1. BLOC I: BASES NEUROBIOLÒGIQUES DE LA PERCEPCIÓ, L'ATENCIÓ I LA MEMÒRIA.
Prof: Isabel Pérez Guerra. Idioma: català. En el Bloc I, NO està permès l'ús d'eines d'intel·ligència artificial (IA).
2. Sistemes sensorials: Introducció, anatomofisiologia dels sistemes: somàtic, químic (olfacte i gust), audició i equilibri, visió.
3. Memòria i atenció:
Estructures i neuromoduladors implicats. Consolidació.
4. BLOC II: PSICOLOGIA DE L’ATENCIÓ I LA PERCEPCIÓ. UNA SESSIO/SEMINARI S'IMPARTIRÀ EN LLENGUA ANGLESA. Prof: Nuria Jimenez Nuñez i Martijn Wokke. En el Bloc II, NO està permès l'ús d'eines d'intel·ligència artificial (IA).
5. Introducció a l'estudi de la percepció.
Orígens històrics de l'estudi de la percepció humana
Definició, concepte i problemes a l'estudi de la percepció humana.
Teoria i aplicacions del Color.
6. La sensació i la percepció des de la psicofísica.
La creació duna metodologia específica per a l'estudi dels processos perceptius.
Psicofísica i avaluació sensorial: avaluació i tast d'aliments. Psicofísica i Ergonomia: exemples i aplicacions als entorns de treball.
7. La psicologia de la percepció des del punt de vista de la Fenomenologia: la psicologia de la Gestalt.
Percepció de la forma. Organització figura-fons. Lleis Gestàltiques. Estudi de les lleis Gestàltiques: Art, Arquitectura i Publicitat.
8. L´aproximació ecològica a l´estudi de la percepció.
La teoria ecològica de J. Gibson. Les constàncies perceptives.
Percepció i moviment: El flux òptic.
9. Les teories de processament de la informació en percepció i atenció
Teories i models representacionals de la percepció.
La teoria del processament visual. Reconeixement de formes i patrons
10. L'atenció: determinants i funció.
Definició, tipus i exemples.
L'atenció selectiva: models de filtre. Exemples i aplicacions.
11. BLOC III: PSICOLOGIA DE LA MEMÒRIA I LA REPRESENTACIÓ. Prof: Laia Miralles Ralló. Idioma: Català. En el Bloc III, NO està permès l'ús d'eines d'intel·ligència artificial (IA).
12. Orígens de la recerca científica de la memòria humana.
13. Enfocament estructural - Teoria multimagatzem (Attkinson i Shiffrin).
14. Oblit incidental i motivat.
15. Avaluació de la memòria mitjançant tasques.
16. Enfocament processual: processos de codificació i recuperació.
17. Enfocament representacional: imatges mentals, representacions proposicionals i teoria d'esquemes.
18. Memòria i emoció.
19. L'amnèsia.
20. Distorsions de la memòria: parapràxies i paramnèsies.
21. Memòries falses.
22. Com millorar la memòria.
MODALITAT D'AVALUACIÓ:
L’avaluació és continuada, i la nota final s’obté mitjançant la mitjana ponderada de tots els treballs i exàmens realitzats durant el curs.
Cal entregar els treballs dins el termini establert. No s'acceptarà cap treball fora de termini.
ESTRUCTURA I CRITERIS D'AVALUACIÓ DE L'EXAMEN DE RECUPERACIÓ DE PAMI:
1. Exempció d’examen de recuperació:
Els estudiants que aprovin el Bloc I i el Bloc III i tinguin una mitjana ponderada igual o superior a 5 (malgrat haver suspès el Bloc II) quedaran exempts de l’examen de recuperació, ja que l’assignatura s’entendrà aprovada.
2. Presentació voluntària a recuperació: (Bloc II suspès)
Qualsevol estudiant que hagi obtingut una nota inferior a 5 en el Bloc II pot presentar-se voluntàriament a l’examen de recuperació d’aquest bloc, encara que la mitjana ponderada global sigui suficient per aprovar.
3.Obligatorietat de recuperació:
Si un estudiant suspèn el Bloc II i la mitjana ponderada resultant (incloent-hi els blocs I i III) és inferior a 5, haurà de fer obligatòriament l’examen de recuperació per poder aprovar l’assignatura.
4. Càlcul amb nota de recuperació:
La nota obtinguda en l’examen de recuperació substituirà la nota original del Bloc II i serà la que s’utilitzi per recalcular la mitjana ponderada final de l’assignatura.
CRITERIS PER CANVI DE DATA D'ACTIVITAT D'AVALUACIÓ:
a) Estar en situació d'ingrés hospitalari en la data de l'activitat d’avaluació o tenir un familiar en primer grau de consanguinitat, o per afinitat, en aquesta situació. En tots els casos caldrà acreditar la circumstància que s’al·lega.
b) Baixa mèdica, malaltia o impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant. En tots els casos es requerirà certificat mèdic.
c) Defunció d’un familiar de fins a segon grau per consanguinitat o per afinitat, en el dia de l’activitat o en els set dies naturals anteriors.
d) Naixement, adopció o avortament, ocorregut fins a catorze dies naturals abans de l’activitat d’avaluació.
e) Coincidència horària amb activitats d’avaluació d’altres cursos d’un mateix estudi de la UdG o d’altres estudis de grau i màster de la UdG, llevat que les dates d’aquestes activitats hagin estat publicades abans de l’inici del període de matrícula.
f) Coincidència horària amb competicions o entrenaments oficials d’esportistes reconeguts en el programa Tutoresport.
g) Coincidència horària amb sessió d’òrgans de govern col·legiats de la universitat i d’altres òrgans de representació estudiantil interuniversitària.
h) Coincidència horària amb el compliment de deures inexcusables de caràcter públic.
i) Causa de força major, degudament justificada.
A més d’aquests supòsits establerts a la Normativa, a la FEP, també s’acceptarà el següent supòsit:
j) Compatibilització amb proves d’avaluació finals d’estudis artístics superiors oficials, exàmens oficials d’idiomes i amb l'examen de conduir de la DGT.
La realització fraudulenta (PLAGI) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.
És responsabilitat de l'estudiant una CORRECTA PRESENTACIÓ LINGÜÍSTICA de les activitats d'avaluació.
La menció de MH es considera una valoració qualitativa, a decisió del professor/a.
Avaluació continuada a dins de cada bloc:
Nota del BLOC I: BASES NEUROBIOLÒGIQUES DE LA PERCEPCIÓ, L'ATENCIÓ I LA MEMÒRIA.
Examen tipus test, 30 preguntes de contingut de la matèria realitzada en GM i en GP. Es comunicarà la informació i els criteris a l'inici del bloc.
Nota del BLOC II: PSICOLOGIA DE L’ATENCIÓ I LA PERCEPCIÓ.
Prova de contingut tipus test (les preguntes errònies descompten) de la matèria impartida en GM i GP. Es comunicarà la informació i els criteris a l'inici del bloc.
Nota del BLOC III: PSICOLOGIA DE LA MEMÒRIA I LA REPRESENTACIÓ.
- Examen tipus test de 30 preguntes del contingut treballat als GM, on descompten les respostes errònies. Equival a un 25% de l'assignatura.
- Treball grupal. Equival a un 15% de l'assignatura.
Es comunicarà la informació i els criteris a l'inici del bloc.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Considerarem "NO PRESENTAT" a qui no s'hagi presentat en cap de les activitats d'avaluació. Si s'ha presentat a algunes i no a d'altres, aquestes últimes puntuen 0 i obtindrà una nota final numèrica (diferent per tant de NP).
Avaluació única:
Examen global (avaluació única) tipus test, descompten les errades.
Recuperació avaluació única: Cal haver-se presentat a la prova d'avaluació única i haver obtingut una nota inferior a 5. L'examen de recuperació consistirà també en un examen tipus test on descompten les respostes errades.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0