Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Liberi. Grup de recerca en infància, joventut i comunitat

The recognition of cultural diversity in schools in California and Catalonia through collaboration with community education projects

Projecte de recerca

Recerca

Període 2015

El present projecte de recerca està contextualitzat en el marc d’una estada de recerca del professor Edgar Iglesias com a "Visiting Scholar" a la Stanford Graduate School of Education. Aquesta estada d’investigació va ser aprovada pel Comitè de Zona SHIPS de la Stanford Graduate School of Education (abril de 2015). L’estatus de professor visitant es va concedir durant el període comprès entre el 15 de setembre i el 15 de desembre de 2015.

A partir d’una dimensió comparativa entre Califòrnia i Catalunya, s’estableix la següent pregunta d’investigació: quines condicions afavoreixen el reconeixement de la diversitat cultural a les escoles a partir de la col·laboració establerta per aquestes amb els projectes d’educació comunitària?

Amb aquesta finalitat, els objectius de la recerca són:

Identificar les condicions que afavoreixen el reconeixement de la diversitat cultural per part de les escoles a partir de la col·laboració amb projectes d’educació comunitària.

En particular, aquells que permeten obtenir els següents resultats d’inclusió educativa:

  • Reforç de les expectatives socio-acadèmiques
  • Promoció del reconeixement de diverses formes d’implicació familiar en el procés educatiu i construcció de significats educatius conjunts
  • Sostenibilitat d’objectius educatius compartits entre escoles i projectes d’educació comunitària

PUBLICACIONS

  • Iglesias, E., López-Crespo, S., Muñoz, J. L., & Tarrés, A. (2019). Alianzas entre centros escolares y organizaciones de apoyo socioeducativo en torno al soporte escolar. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 34, 163-177. doi: 10.7179/PSRI_2019.34.11 Enllaç
  • Iglesias-Vidal, E., & Espona-Barcons, B. (2017). Propuestas para el desarrollo de la interculturalidad en la educación en el tiempo libre de base comunitaria en Catalunya. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria30, 145-157. doi: 10.7179/PSRI_2017.30.10 Enllaç
  • Iglesias, E. (2015). Educación intercultural en el tiempo libre. Acción educativa en tiempos neoliberales. Editorial Popular: Madrid
  • Iglesias-Vidal, E. (2014). La formación en interculturalidad en la educación en el tiempo libre: necesidades y estrategias desde una perspectiva de competencias interculturales. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado17(2), 167-182. Enllaç


Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.