CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins CG7- Formular propostes i hipòtesis noves i creatives per impulsar millores i / o resoldre situacions complexes CE10- Conèixer les teories i arguments dels principals filòsofs, així com les diferents línies interpretatives dels mateixos CE13- Emprar doctrines filosòfiques històriques i contemporànies en els debats filosòfics actuals CE15- Analitzar amb claredat, rigor i críticament arguments filosòfics, jutjant la seva coherència, força demostrativa i pertinència
1. Ètica i moral 1.1. Naturalesa moral dels humans 1.2. Moralitat i vida bona, moral privada i pública 2. Teories ètiques 2.1. Conseqüencialisme vs deontologisme 2.2. Ètica de les virtuts i pluralisme de valors 3. Conceptes i problemes 3.1. Drets i llibertat 3.2. Llibertat d'expressió i espai públic 3.3. Igualtat i justícia 3.4. Propietat privada i justícia distributiva 3.5. Solidaritat i pau global 3.6. Guerra, desobediència, objecció de consciència 3.7. Bioètica i tecnologia 3.8. Disseny i millora genètics
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Assistència a actes externs 0 20,00 20,00 Lectura / comentari de textos 0 30,00 30,00 Prova d'avaluació 47,00 32,00 79,00 Sessió participativa 45,00 0 45,00 Total 92,00 82,00 174
Peter Singer (1995). Compendio de ética. Madrid: Alianza. Catàleg Simon Blackburn (2002). Sobre la bondad. Barcelona: Paidós. Catàleg Victòria Camps (ed.) (1988). Historia de la ética. Barcelona: Crítica. Catàleg Alasdair MacIntyre (1976). Historia de la ética. Barcelona: Paidós. Catàleg John Rawls (2010). Una teoria de la justícia. Accent. Catàleg Kathinka Evers (2011). Neuroética. Katz. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Examen Coneixement del contingut exposat al curs. 45 Ressenya de text Capacitat d'explicar bé el contingut i l'argument del text pertinent. 30 Participació i resum en activitats externes Ser capaç d'explicar les principals idees que s'han exposat en l'activitat externa en qüestió i ser capaç de fer-ne una valoració crítica. 15 Participació a classe Assistir, estar atent, participar mitjançant preguntes, etc. 10
Es valorarà principalment l'exposició clara i entenedora, el coneixement de les lectures pertinents i dels continguts exposats a classe, la iniciativa de l'estudiant, l'originalitat i el rigor argumentatiu. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NP aquell alumne que no participi almenys de les activitats avaluables per un 50% global de la nota.