1. Unitat.1.- Introducció general i terminològica
1.1. Marc general de l'assignatura. Nomenclatura prèvia.
1.1.1. Concepte d'avaluació
1.1.2. Procés d'avaluació.
1.1.3. Diferència entre avaluació i control.
1.2. Vinculació de l'avaluació al context social i polític.
1.3. Avaluació i qualitat educativa
1.4. Propòsits, perspectives i mètodes.
1.4.1. Avaluació sumativa i avaluació formativa
1.4.2. Avaluació de rendiment de comptes: accountability, avaluació de desenvolupament i avaluació de coneixement.
1.5. Evolució històrica de l'avaluació
1.6. Àmbits bàsics de l'avaluació
1.7. Dimensió ètica i social de l’avaluació: Normes del Joint Committee on Standards for Evaluation
2. Unitat 2. Avaluació de programes
2.1. Avaluació de programes: conceptes, com i per a què avaluar
2.2. El procés d'avaluació d'un programa
2.2.1. El marc de l'avaluació
2.2.2. Disseny de l'avaluació: objecte i tipus d'avaluació, definició de criteris i d'indicadors, definició deles audiències, fonts d'informació i recollida d'informació, agents de l'avaluació
2.2.3. Desenvolupament de l'avaluació
2.2.4. Contrast: anàlisi i interpretacions
2.2.5. L'informe d'avaluació
2.3. Principals perspectives, models i mètodes per a l'avaluació de programes. Exclusió i complementarietat.
2.4. L’avaluador com a professional.
3. Unitat 3.- Avaluació d'institucions educatives i socials
3.1. Avaluació de centres i qualitat educativa
3.2. Avaluació externa i interna i autoavaluació institucional.
3.3. Els models d'avaluació de centres i d'institucions: processos d'acreditació, autogestió avaluativa i avaluació institucional.
3.4. Metodologia de l'avaluació d'institucions des de la perspectiva de l'avaluació institucional
4. Unitat 4.- Avaluació de professionals de l’educació. Avaluació de la funció docent
4.1. Avaluació i desenvolupament professional del docent
4.2. Models i mètodes
4.3. Possibilitats i límits de l’avaluació docent
L'avaluació de l'assignatura es farà a través de dos elements:
a) La realització d'un treball individual que consistirà a planificar un procés d'avaluació. Aquest treball valdrà el 50% de la nota final.
Per a l'avaluació d'aquest treball es tindran en compte els següents elements:
a.1.) El seguiment fet a les tutories amb la professora. Com a mínim s'han de fer dues tutories, una per acordar el programa sobre el qual es planificarà l'avaluació i una altra de seguiment.
a.2) El document escrit, que s 'ha de presentar a fnals de maig de 2012. NO S'ACCEPTARÀ EL TREABLL SI NO S'HAN FET UN MÍNIM DE DUES TUTORIES.
b) La realització d'una prova escrita individual al mes de juny, en el qual cada estudiant ha de mostrar un mínim coneixement dels aspectes teòrics de l'assignatura. (50% de la nota de l'assignatura)
Per tal que es faci la mitja entre el treball i la prova escrita cal que per cada un d'aquests elements s'obtingui, sobre 10, una puntuació de 5 punts.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat quan l'estudiant no lliure, dins del termini fixat, el treball de l'assignatura o bé no es presenti a l'examen.