E1. Identificar i dominar els continguts bàsics i fonamentals de les diferents disciplines humanístiques i socials que aporten reflexió i coneixement de la condició juvenil: la psicologia, la pedagogia, la filosofia, la sociologia, la biologia, l’economia, l’antropologia i la història. E2. Comprendre els condicionaments sociopolítics que permetin analitzar i entendre el món actual i el paper que la condició juvenil hi té. E3. Analitzar els diferents problemes educatius de la societat contemporània. E5. Saber utilitzar i dominar la legislació específica relacionada amb la joventut i les polítiques de joventut: sistema educatiu, serveis socials, àmbit comunitari, justícia, salut, empresarial, mitjans de comunicació, TIC i investigació. T1. Ser capaç d’integrar-se en un equip interdisciplinari, sigui de recerca o de gestió. T2. Ser capaç de relacionar-se, de comunicar-se de cooperar, d’interactuar, de dialogar, i de connectar amb les persones i els diferents col•lectius, especialment juvenils. T3. Ser capaç d’assumir responsabilitats i de crear, d’acord amb la deontologia i l’ètica professional. T4. Ser capaç de decidir, de prendre la iniciativa personal, de ser proactiu, de liderar grups i organitzacions. T5. Ser capaç de tenir un cert equilibri emocional. T6. Ser capaç de tenir i exterioritzar un cert sentit de ciutadania.
A1. Capacitat per a la diagnosi per a construir un projecte de recerca. A2. Assoliment de competències en recerca sobre joventut. A3. Capacitat de construcció d’un marc teòric sobre joventut. A4. Capacitat per a relacionar el lloc de pràctiques amb objectius i programes. A5. Identificació i detecció de necessitats. Capacitat per l’elecció adequada de tècniques de recerca i el seu anàlisi. A6. Capacitat per a identificar i utilitzar indicadors socials. A7. Capacitat per a redacció d’un informe sobre joventut i l’avaluació. A8. Capacitat per a la captació i l’anàlisi de dades.
1. Coneixement i contacte amb un entorn productiu/professional. 2. Línies de recerca i models d'investigació en joventut. 3. La responsabilitat personal davant els encàrrecs. 4. Prospectiva de la inserció professional futura. 5. Les actituds en l'exercici professional. 6. Relació entre l'activitat professional concreta i la formació acadèmica.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 2,00 19,00 21,00 Exposició dels estudiants 6,00 4,00 10,00 Pràctiques en empreses / institucions 3,00 140,00 143,00 Tutories de grup 4,00 0 4,00 Total 15,00 163,00 178
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Presentació, assignació i planificació de l'estada de recerca. És imprescindible l'assistència per l'assignació i planificació del lloc de pràctiques. Estada de recerca. A partir del compliment de l'acord de pràctiques signat on es concretarà l’horari, les funcions i les principals tasques que haurà de complir cada estudiant en la seva estada. També s'avaluarà a partir de les tutories amb el tutor professional i el mateix estudiant, per constatar l'evolució i l'aprofitament de l'estada. 50 Realització de la memòria de pràctiques amb informe d'autoavaluació. Presentació al tutor del MIJS com a molt tard el divendres 1 de juny, de la memòria de pràctiques, en format paper i amb la justificació dels aprenentatges i les competències assolides. Aquesta memòria constarà de dues parts: a) Una primera part descriptiva del subsector, el pla de treball inicial i el desenvolupament de les pràctiques. b) Una segona part valorativa i reflexiva en relació a les competències assolides. La memòria tindrà els annexos que es cregui oportú en relació a la recerca desenvolupada. 40 Intercanvi de l'experiència i els aprenentatge de recerca assolits. Participació activa en la sessió d'intercanvi de l'experiència i els aprenentatges assolits durant l'estada de pràctiques. La sessió tindrà lloc el divendres 22 de juny a la UdG. 10
L'avaluació de l'estada de recerca es realitzarà a partir de les activitats descrites: - El compliment de l'estada de recerca, avaluat a través de l'acord de pràcticum, els informes d'avaluació tant del tutor professional com del propi alumne i de les tutories de seguiment. Equival al 50% de la nota final. - L'elaboració i presentació de la memòria de pràctiques de recerca que s'haurà de lliurar, com a molt tard, el divendres 1 de juny de 2012 al tutor/a. Equival a un 40% de la nota final. - La participació activa en la sessió d'intercanvi de les pràctiques de recerca que tindrà lloc el divendres 22 de juny de 2012. Equival a un 10% de la nota final. Per superar l'assignatura, cal haver aprovat cada una d'aquestes parts per separat.
Durant el primer trimestre del curs (octubre – desembre) els alumnes i les entitats oferidores de pràctiques coneixen el resultat de l’adscripció d’alumnes i l’assumpció de pactes (convenis amb les entitats) i compromisos (dels estudiants en relació a l’entitat assignada). Les pràctiques en el MIJS tenen un valor de 6 ECTS equivalent a 150 hores. Aquestes pràctiques s’han realitzar al llarg del període gener - maig. La intensitat i dedicació dependrà en cada cas de la plaça de pràctiques i de les possibilitats de l’estudiant. A títol orientatiu suggerim alguns models clars: - Un mes intensiu a jornada completa (37 hores setmanals). - Mitja jornada (matins o tardes) durant dos mesos. - 12 hores setmanals durant els tres mesos. En qualsevol cas, l’horari de dedicació de cada estudiant a les pràctiques quedarà definit i explicitat el l’Acord de pràctiques de cada estudiant.