1. C1. La diversitat com a reflex de la societat.
2. C2. Els condicionants de la diversitat
3. C3. Diferents enfocaments sobre l'atenció a la diversitat
4. C4. Elements organitzatius de l'etapa d'ESO i possibilitats que aporten
5. C5. Les adaptacions del currículum
6. C6. Enfocaments de la intervenció psicopedagògica
7. P1. Estratègies d'organització de centre per a l'atenció a la diversitat
8. P2. Estratègies d'aula per a l'atenció a la diversitat: tutoria entre iguals o equips d'ajuda, grups cooperatius i adaptacions del currículum per multinivells.
9. P3. El treball de seguiment dels alumnes amb dificultats d'aprenentage.
10. P4. El treball en equips docents
11. A1. Diversitat i escola.
12. A2. Els instituts com a centres educatius d'adolescents.
13. A3. Reptes educatius davant de l'adolescent d'avui.
A)Amb assistència a classe (80%), l’avaluació serà la següent:
• 1 treball escrit d’adaptació de material (50% de la nota).
• 1 treball escrit a partir d’un cas pràctic o bé a partir de bibliografia proposada per la professora (50% de la nota).
B)Sense assistència a classe:
• Dos treballs de ressenya sobre diferents documents escrits (d’entrega obligada per tal de poder realitzar el treball d’adaptació de material).
• 1 treball escrit d’adaptació de material (50% de la nota).
• 1 examen (50% de la nota):
.- part teòrica (continguts conceptuals de l’assignatura).
.- part pràctica (resolució d’un cas pràctic).