La investigadora Nataly Pincheira, conjuntament amb Ángel Alsina, ha publicat l’article "Knowledge for teaching early algebra in primary education: Integral analysis from the MKT" a la revista International Electronic Journal of Mathematics Education.

L’estudi analitza els coneixements necessaris per ensenyar àlgebra primerenca a educació primària des de la perspectiva del model Mathematical Knowledge for Teaching (MKT). A partir de l’anàlisi de 76 futurs mestres d’educació primària, els resultats mostren un nivell general baix de coneixement per a l’ensenyament de l’àlgebra primerenca, amb millors resultats en el coneixement comú del contingut i més dificultats en el coneixement de les connexions matemàtiques dins del currículum.

Referència: Pincheira, N. i Alsina, Á. (2026). Knowledge for teaching early algebra in primary education: Integral analysis from the MKT. International Electronic Journal of Mathematics Education, 21(2), em0881.

DOI: 10.29333/iejme/18554