Establir el marc on es desenvolupa l’educació musical en l’etapa infantil i conéixer els diversos apartats que la configuren. Experimentar de forma pràctica jocs i activitats que desenvolupin aquests apartats per tal de conéixer i potenciar les possibilitats que la cançó, el moviment i l’audició musical ens ofereixen en l'educació musical dels infants. Crear dinàmiques i propostes que possibilitin l’enriquiment del nostre treball.
1. Importància de l'educació musical en l'etapa infantil: educació vocal, auditiva i rítmica. 2. La cançó com a eix globalitzador en l'educació musical dels infants: criteris de sel·lecció, repertori i anàlisi, metodologia i interpretació. 3. Educació rítmica i motriu: jocs rítmics, danses, el moviment en relació a la música. 4. Educació auditiva: elements que configuren l'educació de l'oïda, metodologia de l'audició musical.
VVA. (1990). Tu-ru-rut: cançons per a nois i noies (4 a 14 anys). Barcelona: Graó. Julia Bernal; Mª Luisa Calvo (2000). Didáctica de la Música. La expresión musical en la educación infantil. Málaga: Ediciones Aljibe.
Mètodes docents: Els continguts de l'assignatura es treballaran primordialment de forma pràctica. Es potenciarà la recerca i creació de material didàctic que ajudi al desevolupament de l’expressió musical. Es reflexionarà conjuntament sobre les experiències i treballs realitzats. Tipus d'exàmens: Serà una assignatura primordialment pràctica i, per tant, l'assistència i la participació en les activitats i propostes es valorarà de forma important. S'haurà de presentar i exposar un treball relacionat amb algun dels aspectes treballats en l'assignatura. Proves pràctiques.