Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals Establir una bona comunicació interpersonal que capaciti per a dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, als familiars, mitjans de comunicació i altres professionals Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut Conèixer les organitzacions nacionals i internacionals de salut i els entorns i condicionants dels diferents sistemes de salut Tenir coneixements bàsics del Sistema Nacional de Salut i de legislació sanitària Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
1. FARMACOLOGIA CLÍNICA 1.1. Farmacocinètica 1.2. Farmacodinàmica 1.3. Principis de prescripció raonada 2. COMUNICACIO, ENTREVISTA I HISTORIA CLINICA 2.1. La comunicació verbal i no verbal 2.2. Principis de la comunicació humana 2.3. Parts de l'entrevista clínica 2.4. La participació dels pacients a l'entrevista 2.5. Situacions especials 2.6. La història clínica 2.7. Aspectes ètics i legals en la comunició i la història clínica
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 33,00 66,50 99,50 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 17,50 37,50 55,00 Prova d'avaluació 6,00 26,00 32,00 Resolució d'exercicis 12,00 18,00 30,00 Sessió participativa 3,00 9,00 12,00 Tutories de grup 6,00 2,00 8,00 Total 77,50 159,00 236,5
Howland RD, Mycek MJ (2009). Pharmacology (4th ed). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Moore PK (2007). Rang and Dale’s Pharmacology (6th ed). Philadelphia: Churchill Livingstone Elsevier. Catàleg Wecker L, Crespo LM, Dunaway G, Faingold K, Watts S (2010). Brody’s Human Pharmacology (5th ed). Philadelphia: Mosby Elsevier. Catàleg Waller DG, Renwick AG, Hillier K (2010). Medical Pharmacology and Therapeutics (3rd ed). Philadelphia: Churchill Livingstone. Catàleg De Vries TPGM, Henning RH, Hogerzeil H, Fresle DA (1999). Guia de la Bona Prescripció. Barcelona: Col•legi Oficial de Metges de Barcelona. Recuperat 31/03/2011, a http://www.icf.uab.es/universidad/gbp/catala/gbpc.pdf Laporte JR, Capellà D (1998). Mecanismos de producción y diagnóstico clínico de los efectos indeseados produci. Dins Laporte JR, Tognoni G (Ed.), Principios de epidemiología del medicamento (2ª). Barcelona: Salvat. Recuperat 31/03/2011, a http://www.icf.uab.es/pem/llibre.htm Villa LF (ed) (2011). Medimecum. Guía de terapia farmacológica (16ª ed). Adis. Catàleg Borrell F. (2004). Entrevista Clínica:Manual de estrategias prácticas. (1). Barcelona: Semfyc Ediciones.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Aprenentage basat en problemes. Farmacologia S'avaluen els diferents ítems aprovats per la Facultat 22 Tallers de farmacologia Avaluació de la participació i la resolució d'exercicis 11 Prova d'avaluació ABP de farmacologia Prova d'avaluació segons criteris aprovats per la UEM 11 Prova d'avaluació no ABP de farmacologia Examen de 6 preguntes curtes i 20 preguntes de verdader/fals. Les preguntes curtes suposen un 50% de la nota i les de verdades/fals un 50%. Les preguntes verdader/fals contestades de manera correcta sumen 1 punt i les contestades erroniament resten 0,5 punt. 11 Aprenentatge basat en problemes. Entrevista Clínica Segons criteris i full estandarditzat aprovat per la UEM 18 Avaluació ABP entrevista clínica Avaluació estandarditzada segons criteris UEM 9 Informe de videogravació Mitjançant informe estructurat 4,5 Avaluació d'una videogravació Segons visualització estructurada 13,5