1. 1) Introducció: Dinàmica de les relacions interpersonals a l’aula.
2. - Les relacions interpersonals: Què són?
3. - L’aula:
4. · L’aula com a microsistema.
5. · Agents: nens/es i mestre/a. Influències del meso, exo i macro.
6. · Característiques físiques i materials.
7. · Rols: mestre/a i alumne/a// Concepció del mestre/a//alumne/a ideal.
8. · Activitats: organitzades, lliures, lúdiques, d’aprenentatge.
9. · Relacions: mestre/a-alumne/a, alumne/a- alumne/a.
10. 2) Relació mestre/a-alumne/a:
11. - Respecte els resultats acadèmics:
12. · La profecia d’autocompliment: Expectatives i atribucions.
13. · Desesperança apresa.
14. - Respecte les relacions interpersonals: Pràctiques educatives i disciplinàries.
15. 3) Relació alumne/a-alumne/a:
16. - Estructura del grup: líder, nens/es “normals”, aïllats.
17. - Reputació i atribucions.
18. - Amistat:
19. · Característiques.
20. · Evolució amb l’edat.
21. · Aspectes lligats al gènere.
22. - Influència dels companys:
23. · Comparació social.
24. · Reforç.
25. · Model.
26. 4) Metodologia d’ensenyament/aprenentatge i agrupament.
27. - Composició del grup classe.
28. - Agrupació per l’ensenyament: Gran grup, petit grup, parelles i individual.
29. - Composició dels petits grups:
30. · Homogenis.
31. · Heterogenis.
32. 5) Metodologia d’ensenyament/aprenentatge i relacions interpersonals:
33. · Alumne/a-alumne/a: Competitiu/cooperatiu.
34. · Mestre/a-alumne/a: Directiu-pasiu, participatiu.
35. 6) Metodologia d’ensenyament/aprenentatge i motivació.
36. 7) Tècniques per conèixer la situació d’un grup.
37. 8) Intervenció en les relacions interpersonals per a la millora: De manera transversal, programes específics d’habilitats socials i les assemblees.