|
Avaluació postural i del moviment fisiològic des de l’observació i la presa de mesures objectives que valoren la normalitat i la seva alteració.
Tractament dels desequilibris posturals i de les alteracions del moviment mitjançant la modificació activa de la mecànica articular i miofascial per una banda, i la integració dels canvis resultants en un nou esquema corporal per l’altra.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| B |
1primer semestre |
| DG |
2segon semestre |
|
Les proves radiològiques son cada dia més importants per el diagnòstic, maneig i tractament de tota malaltia. Amb aquesta assignatura l´estudiant aprendrà d´una manera pràctica tota els conceptes essencials del diagnòstic per l´imatge que li seran útils per fe millor la seva feina com fisioterapeuta.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| B |
1primer semestre |
| C |
2segon semestre |
| DG |
2segon semestre |
|
Estudi i avaluació de les disfuncions viscerals que poden provocar diferents patologies musculesquelètiques. Abordatge integral de fisioteràpia per regular els trastorns viscerosomàtics.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| ER |
1primer semestre |
|
Estudi de l'epidemiologia de les lesions ocasionades per l'exercici físic i la pràctica esportiva, incloent-hi el diagnòstic, tractament i la prevenció d'aquestes lesions. S'analitzaran la freqüència, característiques i factors de risc de les lesions relacionades amb la pràctica de l'exercici físic, tant competitiu, com no competitiu. Durant l'assignatura es plantejarà la resolució de casos pràctics a través de la fonamentació teòrica i la recerca guiada d'evidències científiques.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| B |
2segon semestre |
| ER |
1primer semestre |
|
Posada en pràctica de l'elaboració de programes d'exercici terapèutic per tal de combatre patologies de llarga durada i/o problemes associats a l'envelliment; reduir el risc de comorbiditats, i millorar la salut i la qualitat de vida de les persones amb aquestes condicions. Durant l'assignatura es presentaran fonamentacions teòriques sobre les adaptacions fisiològiques provocades per l'exercici físic en diferents situacions de disminució del nivell de salut. També és presentaran casos d'estudi de caràcter pràctic en les que els alumnes plantejaran intervencions actives i mètodes de valoració i monitorització de variables associades a la patologia i la realització d'exercici físic. L'estudi dels diferents casos tindrà un enfoc basat en l'evidència científica i la multidisciplinareitat.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| B |
2segon semestre |
| ER |
1primer semestre |
|
Posada en pràctica de la capacitat de detecció i gestió de la complexitat clínica a partir del dolor i la discapacitat en las afeccions neuromusculoesquelètiques. Durant el transcurs de l’assignatura els estudiants desenvoluparan en grups i a partir del mètode cas, totes les etapes que implica el diagnòstic, el pronòstic i la gestió de la complexitat a partir de les característiques de la patologia (plausible amb la realitat actual del pacient, acceptable amb la presentació clínica del cas i compatible amb la evidència científica disponible), l’expectativa del pacient i les característiques del seu entorn. Mitjançant el raonament clínic es mobilitzaran totes les habilitats cognitives, metacognitives i de presa de decisions en casos exemple tant de lesió aguda com en cronicitat. Finalment i de manera pràctica es realitzaran les proves diagnòstiques, les mesures terapèutiques i de re-avaluació requerides a cada cas i situació.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| ER |
1primer semestre |
|
Integració d’anatomia, fisiologia i patofisiologia de les principals afeccions del sistema
vestibular, així com de la seva valoració i tractament des del punt de vista del
fisioterapeuta. Durant el transcurs de l’assignatura, els estudiants aprendran totes les
etapes que implica la valoració funcional, el pronòstic i tractament amb l’última
tecnologia disponible, basant-se sempre amb les característiques de la patologia i sent,
al mateix temps, plausible amb la realitat actual del pacient, acceptable amb la
presentació clínica del cas i compatible amb la evidència científica actual. De caràcter
pràctic, es realitzaran les corresponents maniobres terapèutiques, plans de tractament
basats en l’exercici terapèutic i mesures objectives d’avaluació inicial i de progressió de
l’evolució del pacient. Es farà especial èmfasis en la detecció de banderes vermelles,
d’indicis que requereixin derivació a un professional col.laborador, perfils de pacients
més idonis per a la rehabilitació i d’aquells mes susceptibles a tenir dificultats de
millora.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| B |
2segon semestre |
| DG |
2segon semestre |
|
En l’assignatura els estudiants aprendran els conceptes bàsics de la salut digital, definida per la Comissió Europea com el conjunt d’eines i serveis que utilitzen les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per millorar la prevenció, diagnoòstic, tractament, monitorització i gestió dels aspectes relacionats amb la salut i monitoritzar i gestionar els hàbits de vida que impacte a la salut, mitjançant la combinació de sessions teòrico-practiques, la resolució de casos pràctics i el desenvolupament de projectes en grup.
Així mateix, aprendran com la salut digital ofereix una oportunitat singular per fer front als reptes del sistema sanitari i com pot ser utilitzada dins la fisioteràpia per cobrir les necessitats dels pacients segons el problema de salut, les eines existents i la normativa vigent.
També, de manera transversal, els estudiants coneixeran i utilitzaran diverses eines de salut digital, aprendran estratègies per a l’apoderament dels pacients per tal que assumeixin un rol més actiu en la presa de decisions relacionades amb l’atenció sanitària, com utilitzar la gamificació per millorar l’adherència dels pacients i com gestionar la reputació digital.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| DG |
2segon semestre |
|
Posada en pràctica de la capacitat de valorar i intervenir en el pacient neurològic des de dues òptiques diferents de la neurorrehabilitació: Exercici Terapèutic Cognoscitiu (mètode Perfetti) i Concepte Bobath. Durant el transcurs de l’assignatura els estudiants desenvoluparan en grups i a partir del mètode cas, totes les etapes que implica el raonament rehabilitador: des de la valoració del pacient neurològic (valoració motora, sensitiva i cognitiva), interpretació dels dèficits observats, plantejament d’objectius funcionals de tractament i proposta i posada en pràctica del tractament. Finalment la re-avaluació requerides a cada cas i situació. Mitjançant el raonament clínic es treballaran de manera pràctica diferents casos que ens permetran adquirir habilitats en les diferents patologies: ICTUS, Parkinson, Lesió Medul.lar, Esclerosis Múltiple. En tot el seu recorregut de recuperació, des de el pacient agut, subagut o crònic.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| DG |
2segon semestre |
| E |
1primer semestre |
|
Pràctiques de diagnòstic clínic i dinàmic, amb l’ús de tecnologies aplicades en les ciències de la salut. Es resoldran casos clínics reals utilitzant eines vàlides i fiables que es desenvoluparan en tres grans blocs: l’anàlisi biomecànica sobre la bicicleta, l’anàlisi de la carrera i calçat esportiu, i l’anàlisi de la marxa fisiològica i patològica. S’utilitzarà tecnologia de fotogrametria postural, vídeo enregistrament, plataforma de pressions i programari informàtic. Al llarg del curs, els alumnes treballaran en grup utilitzant el mètode científic, a fi d’obtenir dades qualitatives i quantitatives del pacient, que permetin d’elaborar un informe precís de la seva ergonomia laboral i del moviment durant la pràctica d’activitat esportiva. En cada cas, caldrà decidir quin és l’abordatge terapèutic mes adient i quines mesures de correcció ergonòmica requereix l’individu per millorar la seva salut i rendiment segons els resultats obtinguts en l’anàlisi.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| DG |
2segon semestre |
| E |
1primer semestre |