Demostrar coneixements i comprensió dels fonaments biològics de la conducta humana i de les funcions psicològiques. Fer servir les diferents fonts documentals en psicologia, mostrar un domini de les estratègies necessàries per accedir a la informació i valorar la necessitat d’actualització documental. Analitzar i interpretar les dades en el marc del coneixement disciplinari establert. Pensament crític i creatiu, amb capacitat d’indagar i d’adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió. Que pot llegir de manera crítica la bibliografia científica, valorar-ne la procedència, situar-la dins un marc epistemològic i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible. Adquirir independència i autonomia com a aprenent, i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i el desenvolupament de les seves habilitats.
Continuant amb la formació iniciada en les assignatures de l'àrea de psicobiologia en els cursos anteriors, l'objectiu bàsic és estudiar les bases fisiològiques del comportament explicant els mecanismes subjacents de la conducta, quines estructures hi prenen part i quins sistemes la regulen. Aprendre la anatomo-fisiologia de la conducta a fi que sigui d'utilitat posteriorment en el camp de la recerca i en el camp de la pràctica professional. Quant a l'àmbit acadèmic es pretén una aproximació a la conducta des de les seves bases biològiques, i, quant a l'àmbit professional, establir els nexes necessaris entre la psicologia i les ciències mèdiques i biològiques. Objectius específics: 1. Ser capaç d'entendre la metodologia de recerca bàsica o aplicada en fisiologia de la conducta. 2.Conèixer l'organització anatomofuncional dels sistemes sensorials. 3. Apendre i identificar la interrelació entre el sistema nerviós i el sistema endocrí. 4. Fomentar l'interés per l'estudi científic de la conducta.
1. Tema 1 Conceptes generals i mètodes d'investigació 2. Tema 2 Introducció als sistemes sensorials. Els sentits somàtics 3. Tema 3 Els sentits químics 4. Tema 4 L'audició i l'equilibri 5. Tema 5 La visió 6. Tema 6 Motivació 7. Tema 7 Son i ritmes biològics 8. Tema 8 Emoció 9. Tema 9 Llenguatge 10. Tema 10 Memòria 11. Tema 11 Cognició
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 0 0 Cerca i anàlisi d'informació 1,00 8,00 9,00 Lectura / comentari de textos 0 25,00 25,00 Prova d'avaluació 2,00 0 2,00 Sessió expositiva 45,00 68,00 113,00 Sessió pràctica 45,00 34,00 79,00 Total 93,00 135,00 228
Carlson, NR. (2006). Fisiologia de la conducta. (8ª). Madrid: Pearson. Carretié Arangüena, Luis, Iglesias Dorado, Jaime (1995). Psicofisiologia, : fundamentos metodológicos. Madrid: Pirámide. Corr, Philip J (2008). Psicologia Biologica. Mc Graw Hill. Delgado, José María (DL 1998). Manual de neurociencia. Madrid: Síntesis. Kalat, J.W. (2004). Psicología Biológica. (8ª). Madrid: Thomson. Kandel, Eric R, Schwartz, James H, Jessell, Thomas M (cop. 1997). Neurociencia y conducta. Madrid [etc.]: Prentice Hall. Kolb, B.; Whishaw, I.Q. (2002). Cerebro y conducta. Una introducción. Madrid: Mc Graw-Hill. Pinel, J.P.J. (2001). Biopsicología (4ª). Madrid: Prentice Hall. Acarín Tusell, N (2003). El Cerebro del rey, : vida, sexo, conducta, envejecimiento y muerte (6ª ed). Barcelona: RBA. Brizendine, Louann, 1952- (2007). El Cerebro femenino. Barcelona: RBA. Sociedad Española de Psicofisiologia. Recuperat , a http://www.uam.es/otros/SEPF International Journal of Psychophysiology. Recuperat , a http://wwwsciencedirect.com/science Psychophysiology. Recuperat , a http://www.backwellpublishines.com/journal.asp
Tipus d'exàmen: Examen final, global de teoria i pràctiques, que constarà de 30 preguntes tipus test amb 4 respostes possibles i una vàlida. L'aprovat està en el 50% més l'atzar. La matèria tractada a les pràctiques entra a l’examen.