitar el uso de ordenadores, tablets, teléfonos u otros dispositivos durante la clase o durante los exámenes.