Espai de desenvolupament professional > Suport a la Docència

Tal i com informa l’Agència Catalana de Qualificació (AQU), la transversalitat de la perspectiva de gènere és un principi d’actuació de tots els poders públics que implica la presa en consideració de les diferències entre dones i homes en l’anàlisi, la planificació, el disseny i l’execució de les polítiques, tenint en compte la manera en què les diverses actuacions, situacions i necessitats afecten les dones i els homes. Aquesta perspectiva ha de ser aplicada també a la docència universitària, incloent els processos de qualitat, tal com estableix l’article 28 de la Llei 17/2015, del 21 de juliol, d’igualtat efectiva de dones i homes que exigeix “incloure en el currículum dels graus i dels programes de postgrau la promoció de la perspectiva de gènere d’una manera transversal i dels estudis sobre la contribució de les dones al llarg de la història en tots els àmbits del coneixement i en l’activitat acadèmica i investigadora”.

Així, indica l’AQU, el disseny de qualsevol nova titulació que es pretengui implantar haurà d’haver incorporat la perspectiva de gènere en el moment de la seva verificació. La resta de titulacions l’hauran d’incorporar gradualment, per mitjà dels processos avaluatius corresponents (seguiment, modificació i acreditació). Amb aquest motiu, publica al 2018 el Marc general per a la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència universitària, elaborat per la Comissió Dones i Ciència del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) i incorpora pautes i recomanacions per a realitzar aquesta incorporació des de totes les seves vessants: des dels responsables de la planificació, gestió i avaluació, fins el PAS, PDI o estudiantat. En aquest sentit, el grup de treball d’Igualtat de Gènere de la Xarxa Vives publica un informe sobre la perspectiva de gènere a la docència i recerca a les Universitats de la Xarxa Vives. Així neix una col·lecció d’11 “Guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere” que acompanyen a la revisió i planificació de la docència en perspectiva de gènere a diferents disciplines i àmbits de coneixement.

Amb intenció de desenvolupar la legislació, la UdG ha incorporat la perspectiva de gènere en el pla de qualitat que s’està dissenyant. D’altra banda, des de l’Àrea d’Igualtat de la UCSOP conjuntament amb l’ICE s’han organitzat diferents cursos de formació adreçats al PDI amb l’objectiu de promoure la incorporació de la perspectiva de gènere en la docència. S’informa d’aquestes formacions a través del Butlletí ICEberg que s’envia quinzenalment des de l’ICE-SAID a tot el PDI de la UdG. Cal esmentar també la tasca que es realitza des de la Xarxa d’Innovació Docent sobre Perspectiva de Gènere i des del Grup d’Innovació Docent sobre Transversalització de Gènere de la Facultat de Dret amb la coordinació de l’ICE Josep Pallach.