1. UNITAT FORMATIVA 1: Polítiques socials, estat del benestar i nous reptes socials (Eduard Carrera)
1.1. Poder, política i societat
1.1.1. Viure en societat i vida en comú: una forma d'organització política
1.1.2. Entendre un món de canvis: una mirada als moviments socials i al seu paper en la societat
1.1.3. Una aproximació al poder i a la presa de decisions: legitimitat i governabilitat
1.2. Polítiques socials de proximitat: nous reptes
1.2.1. Una aproximació a les polítiques públiques, i a les polítiques socials
1.2.2. L'acció pública des de la proximitat. Política i polítiques públiques: una mirada des dels municipis.
1.2.3. Política i polítiques públiques: una mirada des dels municipis
1.2.4. Debats actuals entorn l'exclusió, pobresa i polítiques d'inclusió
1.3. Estat del benestar, règims de benestar i noves respostes
1.3.1. L'Estat del benestar: origen, desenvolupament i evolució
1.3.2. Debilitats i fortaleses de l'Estat del benestar a Catalunya i Espanya: una perspectiva històrica
1.3.3. Els nous reptes socials: la necessitat de noves respostes a vells problemes
1.3.4. Debats actuals: innovació, protecció social, re-distribució o pre-distribució
2. UNITAT FORMATIVA 2. Legislació social (Margarida Coma)
2.1. Aspectes bàsics del marc legal de la intervenció socioeducativa
2.1.1. Declaració Universal dels Drets Humans. Carta Social Europea
2.2. El marc legal de la intervenció socioeducativa
2.2.1. Regular el sistema públic dels serveis socials per garantir la dignitat i la qualitat de vida de les persones
2.2.2. Perquè els infants han de poder créixer amb dignitat
2.2.3. Un dret subjectiu en l'àmbit de l'atenció social
2.2.4. Fem front a la violència de gènere des de l'acció socioeducativa
2.2.5. Garantir el dret a la igualtat i a la no-discriminació per motius d’orientació sexual i identitat o expressió de gènere
2.2.6. Assegurem els mínims d’ una vida digna a les persones i a les famílies o nuclis de convivència que es troben en situació de pobresa
2.2.7. Com podem reparar des de l'acció socioeducativa
Per ser avaluat s'han d'haver presentat totes les activitats d'avaluació continuada del mòdul. Cal obtenir una qualificació igual o superior a 5 (sobre 10) en cada una de les activitats d’avaluació per aprovar. Si es suspèn alguna prova hi haurà recuperació.
En el cas de no arribar al 5 en alguna de les proves, quedarà suspesa l'assignatura.
És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística dels treballs. Es penalitzaran amb -0.15 els errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals) fins a un màxim de 1’5 (es considera falta una vegada quan la mateixa falta es repeteix en un escrit). Si es supera aquest nombre de faltes, el treball es considerarà suspès.
IMPORTANT
Es valorarà, l'actitud, les aportacions, la participació i la implicació de l'alumnat durant les sessions del mòdul.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No fer les activitats d'avaluació continuada es considerarà com a NO PRESENTAT
Avaluació única:
Per l'avaluació única, caldrà fer un examen sincrònic de les dues unitats formatives i venir a les activitats presencials obligatòries recollides en la guia del mòdul. Per aprovar cal treure un 5 en les dues unitats formatives. En cas de suspendre, hi haurà una prova de recuperació.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 en totes les proves de l'assignatura.