1. Els motors del creixement econòmic: inversió 2. Els motors del creixement econòmic: educació i control de la població 3. Els motors del creixement econòmic: ajut extern i condonació del deute 4. Els motors del creixement econòmic: rendiments creixents i tecnologia 5. Economia i ecologia: problemes i accions ambientals 6. Economia i ecologia: instruments de correcció i avaluació d'impacte ambiental
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Lectura / comentari de textos 14,00 56,00 70,00 Sessió expositiva 8,00 6,00 14,00 Total 22,00 62,00 84
Easterly, William Russell, Kugler, Bernardo (DL 2003). En busca del crecimiento : andanzas y tribulaciones de loseconomistas del desarrollo. Barcelona: Antoni Bosch. Fernández Buey, Francisco, Riechmann, Jorge (1996). Ni tribunos : ideas y materiales para un programa ecosocialista. Madrid: Siglo XXI. Martínez Alier, Joan (Departament de Medi Ambient). Introducció a l'economia ecològica. Barcelona: Rubes: Generalitat de Catalunya.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % 1a sessió lectures: inversió (base: capítols 2 i 3 Easterley) 2a sessió lectures: educació i control de la població (base: capítols 4 i 5 Easterley) 3a sessió lectures: ajut extern i condonació del deute (base: capítols 6 i 7 Easterley) 4a sessió lectures: rendiments creixents i tecnologia (base: capítols 8 i 9 Easterley) 5a sessió lectures: problemes i acció medi ambiental (base: capítols 1 i 2 Riechmann) 6a sessió lectures: instruments de correcció i avaluació d'impacte ambiental (base: capítol 1 Martínez Alier) 7a sessió lectures: Instruments de correció i avaluació d'impacte ambiental (base: capítol 3 Martínez Alier)
L’avaluació es realitzarà a classe, a través de la resposta oral per part de l'alumne a les preguntes que plantejarà el professor respecte els textos que l'estudiant haurà llegit prèviament per a la sessió corresponent. També s'incentivarà i es valorarà el debat sobre les qüestions que s'estiguin tractant.
1) L'assignatura s'articula primordialment a través de la lectura, per part de l'estudiant, de textos que tracten els temes d'actualitat continguts en el temari (desenvolupament i medi ambient). Els textos són d'un nivell acadèmic alt, però sense una elevada formalització matemàtica. Els textos no són necessàriament editats molt recentment, sinó que donen una visió profunda i comprensible dels problemes que es tracten en l'assignatura. 2) L’assignatura tractarà cadascun dels temes a través de la següent metodologia docent. * En una primera sessió, el professor introduirà la qüestió. * En altres tres o quatre sessions es discutiran els temes tractats a través d’un conjunt de lectures que s'indicaran amb temps suficient. Bona part d'aquestes es basaran en els llibres d'Easterley, Riechmann i Martínez Alier. La discussió a classe s’ordenarà a través de les respostes i el debat d’un seguit de preguntes que el professor plantejarà en l'aula. 3) L'assignatura està dirigida a estudiants de tercer, quart i quint curs d'ADE i d'Economia. En tot cas, és molt recomanable tenir aprovades les assignatures Introducció a l'Economia i Microeconomia I d'aquestes titulacions.