Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CG6 - Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística, cultural i de gènere, i respectar-la com a font de riquesa.
• CE8 - Realitzar comentaris de text que tinguin en compte tant l'anàlisi estilística, formal i cultural com la identificació que pugui deduir-se dels trets propis de l'època, autor i obra estudiats, amb especial atenció a les obres escrites per dones.

1. INTRODUCCIÓ: UNITAT I DIVERSITAT AL MÓN ROMÀNIC MEDIEVAL

          1.1. Paràmetres geogràfics, històrics, lingüístic i culturals

          1.2. L'educació medieval: arts liberals, pervivència de la cultura clàssic, interpretació de textos

          1.3. Oralitat i escriptura

2. L'ÈPICA: ELS HEROIS DEL PASSAT

          2.1. Orígens i context de l’èpica romànica

          2.2. La recreació del passat heroic: trets formals i temàtics de l'èpica romànica

          2.3. Els grans cicles èpics francesos. Lectura de fragments de la "Chanson de Roland" i del cicle de Guillem

3. LA LÍRICA: ELS TROBADORS I LA SEVA HERÈNCIA

          3.1. Les corts, la "fin’amors" i la cortesia.

          3.2. Els orígens: Guilhem de Peitieu i Jaufre Rudel

          3.3. La reflexió sobre l'amor: Bernart de Ventadorn i la Comtessa de Dia

          3.4. L'experimentació formal: Raimbaut d'Aurenga i Arnaut Daniel

          3.5. El sirventès: Bertran de Born i Guillem de Berguedà

          3.6. El debat: Alfons d'Aragó i Giraut de Bornelh

          3.7. La Corona d'Aragó: Cerverí de Girona

          3.8. La difusió de la poesia trobadoresca fora d’Occitània

4. LA NARRATIVA: ORÍGENS DE LA NOVEL·LA EUROPEA

          4.1. Orígens del roman: traducció i legitimació de la ficció

          4.2. L’univers artúric: amor, aventura i ètica

          4.3. Els lais de Maria de França

          4.4. Les recreacions del "Tristan": versions del tema de l’adulteri

          4.5. Chrétien de Troyes: la consolidació de l’univers artúric entre cortesia i pedagogia

          4.6. La narrativa occitana: "Jaufre" i "Flamenca"

Activitats d'avaluació:

El programa situa en un context cultural i històric una sèrie d’obres cabdals de la literatura romànica medieval, que com a tals són a l’origen de la literatura europea. Les classes pràctiques es dedicaran a la lectura, la comprensió literal i el comentari d’algunes de les obres estudiades.

L'AVALUACIÓ es farà a partir de:

- 1 examen final de tot el temari (40%)
- 1 prova parcial de comentari de text (25%)
- 2 controls de les lectures obligatòries (10% + 10%)
- Participació en la correcció d'exercicis a classe (15%)

Els alumnes que no puguin assistir regularment a classe han de posar-se en contacte amb el professor a començament de curs.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'alumne que no hagi lliurat tots els controls i comentaris de text de l'assignatura i no hagi fet l'examen.

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un examen de la matèria de tot el curs.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories poden ser presencials o mitjançant videoconferència

Les comunicacions amb els alumnes es farà en els fòrums o per correu electrònic, tret de quan s'hagi acordat fer-ho presencialment o mitjançant videoconferència.

El primer dia de classe es comentarà el programa i es donarà una llista bibliogràfica completa i comentada. Al llarg del curs s'assenyalaran més precisament les activitats a realitzar, com es connecten amb els continguts de l'assignatura i quines són les nocions més importants de cada tema.