Societat, família i escola.Sociedad, familia y escuela. Society, family and school.  (3101G00004)

Educació i societat: Canvis en les relacions de gènere i intergeneracionals. Multiculturalitat i interculturalitat. Impacte social i educatiu dels llenguatges audiovisuals i de les pantalles. Discriminació i inclusió social i desenvolupament sostenible. Evolució històrica de la família. Entorn i escola. Família i comunitat. Evolució històrica de l'escola. L’evolució històrica de l'educació al llarg del segle XX i XXI. Funció tutorial del mestre. Cultures, folklore i tradicions.

Infància, salut i alimentació Infancia, salud y alimentación Childhood, health and wealth food   (3101G04009)

• Desenvolupament infantil• Salut i benestar• El nen i el grup• La salut infantil• L’ alimentació infantil• Hàbits saludables• La salut i l'expressió de les emocions• Trastorns de son i alimentació• Salut i desenvolupament psicomotor, vocal, perceptiu, cognitiu, afectius, comunicatiu i social.

Processos educatius,aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys)Procesos educativos, aprendizaje y desarrollo de la personalidad (0-6 años)Educational processes, learning and personality development (0-6 years)  (3101G04010)

Educació, aprenentatge i desenvolupament psicològic. El desenvolupament cognitiu, lingüístic, psicomotor, social i afectiu en l'etapa de l'Educació Infantil. Els processos d'ensenyament i aprenentatge a l'aula. El procés de construcció del coneixement a l'escola. Els components cognitius, relacionals i afectius en l'aprenentatge escolar. La interacció entre alumnes i aprenentatge escolar. Els processos d'ensenyament i aprenentatge en l'etapa d'Educació Infantil i l'atenció a la diversitat. Contexts de desenvolupament, escenaris educatius i pràctica educativa. Les pràctiques educatives com contexts de desenvolupament. La continuïtat entre contexts de desenvolupament.

Llengües i competències comunicatives Lenguas y competencias comunicativas Languages and communicative competencies   (3101G00001)

Cerca, selecció i ús d’informació en les fonts adequades. Literacitat crítica. Ser capaç d’interpretar i analitzar críticament el discurs i el text (textual, visual, gràfic, sonor…). Tècniques d’argumentació i interpretació. Els llenguatges científics en l’àmbit acadèmic (dades estadístiques, taules i gràfiques, registre lingüístic). Expressió oral. Parlar en públic. Llenguatge no verbal. Disseny i comunicació visual. Expressió escrita. Registres i tipologies textuals. Produir textos amb diferents llenguatges i llengües. Comunicació audiovisual i disseny. Tenologies de la informació i la comunicació

Observació sistemàtica i anàlisi de contextosObservación sistemática y análisis de contextosSystematic observation and contextual analysis  (3101G00002)

Fonaments de l'observació. La metodologia observacional com a instrument d'investigació a l'aula i l'escola. Procés de l'observació sistemàtica. L'observació com a instrument per a la millora de la pràctica educativa. Tècniques i estratègies de recollida d'informació: anàlisi i elaboració. Tècniques bàsiques d'anàlisi de les dades obtingudes mitjançant la tecnologia observacional. Ús de les TIC i mitjans audiovisuals com a recurs per a l'observació i l'anàlisi de dades. Interpretació de les dades i elaboració d'informes. La professió de mestre o mestra. Anàlisis de les principals propostes pedagògiques contemporànies.

Música, expressió plàstica i corporal Música, expresión plástica y corporal Music, arts and crafts, and physical expression   (3101G04013)

• Fonaments curriculars musicals, visuals, plàstics i d'expressió corporal. • Teories del desenvolupament de l'aprenentatge musical, visual-plàstic i corporal• La cançó i l'audició musical en l'educació musical i corporal• Didàctica del desenvolupament psicomotor• La producció artística com a instrument didàctic• Didàctica de l'educació musical, de l'educació corporal i de l'equació visual i plàstica. • Els llenguatges audiovisuals com a instrument educatiu• La sensibilitat artística i creativa• Educació estètica i educació sensorial• Educació emocional amb les arts• Avaluació en arts i educació infantil.

Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes School management, materials and teaching skills   (3101G00003)

Característiques organitzatives dels col•legis d'Educació Infantil i Primària. Legislació. L'organització de l'espai escolar. Organització de recursos materials i funcionals. Habilitats docents. Estratègies d'acció tutorial. El treball en equip. Treball cooperatiu entre alumnes. Relacions de l'escola amb l'entorn social pròxim: plans d'acollida, de transició, d'entorn. Anàlisi de materials educatius. El mestre com a dinamitzador de l'aula, del centre educatiu i del territori.

Aprenentatge de les ciències naturals, socials i matemàtiques Aprendizaje de las ciencias naturales, sociales y matemáticas Learning experimental sciences, social sciences and mathematics   (3101G04015)

Fonaments científics, matemàtics i tecnològics del currículum d'aquesta etapa així com les teories sobre l'adquisició i desenvolupament dels aprenentatges corresponents. Estratègies didàctiques per desenvolupar representacions numèriques i nocions espacials, geomètriques i de desenvolupament lògic. Estratègies didàctiques per desenvolupar nocions sobre magnituds i anàlisi de dades. Estratègies didàctiques per desenvolupar el pensament matemàtic: raonament lògic, resolució de problemes, comunicació, representació i connexions. Les matemàtiques com a coneixement sociocultural. Les ciències naturals i socials com a coneixement sociocultural i científic. Metodologia per promoure el pensament científic i l'experimentació. Evolució del pensament, els costums, les creences i els moviments socials i polítics al llarg de la història. Estratègies didàctiques per comprendre els moviments socials i l'entorn. Fonaments científics per comprendre el mitjà natural i físic. Estratègies de comprensió de la realitat des de la interacció amb el mitjà, natural i social. Moments més excel•lents de la història de les ciències i les tècniques i la seva transcendència. Bones pràctiques des d'un enfocament intedisciplinar. Elaboració de propostes didàctiques en relació amb la interacció ciència, tècnica, societat i desenvolupament sostenible. Interès i el respecte pel medi natural, social i cultural a través de projectes didàctics adequats. Experiències d'iniciació a les tecnologies de la informació i la comunicació.

Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (1)Aprendizaje de lenguas y lectoescritura (1)Language learning: reading and writing (1)  (3101G04001)

Currículum de llengua. Adquisició de la lectura i de l'escriptura. Pas de l'oral a l'escrit. Registres i usos de la llengua. Literalitat crítica. Teories de l'adquisició i desenvolupament del llenguatge. Coneixements lingüístics i aplicació didàctica de les quatre habilitats (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita). Estratègies i recursos per facilitar l'expressió i comprensió oral a l'aula. L'escolta activa. La llengua i les llengües en contexts multilingües i multiculturals. Atenció a les diversitats. Projecte lingüístic de centre. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. La literatura en Educació Infantil. Recursos de la literatura popular. Foment i dinamització de la lectura i de l'escriptura. Biblioteca d'aula i escolar. El llenguatge no verbal en la comunicació. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. Propostes didàctiques des d'una perspectiva globalitzadora i integradora.

Diversitat i connexions entre àrees curriculars Diversidad y conexiones entre áreas curriculares Diversity and curricular areas connexions   (3101G04016)

Globalització i interdisciplinarietat. Didàctica inclusiva de les àrees curriculars de l'Educació Infantil. Elaboració de propostes didàctiques i bones pràctiques. Estratègies d'atenció a la diversitat. Pràctiques educatives innovadores en l'Educació Infantil. Les Tic i el llenguatge audiovisual en l'Educació Infantil. Reflexió a partir de la pròpia pràctica.

Un dia a l'escola de d'Educació Infantil 0-3Un día en la escuela de Educación Infantil 0-3A day at pre-school for children aged 0-3  (3101G04020)

Creació d'entorns i accions estètiquesCreación de entornos y acciones estéticasCreating environments and taking aesthetic action  (3101G04021)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1. CONSCIENCIA SENSORIAL: Aproximació conceptual. La formació del docent i la seva importància. L'estimulació sensori-motriu en el medi aquàtic. 2. FORMACIÓ PERSONAL EN EL TREBALL SENSOPERCEPTIU/INTROJECTIU: Despertar sensorial, l'escolta corporal i la seva progressiva sensibilització; Expressió corporal; Creativitat corporal: joc dramàtic. 3. RECURSOS DIDÀCTICS: Com a resultat de la formació teòrica-pràctica

El taller en el primer cicle d'Educació InfantilEl taller en el primer ciclo de Educación InfantilThe workshop in pre-school education (children aged 0-3 years)  (3101G04023)

1. La construcció de l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6. 2. Educació progressiva. Els infants com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals. El cas de Reggio Emilia 3. L’espai, l’ambientació i els materials afavoridors de processos de comunicació i de relació. 4. El tallerista 5. Documentació i divulgació dels processos d’aprenentatge. 6. L’avaluació

El massatge en la primera infànciaEl masaje en la primera infanciaEarly childhood massage  (3101G04024)

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1. 1. Educació musical 0-3: Moixaines, jocs, recitats, cançons i audicions per a un creixement i desenvolupament integral dels infants. La comunicació afectiva: de les sensacions als sentiments.

Vídeo digital per educadors 0-3Video digital para educadores 0-3Digital Video for educators 0-3  (3101G00005)

Alfabetització digital de persones adultesAlfabetización digital de personas adultasAdult digital literacy  (3101G00006)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Taller de teatre, expressió i objectesTaller de teatro, expresión y objetosTheatre Workshop, expression and objects  (3101G00011)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Anàlisi, avaluació i ús d'entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeAnálisis, evaluación y uso de entornos virtuales de enseñanza y aprendizajeAnalysis, evaluation and use of virtual teaching and learning environments   (3101G00046)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Religió, cultura i valorsReligión, cultura y valoresReligion, culture and values  (3101G00048)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Estructures lingüístiques comunes des del plurilingüismeEstructuras lingüísticas comunas desde el plurilingüismoMultilingual perspectives on common linguistic structures   (3101G00074)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1. UNITAT FORMATIVA 1. INTRODUCCIÓ A L’ESCOLA RURAL 1.1. Diferents maneres d’entendre l’escola rural: de l’escola petita a l’escola de pagès passant per l’escola de poble. Diferència entre escola rural i educació rural. 1.2. Escola rural versus medi: del medi rural al medi urbà. 1.3. Escola rural versus organització escolar: de l’escola unitària a l’escola graduada passant per l’escola cíclica. Aspectes implícits en el procés de graduació escolar. UNITAT FORMATIVA 2. PUNTS FORTS I PUNTS FEBLES DE L’ESCOLA RURAL 2.1. Punts forts i punts febles reconeguts pels mestres. 2.2. Propostes per superar els punts febles UNITAT FORMATIVA 3. LA METAMORFOSI DE L’ESCOLA RURAL 3.1. La “vella” escola rural 3.2. La “nova” escola rural 3.3. Perspectives de futur per a l’escola rural: de l’optimisme il·lusori al pessimisme catastrofista. UNITAT FORMATIVA 4. LA EVOLUCIÓ DE L’ESCOLA RURAL A PARTIR DEL TRACTAMENT QUE N'HA FET L'ADMINISTRACIÓ: de l'expansió al replegament, de l'estabilització a la reobertura d'escoles. UNITAT FORMATIVA 5. INSTITUCIONS, AGENTS I ACTORS IMPLICATS AMB L’ESCOLA RURAL 5.1. El Secretariat d’Escola Rural de Catalunya. 5.2. El Seminari Permanent d’Escola Rural de les Comarques G

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

El so digital en els materials didàcticsEl sonido digital en los materiales didácticosDigital sound in teaching materials  (3101G00095)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

Llengua catalana per a usos acadèmics i professionalsLengua catalana para usos académicos y profesionales  (3101G00136)

Aquesta assignatura té com a objectiu oferir un repàs de la normativa oral i escrita de la llengua catalana a fi d’aportar confiança i seguretat a persones que s’han de posar a parlar davant d’altres persones i que els han de comunicar informació per escrit.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (2)Aprendizaje de lenguas y lectoescritura (2)Language, reading and writing learning (2)  (3101G04026)

Currículum de llengua. Adquisició de la lectura i de l'escriptura. Pas de l'oral a l'escrit. Registres i usos de la llengua. Literalitat crítica. Teories de l'adquisició i desenvolupament del llenguatge. Coneixements lingüístics i aplicació didàctica de les quatre habilitats (comprensió oral i escrita, expressió oral i escrita). Estratègies i recursos per facilitar l'expressió i comprensió oral a l'aula. L'escolta activa. La llengua i les llengües en contexts multilingües i multiculturals. Atenció a les diversitats. Projecte lingüístic de centre. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. La literatura en Educació Infantil. Recursos de la literatura popular. Foment i dinamització de la lectura i de l'escriptura. Biblioteca d'aula i escolar. El llenguatge no verbal en la comunicació. Estratègies per fomentar l'adquisició de la llengua en contexts d'interacció i acció. Programa d'immersió lingüística. Propostes didàctiques des d'una perspectiva globalitzadora i integradora.

Experimentació, manipulació i joc a l'educació infantil de 0 a 3 anysExperimentación, manipulación y juego en la educación infantil de 0 a 3 añosTesting, handling and play in the education of children 0 to 3 years  (3101G04004)

La manipulació i el joc com necessitats bàsiques per al desenvolupament. Materials manipulables Experimentació. Educació sensorial. La funció del docent en el primer cicle de l'Educació Infantil.

Educació infantil 1Educación infantil 1Pre-school education 1  (3101G04006)

L'escola infantil en el sistema educatiu espanyol, en el context europeu i en l'internacional. Evolució històrica del sistema educatiu del país. Experiències internacionals i bones practiques (0-3 anys). Legislació de l'escola. Factors que contribueixen al progrés harmònic i integral dels alumnes: espai, temps i relacions socials. Organització a l'escola infantil (0-3 anys). El docent a l'escola infantil (0-3 anys). La relació família-escola en l'educació infantil. Institucions i serveis d'atenció al nen de 0-3 anys. Gestió de l'aula. Organització del treball de l'aula i en l'espai de joc. Treball en Equip. Procés educatiu en l'etapa 0-3: metodologia, recursos i estratègies. Processos d'interacció i comunicació en grups d'alumnes 0-3 anys. Expressió oral i escrita comunicativa en anglès en la investigació i comunicació d'experiències internacionals innovadores a Ed. Infantil. Tècniques i metodologies d'investigació aplicades a la millora de la pràctica educativa.

Pràcticum 1 i TFG 1Prácticum 1 y TFG 1Practicum and final degree project   (3101G04018)

El cicle 0-3 en el marc general de l'escola 0-6. Organització de l'escola infantil. El paper de l'adult a l'escola 0-3. El nen de 0-3: necessitats i característiques específiques. Observació sistemàtica de la vida quotidiana. Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en la formació de 0-3 anys. L'ambient d'aula i els espais. Dinàmica i dinàmiques del grup de nens i nenes de 0-3 anys. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat de 0-3 anys. Elaboració de seqüències didàctiques globalitzadores, integradores i inclusive. Programació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Planificació, execució i avaluació de propostes educatives. Expressió escrita de l'informe o memòria de pràctiques.

Un dia a l'escola de d'Educació Infantil 0-3Un día en la escuela de Educación Infantil 0-3A day at pre-school for children aged 0-3  (3101G04020)

Creació d'entorns i accions estètiquesCreación de entornos y acciones estéticasCreating environments and taking aesthetic action  (3101G04021)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1. CONSCIENCIA SENSORIAL: Aproximació conceptual. La formació del docent i la seva importància. L'estimulació sensori-motriu en el medi aquàtic. 2. FORMACIÓ PERSONAL EN EL TREBALL SENSOPERCEPTIU/INTROJECTIU: Despertar sensorial, l'escolta corporal i la seva progressiva sensibilització; Expressió corporal; Creativitat corporal: joc dramàtic. 3. RECURSOS DIDÀCTICS: Com a resultat de la formació teòrica-pràctica

El taller en el primer cicle d'Educació InfantilEl taller en el primer ciclo de Educación InfantilThe workshop in pre-school education (children aged 0-3 years)  (3101G04023)

1. La construcció de l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6. 2. Educació progressiva. Els infants com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals. El cas de Reggio Emilia 3. L’espai, l’ambientació i els materials afavoridors de processos de comunicació i de relació. 4. El tallerista 5. Documentació i divulgació dels processos d’aprenentatge. 6. L’avaluació

El massatge en la primera infànciaEl masaje en la primera infanciaEarly childhood massage  (3101G04024)

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1. 1. Educació musical 0-3: Moixaines, jocs, recitats, cançons i audicions per a un creixement i desenvolupament integral dels infants. La comunicació afectiva: de les sensacions als sentiments.

Vídeo digital per educadors 0-3Video digital para educadores 0-3Digital Video for educators 0-3  (3101G00005)

Alfabetització digital de persones adultesAlfabetización digital de personas adultasAdult digital literacy  (3101G00006)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Taller de teatre, expressió i objectesTaller de teatro, expresión y objetosTheatre Workshop, expression and objects  (3101G00011)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Anàlisi, avaluació i ús d'entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeAnálisis, evaluación y uso de entornos virtuales de enseñanza y aprendizajeAnalysis, evaluation and use of virtual teaching and learning environments   (3101G00046)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Religió, cultura i valorsReligión, cultura y valoresReligion, culture and values  (3101G00048)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Estructures lingüístiques comunes des del plurilingüismeEstructuras lingüísticas comunas desde el plurilingüismoMultilingual perspectives on common linguistic structures   (3101G00074)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1. UNITAT FORMATIVA 1. INTRODUCCIÓ A L’ESCOLA RURAL 1.1. Diferents maneres d’entendre l’escola rural: de l’escola petita a l’escola de pagès passant per l’escola de poble. Diferència entre escola rural i educació rural. 1.2. Escola rural versus medi: del medi rural al medi urbà. 1.3. Escola rural versus organització escolar: de l’escola unitària a l’escola graduada passant per l’escola cíclica. Aspectes implícits en el procés de graduació escolar. UNITAT FORMATIVA 2. PUNTS FORTS I PUNTS FEBLES DE L’ESCOLA RURAL 2.1. Punts forts i punts febles reconeguts pels mestres. 2.2. Propostes per superar els punts febles UNITAT FORMATIVA 3. LA METAMORFOSI DE L’ESCOLA RURAL 3.1. La “vella” escola rural 3.2. La “nova” escola rural 3.3. Perspectives de futur per a l’escola rural: de l’optimisme il·lusori al pessimisme catastrofista. UNITAT FORMATIVA 4. LA EVOLUCIÓ DE L’ESCOLA RURAL A PARTIR DEL TRACTAMENT QUE N'HA FET L'ADMINISTRACIÓ: de l'expansió al replegament, de l'estabilització a la reobertura d'escoles. UNITAT FORMATIVA 5. INSTITUCIONS, AGENTS I ACTORS IMPLICATS AMB L’ESCOLA RURAL 5.1. El Secretariat d’Escola Rural de Catalunya. 5.2. El Seminari Permanent d’Escola Rural de les Comarques G

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

El so digital en els materials didàcticsEl sonido digital en los materiales didácticosDigital sound in teaching materials  (3101G00095)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

Llengua catalana per a usos acadèmics i professionalsLengua catalana para usos académicos y profesionales  (3101G00136)

Aquesta assignatura té com a objectiu oferir un repàs de la normativa oral i escrita de la llengua catalana a fi d’aportar confiança i seguretat a persones que s’han de posar a parlar davant d’altres persones i que els han de comunicar informació per escrit.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Experimentació, manipulació i joc a l'educació infantil de 3 a 6 anysExperimentación, manipulación y juego en la educación infantil de 3 a 6 añosTesting, handling and play in the education of children 3 to 6 years  (3101G04005)

La manipulació i el joc com necessitats bàsiques per al desenvolupament. Materials manipulables. Experimentació. Educació sensorial. La funció del docent en el segon cicle de l'Educació Infantil.

Educació infantil 2Educación infantil 2Pre-school education 2  (3101G04007)

L'escola infantil en el sistema educatiu espanyol, en el context europeu i en l'internacional. Evolució històrica del sistema educativa del país. Experiències internacionals i bones practiques (3-6 anys). Legislació de l'escola. Factors que contribueixen al progrés harmònic i integral dels alumnes: espaio, temps i relacions socials. Organització del cicle 3-6 en escoles d'infantil i primària. El docent d'infantil a l'escola infantil i a l'escola d'infantil i primària (3-6 anys). La relació família-escola en l'educació infantil. Institucions i serveis d'atenció al nen de 3-6 anys. Gestió de l'aula. Organització del treball de l'aula i en l'espai de joc (3-6 anys). Treball en Equip. Procés educatiu en l'etapa 3-6: metodologia, recursos i estratègies. Processos d'interacció i comunicació en grups d'alumnes de 3-6 anys. Expressió oral i escrita comunicativa en anglès en la investigació i comunicació d'experiències internacionals innovadors en ed. Infantil. Tècniques i metodologies d'investigació aplicades a la millora de la pràctica educativa.

Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupamentDificultades del aprendizaje y trastornos del desarrolloLearning difficulties and personality disorders   (3101G04017)

1. Les dificultats d'aprenentatge en l'etapa d'educació infantil: models teòrics de referència i criteris bàsics d'identificació i atenció educativa. Dificultats d'aprenentatge en la lectura i l'escriptura . Dificultats d'aprenentatge en el llenguatge oral . Dificultats d'aprenentatge en les matemàtiques. 2. Els trastorns del desenvolupament, de la conducta i/o de la personalitat (discapacitat psíquica, sensorial, neuromotriu, autisme, etc.): models teòrics de referència i criteris bàsics d'identificació i atenció educativa 3. L'atenció primerenca: fonaments teòrics, serveis i professionals 4. Els serveis de suport i l'atenció a l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge, trastorns del desenvolupament, de la conducta i/o la personalitat: recursos, estratègies d'intervenció i formes de col•laboració 5. La família i l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament, conducta i/o personalitat 6. Aspectes socials i emocionals de les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del desenvolupament, de la conducta i/o personalitat

Pràcticum 2 i TFG 2Prácticum 2 y TFG 2Practicum 2 and final degree project 2  (3101G04019)

El cicle educatiu 3-6, l'etapa 0-6 i l'escola 3-12. Observació sistemàtica del context aula, cicle i escola. Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en el centre. L’ambient d'aula i els espais. Clima d'aula i convivencia. Elaboració de seqüències didàctiques globalitzadores, integradors i inclusive. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al projecte de centre. Planificació i reflexió sobre la pràctica. Estratègies d'observació i investigació educativa. Expressió oral i escrita de texts específics. Proyectes d'innovació.

Un dia a l'escola de d'Educació Infantil 0-3Un día en la escuela de Educación Infantil 0-3A day at pre-school for children aged 0-3  (3101G04020)

Creació d'entorns i accions estètiquesCreación de entornos y acciones estéticasCreating environments and taking aesthetic action  (3101G04021)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1. CONSCIENCIA SENSORIAL: Aproximació conceptual. La formació del docent i la seva importància. L'estimulació sensori-motriu en el medi aquàtic. 2. FORMACIÓ PERSONAL EN EL TREBALL SENSOPERCEPTIU/INTROJECTIU: Despertar sensorial, l'escolta corporal i la seva progressiva sensibilització; Expressió corporal; Creativitat corporal: joc dramàtic. 3. RECURSOS DIDÀCTICS: Com a resultat de la formació teòrica-pràctica

El taller en el primer cicle d'Educació InfantilEl taller en el primer ciclo de Educación InfantilThe workshop in pre-school education (children aged 0-3 years)  (3101G04023)

1. La construcció de l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6. 2. Educació progressiva. Els infants com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals. El cas de Reggio Emilia 3. L’espai, l’ambientació i els materials afavoridors de processos de comunicació i de relació. 4. El tallerista 5. Documentació i divulgació dels processos d’aprenentatge. 6. L’avaluació

El massatge en la primera infànciaEl masaje en la primera infanciaEarly childhood massage  (3101G04024)

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1. 1. Educació musical 0-3: Moixaines, jocs, recitats, cançons i audicions per a un creixement i desenvolupament integral dels infants. La comunicació afectiva: de les sensacions als sentiments.

Vídeo digital per educadors 0-3Video digital para educadores 0-3Digital Video for educators 0-3  (3101G00005)

Alfabetització digital de persones adultesAlfabetización digital de personas adultasAdult digital literacy  (3101G00006)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Taller de teatre, expressió i objectesTaller de teatro, expresión y objetosTheatre Workshop, expression and objects  (3101G00011)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Anàlisi, avaluació i ús d'entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeAnálisis, evaluación y uso de entornos virtuales de enseñanza y aprendizajeAnalysis, evaluation and use of virtual teaching and learning environments   (3101G00046)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Religió, cultura i valorsReligión, cultura y valoresReligion, culture and values  (3101G00048)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Estructures lingüístiques comunes des del plurilingüismeEstructuras lingüísticas comunas desde el plurilingüismoMultilingual perspectives on common linguistic structures   (3101G00074)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1. UNITAT FORMATIVA 1. INTRODUCCIÓ A L’ESCOLA RURAL 1.1. Diferents maneres d’entendre l’escola rural: de l’escola petita a l’escola de pagès passant per l’escola de poble. Diferència entre escola rural i educació rural. 1.2. Escola rural versus medi: del medi rural al medi urbà. 1.3. Escola rural versus organització escolar: de l’escola unitària a l’escola graduada passant per l’escola cíclica. Aspectes implícits en el procés de graduació escolar. UNITAT FORMATIVA 2. PUNTS FORTS I PUNTS FEBLES DE L’ESCOLA RURAL 2.1. Punts forts i punts febles reconeguts pels mestres. 2.2. Propostes per superar els punts febles UNITAT FORMATIVA 3. LA METAMORFOSI DE L’ESCOLA RURAL 3.1. La “vella” escola rural 3.2. La “nova” escola rural 3.3. Perspectives de futur per a l’escola rural: de l’optimisme il·lusori al pessimisme catastrofista. UNITAT FORMATIVA 4. LA EVOLUCIÓ DE L’ESCOLA RURAL A PARTIR DEL TRACTAMENT QUE N'HA FET L'ADMINISTRACIÓ: de l'expansió al replegament, de l'estabilització a la reobertura d'escoles. UNITAT FORMATIVA 5. INSTITUCIONS, AGENTS I ACTORS IMPLICATS AMB L’ESCOLA RURAL 5.1. El Secretariat d’Escola Rural de Catalunya. 5.2. El Seminari Permanent d’Escola Rural de les Comarques G

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

El so digital en els materials didàcticsEl sonido digital en los materiales didácticosDigital sound in teaching materials  (3101G00095)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

Llengua catalana per a usos acadèmics i professionalsLengua catalana para usos académicos y profesionales  (3101G00136)

Aquesta assignatura té com a objectiu oferir un repàs de la normativa oral i escrita de la llengua catalana a fi d’aportar confiança i seguretat a persones que s’han de posar a parlar davant d’altres persones i que els han de comunicar informació per escrit.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

Un dia a l'escola de d'Educació Infantil 0-3Un día en la escuela de Educación Infantil 0-3A day at pre-school for children aged 0-3  (3101G04020)

Creació d'entorns i accions estètiquesCreación de entornos y acciones estéticasCreating environments and taking aesthetic action  (3101G04021)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1. CONSCIENCIA SENSORIAL: Aproximació conceptual. La formació del docent i la seva importància. L'estimulació sensori-motriu en el medi aquàtic. 2. FORMACIÓ PERSONAL EN EL TREBALL SENSOPERCEPTIU/INTROJECTIU: Despertar sensorial, l'escolta corporal i la seva progressiva sensibilització; Expressió corporal; Creativitat corporal: joc dramàtic. 3. RECURSOS DIDÀCTICS: Com a resultat de la formació teòrica-pràctica

El taller en el primer cicle d'Educació InfantilEl taller en el primer ciclo de Educación InfantilThe workshop in pre-school education (children aged 0-3 years)  (3101G04023)

1. La construcció de l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6. 2. Educació progressiva. Els infants com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals. El cas de Reggio Emilia 3. L’espai, l’ambientació i els materials afavoridors de processos de comunicació i de relació. 4. El tallerista 5. Documentació i divulgació dels processos d’aprenentatge. 6. L’avaluació

El massatge en la primera infànciaEl masaje en la primera infanciaEarly childhood massage  (3101G04024)

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1. 1. Educació musical 0-3: Moixaines, jocs, recitats, cançons i audicions per a un creixement i desenvolupament integral dels infants. La comunicació afectiva: de les sensacions als sentiments.

Taller de teatre, expressió i objectesTaller de teatro, expresión y objetosTheatre Workshop, expression and objects  (3101G00011)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Vídeo digital per educadors 0-3Video digital para educadores 0-3Digital Video for educators 0-3  (3101G00005)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Anàlisi, avaluació i ús d'entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeAnálisis, evaluación y uso de entornos virtuales de enseñanza y aprendizajeAnalysis, evaluation and use of virtual teaching and learning environments   (3101G00046)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

El so digital en els materials didàcticsEl sonido digital en los materiales didácticosDigital sound in teaching materials  (3101G00095)

Religió, cultura i valorsReligión, cultura y valoresReligion, culture and values  (3101G00048)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències

Un dia a l'escola de d'Educació Infantil 0-3Un día en la escuela de Educación Infantil 0-3A day at pre-school for children aged 0-3  (3101G04020)

Creació d'entorns i accions estètiquesCreación de entornos y acciones estéticasCreating environments and taking aesthetic action  (3101G04021)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1. CONSCIENCIA SENSORIAL: Aproximació conceptual. La formació del docent i la seva importància. L'estimulació sensori-motriu en el medi aquàtic. 2. FORMACIÓ PERSONAL EN EL TREBALL SENSOPERCEPTIU/INTROJECTIU: Despertar sensorial, l'escolta corporal i la seva progressiva sensibilització; Expressió corporal; Creativitat corporal: joc dramàtic. 3. RECURSOS DIDÀCTICS: Com a resultat de la formació teòrica-pràctica

El taller en el primer cicle d'Educació InfantilEl taller en el primer ciclo de Educación InfantilThe workshop in pre-school education (children aged 0-3 years)  (3101G04023)

1. La construcció de l’aprenentatge a l’etapa d’infantil 0-6. 2. Educació progressiva. Els infants com a essers intel•lectuals, emocionals, socials i morals. El cas de Reggio Emilia 3. L’espai, l’ambientació i els materials afavoridors de processos de comunicació i de relació. 4. El tallerista 5. Documentació i divulgació dels processos d’aprenentatge. 6. L’avaluació

El massatge en la primera infànciaEl masaje en la primera infanciaEarly childhood massage  (3101G04024)

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1. 1. Educació musical 0-3: Moixaines, jocs, recitats, cançons i audicions per a un creixement i desenvolupament integral dels infants. La comunicació afectiva: de les sensacions als sentiments.

Vídeo digital per educadors 0-3Video digital para educadores 0-3Digital Video for educators 0-3  (3101G00005)

Alfabetització digital de persones adultesAlfabetización digital de personas adultasAdult digital literacy  (3101G00006)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Taller de teatre, expressió i objectesTaller de teatro, expresión y objetosTheatre Workshop, expression and objects  (3101G00011)

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial Sistemas y didáctica de la representación visual y espacial Systems and teaching of visual and spatial representation  (3101G00018)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1. Les tècniques artístiques bidimensionals (procediments, materials i suports) 2. Diversitat de manifestacions de les arts plàstiques. (el dibuix, la pintura, el col.lage, el gravat, etc.) 3. Elements configuradors del llenguaje visual 4. El dibuix i el llenguatge gràfic. El disseny bidimensional. 5. La linea i el color com a experiència emocional 6. Els llenguatges i les tècniques artístiques bidimensionals a infantil i primària. 7. Capacitat creativa i comunicativa de l’art

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en diferents procediments artístics, així com en la resolució de problemes escultòrics. Partint d'una revisió antropològica de l'art a través de l'anàlisi de les funcions de l'objecte escultòric i el seu context, pretenem desenvolupar en l'alumne el coneixement d'aspectes fonamentals per a la construcció artística de la realitat, analitzant els elements que la conformen i tenint en compte tant el context com el contingut. Aquesta assignatura servirà a l'alumne com una primera presa de contacte per entendre la interdisciplinarietat de l'art actual, iniciant-dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes escultòrics.

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiquesCriterios, estrategias y metodologías para la sensibilización en artes visuales y plásticasArt awareness criteria, strategies and methods   (3101G00022)

1. De l´educació visual a la cultura visual: interpretar les imatges en una societat de la información.Imatges estereotipades un camí contra la creativitat: diferents usos i práctiques habituals •Ética i usus de les imatges: la violencia, el consum, el poder, la discriminació i altres valors implícitis. Recursos cretatius per no crear estereotips 2. L´educació artística en l´àmbit formal i no formal. Maneres diferents d´enfocar-ho i relacions mútues. • Els esplais, les colonies, el temps lliure, els museus i centres d´interpretació, • L´educador en el temps lliure. Tipus de mediació. 3. Quines metodologies per la formació de mestres en Educació artística? • Com i quant emprar les metodologies participatives en l´EA : innovació, intervenció i recerca? • Altres metodologies:punts forts i punts febles • Educació Artística i recursos TIC

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

L'expressió corporal i la dansaLa expresión corporal y la danzaBody language and dance  (3101G00024)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE. 1.1 Concepte de programació 1.2 Justificació teòric-pràctic de la programació 1.3 Principis, f actors i criteris de la programació 1.4 Programació didàctica basada en competències 1.5 Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica 1.6 Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles 2. L'AVALUACIÖ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA. 2.1 Concepte. Finalitat i Objectiu 2.2 Formes d'avaluar 2.3 Criteris d'avaluació 2.4 Activitats d'avaluació 2.5 Disseny d'activitats d'avaluació 2.6 Concepte de programació".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Recursos didàctics per a l'educació físicaRecursos didácticos para la educación físicaTeaching resources for physical education  (3101G00029)

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA 2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES 3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS 4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO. 5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

L'activitat física com a instrument d'integració socialLa actividad física como instrumento de la integración socialPhysical activity as an instrument of social integration  (3101G00030)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1. L'aprenentatge d'habilitats orals en anglès: els primers passos de parlar. 2. Directrius per a la creació d'una aula de parla suport. 3. Amb activitats d'expressió oral controlats, guiada i gratuïta. 4. Avaluació i elaboració de materials de llengua. 5. La integració de les TIC en el currículum de parla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

Literatura infantilLiteratura infantilChildren's literature  (3101G00033)

1. El rerefons psicològic i antropològic de la literatura per a infants 2. Habilitats narratives per explicar històries a l'aula 3. Trets distintius d'històries, contes de fades i la literatura per a infants 4. El desenvolupament de la literatura per a infants als comtats de parla anglès 5. Els recursos disponibles per als docents ELT

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Cultura anglesaCultura inglesaEnglish culture  (3101G00036)

1. L'anàlisi dels diferents components lingüístics i culturals que han contribuït al desenvolupament de l'idioma anglès i l'ensenyament pràctic d'aquests components a l'aula.

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fonaments del llenguatge musical 2. Tècniques de representació i expressió del llenguatge musical. 3. La cançó i la seva aplicació didàctica: criteris de selecció del repertori i recursos didàctics. 4. Tallers d'experimentació de tècniques relacionades amb els continguts de la veu i cançó

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Direcció coral i instrumentalDirección coral e instrumentalChoral and orchestral conducting  (3101G00044)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Anàlisi, avaluació i ús d'entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatgeAnálisis, evaluación y uso de entornos virtuales de enseñanza y aprendizajeAnalysis, evaluation and use of virtual teaching and learning environments   (3101G00046)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Religió, cultura i valorsReligión, cultura y valoresReligion, culture and values  (3101G00048)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Intel·ligències múltiples, arts i creativitatInteligencias, múltiples, artes y creatividadMultiple intelligences, arts and creativity  (3101G00071)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Estructures lingüístiques comunes des del plurilingüismeEstructuras lingüísticas comunas desde el plurilingüismoMultilingual perspectives on common linguistic structures   (3101G00074)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1. UNITAT FORMATIVA 1. INTRODUCCIÓ A L’ESCOLA RURAL 1.1. Diferents maneres d’entendre l’escola rural: de l’escola petita a l’escola de pagès passant per l’escola de poble. Diferència entre escola rural i educació rural. 1.2. Escola rural versus medi: del medi rural al medi urbà. 1.3. Escola rural versus organització escolar: de l’escola unitària a l’escola graduada passant per l’escola cíclica. Aspectes implícits en el procés de graduació escolar. UNITAT FORMATIVA 2. PUNTS FORTS I PUNTS FEBLES DE L’ESCOLA RURAL 2.1. Punts forts i punts febles reconeguts pels mestres. 2.2. Propostes per superar els punts febles UNITAT FORMATIVA 3. LA METAMORFOSI DE L’ESCOLA RURAL 3.1. La “vella” escola rural 3.2. La “nova” escola rural 3.3. Perspectives de futur per a l’escola rural: de l’optimisme il·lusori al pessimisme catastrofista. UNITAT FORMATIVA 4. LA EVOLUCIÓ DE L’ESCOLA RURAL A PARTIR DEL TRACTAMENT QUE N'HA FET L'ADMINISTRACIÓ: de l'expansió al replegament, de l'estabilització a la reobertura d'escoles. UNITAT FORMATIVA 5. INSTITUCIONS, AGENTS I ACTORS IMPLICATS AMB L’ESCOLA RURAL 5.1. El Secretariat d’Escola Rural de Catalunya. 5.2. El Seminari Permanent d’Escola Rural de les Comarques G

Geografia en un món de canviGeografía en un mundo de cambioGeography in a changing world  (3101G00090)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

El so digital en els materials didàcticsEl sonido digital en los materiales didácticosDigital sound in teaching materials  (3101G00095)

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primàriaInvestigación matemática en el aula de educación infantil y educación primariaMathematical research in the classroom kindergarten and primary education  (3101G00097)

"Mètodes i estratègies d'investigació basada en les matemàtiques per a nens i nenes. Resolució de problemes i jocs matemàtics. Creació de recursos didàctics per a l'aprenentatge de les matemàtiques."

Llengua catalana per a usos acadèmics i professionalsLengua catalana para usos académicos y profesionales  (3101G00136)

Aquesta assignatura té com a objectiu oferir un repàs de la normativa oral i escrita de la llengua catalana a fi d’aportar confiança i seguretat a persones que s’han de posar a parlar davant d’altres persones i que els han de comunicar informació per escrit.

Aprenentatge integrat de llengües i contingutsAprendizaje integrado de lenguas y contenidosIntegrated learning of languages and content  (3101G00139)

L’assignatura té com a objectiu conèixer els principis bàsics de la pràctica CLIL a l’aula de primària així com la preparació i avaluació de materials per a la seva implantació

Història de la música: evolució, renovació i estilsHistoria de la música: evolución, renovación y estilosHistory of music: evolution, renovation and styles  (3101G00140)

Obtenir uns coneixements bàsics i generals sobre l'evolució i renovació dels diferents estils i èpoques en la història de la música, per poder aplicar aquests coneixements a la nostra pràctica educativa. Aquest treball es farà escoltant, relacionant, analitzant i reflexionant sobre les diferents músiques i estils amb una finalitat eminentment didàctica.

Didàctica de la música IIDidáctica de la música IIMusic education II  (3101G00141)

Treballar continguts específics de l'etapa d'educació infantil per tal d'aprendre a a programar i a dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge a partir dels continguts de la matèria, els seus objectius i les seves capacitats bàsiques pròpies de l'etapa. Aquest treball es farà basant-se en la pròpia pràctica a l'aula i el coneixement de recursos bàsics per l'educació infantil com ara l'educació sensorial, la instrumentació de petites obres o cançons, el jocs musicals, el moviment i la dansa i recursos TIC a l'aula d'infantil

Experiències d'educació científica i ambiental a les escolesExperiencias de educación científica y ambiental en las escuelasScience and environmental education experiences in schools  (3101G00137)

L’escola sostenible. Projectes de Ciències. Exemples pràctics i reals. Disseny de sortides i tallers de medi

Naturalesa de la Ciència per a mestresNaturaleza de la Ciencia para maestrosThe nature of science for primary school teachers  (3101G00138)

Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències