Aquest semestre s’ha tancat per segona vegada el projecte COIL Teacher Education: Exploring Indian and Catalan Educational Contexts, que es duu a terme conjuntament amb estudiants del grau d’Educació del BSS B. Education Training College d’Alathur (Índia), amb la col·laboració de la Fundació Ramuni Paniker.

Durant un mes, els estudiants del doble grau de Mestre/a en Educació Infantil i Primària de l’assignatura Anglès: aprenentatge per competències s’han reunit setmanalment en equips internacionals per preparar una presentació en format vídeo sobre un tema relacionat amb les dimensions educatives o culturals en la formació inicial del professorat.

A través d’aquest procés, els estudiants no només han aprofundit en la seva comprensió de la matèria, sinó que també han desenvolupat habilitats transversals essencials com la consciència i la sensibilitat culturals, l’adaptabilitat, l’empatia, el reconeixement de les diferències culturals, les estratègies de comunicació i l’autoconsciència.

En integrar el COIL en la formació del professorat, el projecte pretén enriquir les pràctiques educatives i, alhora, dotar els futurs educadors de les eines necessàries per prosperar en un entorn educatiu intercultural.