|
Anàlisi de la variació i dels diferents registres lingüístics que incideixen a la llengua dels mitjans de comunicació. -Descripció i anàlisi dels agents que intervenen en la llengua dels mitjans de comunicació (acadèmies, gramàtiques, llibres d'estil, periodistes, etc.), i de l'argumentació implícita o explícita que postren. -Anàlisi dels processos de producció, transmissió i recepció de la informació. -Descripció, anàlisi i interpretació dels principals models textuals vinculats als diferents gèneres informatius, interpretatius i d'opinió.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
-Anàlisi de la variació i dels diferents registres lingüístics que incideixen a la llengua dels mitjans de comunicació. -Descripció i anàlisi dels agents que intervenen en la llengua dels mitjans de comunicació (acadèmies, gramàtiques, llibres d'estil, periodistes, etc.), i de l'argumentació implícita o explícita que postren. -Anàlisi dels processos de producció, transmissió i recepció de la informació. -Descripció, anàlisi i interpretació dels principals models textuals vinculats als diferents gèneres informatius, interpretatius i d'opinió.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
Conèixer els avenços tecnològics que han sorgit al llarg de la història i que han contribuït a la configuració actual dels Mitjans de Comunicació Audiovisual. -Descripció dels principals debats entorn de les transformacions de la cultura audiovisual en la societat contemporània, centrant-se en els nous camins que s'obren amb la interrelació entre la imatge i la informàtica.-Conèixer els suports de les imatges i establir una diferenciació entre suport analògic, electrònic i digital. Situant cada un d'ells en un lloc específic dins del món audiovisual.-Visionar algunes obres representatives de la producció actual analitzant les fronteres que separen la creació documental, la ficció i l'avantguarda experimental.-Conèixer i saber utilitzar els elements que componen el llenguatge audiovisual com la imatge fixa, la imatge en moviment i els processos d'enregistrament sonor.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
-Conèixer els avenços tecnològics que han sorgit al llarg de la història i que han contribuït a la configuració actual dels Mitjans de Comunicació Audiovisual.-Descripció dels principals debats entorn de les transformacions de la cultura audiovisual en la societat contemporània, centrant-se en els nous camins que s'obren amb la interrelació entre la imatge i la informàtica. -Conèixer els suports de les imatges i establir una diferenciació entre suport analògic, electrònic i digital. Situant cada un d'ells en un lloc específic dins del món audiovisual.-Visionar algunes obres representatives de la producció actual analitzant les fronteres que separen la creació documental, la ficció i l'avantguarda experimental.-Conèixer i saber utilitzar els elements que componen el llenguatge audiovisual com la imatge fixa, la imatge en moviment i els processos d'enregistrament sonor.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Identificació de diferents formes de gestió cultural, atenent exemples d'aplicació en l'àmbit públic i en el privat, i anàlisi de la seva incidència en la producció, difusió i recepció de la cultura al món contemporani.-Descripció i diferenciació dels estudis de gènere i anàlisi de la seva influència en una reinterpretació del llegat cultural destinada a revalorar l'aportació femenina i a reconsiderar la cultura i l'art com formes de transmissió de la construcció social de la identitat.-Anàlisi i interpretació del món contemporani a partir dels referents i claus que aporta la Història.-Descripció i interpretació de l'evolució de les societats contemporànies observant l'homogeneïtzació derivada de la globalització, però també l'afirmació i perseverança d'identitats culturals diferenciades.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Identificació de diferents formes de gestió cultural, atenent exemples d'aplicació en l'àmbit públic i en el privat, i anàlisi de la seva incidència en la producció, difusió i recepció de la cultura al món contemporani.-Descripció i diferenciació dels estudis de gènere i anàlisi de la seva influència en una reinterpretació del llegat cultural destinada a revalorar l'aportació femenina i a reconsiderar la cultura i l'art com formes de transmissió de la construcció social de la identitat.-Anàlisi i interpretació del món contemporani a partir dels referents i claus que aporta la Història.-Descripció i interpretació de l'evolució de les societats contemporànies observant l'homogeneïtzació derivada de la globalització, però també l'afirmació i perseverança d'identitats culturals diferenciades.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
-Descripció dels fonaments teòrics i metodològics de l'anàlisi crítica del discurs -Descripció i anàlisi de les principals metodologies d'anàlisi del discurs (pragmàtica, icònica, ideològica, crítica cultural).-Descripció i anàlisi dels sistemes de recepció de la cultura en diferents àmbits sociològics. -Descripció, anàlisi i interpretació de la producció i la recepció dels diferents llenguatges comunicatius. -Anàlisi de la funció i el sentit ètic del periodisme i dels professionals de la comunicació al món contemporani.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
-Descripció dels fonaments teòrics i metodològics de l'anàlisi crítica del discurs.-Descripció i anàlisi de les principals metodologies d'anàlisi del discurs (pragmàtica, icònica, ideològica, crítica cultural).-Descripció i anàlisi dels sistemes de recepció de la cultura en diferents àmbits sociològics.-Descripció, anàlisi i interpretació de la producció i la recepció dels diferents llenguatges comunicatius.-Anàlisi de la funció i el sentit ètic del periodisme i dels professionals de la comunicació al món contemporani.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
Aanual |
|
- Analitzar l'estudi del món contemporani des d'una perspectiva interdisciplinària de les Humanitats.- Presentar i analitzar els principals debats informatius que regeixen l'actualitat i formar-se un criteri propi.- Oferir els coneixements específics relatius a la teoria i pensament contemporanis.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
- Conèixer les diferents tècniques d'edició textual i audiovisual en diferents suports i aplicar-les de forma ajustada.- Relacionar els relats literaris amb els relats audiovisuals.- Relacionar les imatges, el text escrit i els sons en un discurs multimediàtic.-Conèixer els elements que intervenen en la manipulació de les imatges, sobretot els efectes de muntatge i de postproducció.-Analitzar la temporalitat interna dels relats escrits i cinematogràfics, les estratègies de versemblança per a la construcció de ficcions.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Aquest mòdul està pensat perquè l'estudiant pugui aprofundir en diferents àmbits dels estudis culturals oferts des de la Facultat de Lletres. L'estudiant del Grau de Comunicació Cultural haurà d'escollir dos seminaris optatius de 12 crèdits entre tots els que ofereixin els diferents graus de la Facultat de Lletres. D'aquesta manera, el graduat en Comunicació Cultural podrà disposar d'una formació cultural més intensa i diversificada, ja que cada estudiant podrà decidir en quin tipus de continguts humanístics i culturals defineix aquest mòdul.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
1primer semestre |
|
Aquest mòdul està pensat perquè l'estudiant pugui aprofundir en diferents àmbits dels estudis culturals oferts des de la Facultat de Lletres. L'estudiant del Grau de Comunicació Cultural haurà d'escollir dos seminaris optatius de 12 crèdits entre tots els que ofereixin els diferents graus de la Facultat de Lletres. D'aquesta manera, el graduat en Comunicació Cultural podrà disposar d'una formació cultural més intensa i diversificada, ja que cada estudiant podrà decidir en quin tipus de continguts humanístics i culturals defineix aquest mòdul.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
1primer semestre |
|
L’objectiu principal és fornir l’estudiant de les bases conceptuals de la disciplina. Per això s’introdueixen determinats conceptes bàsics i una perspectiva de l’evolució epistemològica de la geografia. Al costat d’això, es vol fer entendre els principis bàsics del funcionament del nostre planeta, tant des del punt de vista ecològic com social. Es posarà especial èmfasi en les interrelacions entre la societat i la natura i en els paisatges resultants de l’acció antròpica: agraris, urbans.. i els que són producte de la combinació de les formes del relleu i els biomes de la terra. 1. Introducció a la Geografia com a disciplina; 2. L’ Evolució del pensament geogràfic; 3. Introducció a la Geografia Humana; 4. Introducció a la Geografia Física.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Introducció a la recollida, tractament, anàlisi i representació estadístics i cartogràfics de la informació geogràfica. 1. Introducció a les diverses fonts d’informació estadístiques i cartogràfiques. 2. El concepte i aplicació de l’escala en els documents cartogràfics. 3. Els sistemes de coordenades i les projeccions en cartografia. 4. Tractament de la informació cartogràfica: classificació, generalització, simbolització i representació. 5. Estadística descriptiva univariada: mesures de centralitat, dispersió i forma. 6. Estadística descriptiva bivariada: correlació i regressió. 7. Eines estadístiques aplicades a l’anàlisi geogràfica.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Estudi dels conceptes fonamentals i aplicacions pràctiques bàsiques dels Sistemes d'Informació Geogràfica necessaris per a la creació i manipulació d'informació geogràfica i per a l'anàlisi territorial i ambiental. ArcGis-ArcView, Miramon, Idrisi. 1. Introducció als Sistemes d’Informació Geogràfica. Origen i aplicacions bàsiques. 2. Components d’un SIG. Programaris existents. 3. Característiques i representació de les dades geogràfiques. Creació i disseny de la informació geogràfica. 4. Creació, disseny i manipulació de base de dades. 5. Entrada i manipulació de dades ràster i vectorials. 6. Aplicacions de SIG i teledetecció.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Presentació de l'enfocament regional en geografia. Estudi de les característiques geogràfiques generals de Catalunya i d'Espanya tant des del punt de vista del mitjà físic com de les activitats humanes que es desenvolupen. En això s'atén tant la seva evolució com els seus trets actuals. Aspectes com l'estructura física i regional d'aquests territoris, la població i el poblament, les activitats econòmiques o l'organització polític-administrativa rebran una atenció especial. A nivell de Catalunya, aquest centre d'interès es concreta amb l'estudi específic d'un espai mitjançant una sortida de camp i la realització de la corresponent memòria.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
A) 1. Introducció a la geografia de la població. 2. Teories sobre el creixement de la població i polítiques demogràfiques. 3. L’anàlisi demogràfica i estructures sòcio-espacials; població activa i ocupada. 4. La distribució espacial de la població. 5. La mobilitat de la població i el fenòmens migratoris. B) 1. Geografia econòmica i models locacionals. 2. Teories i models de desenvolupament econòmic. 3. Geografia dels recursos i el medi ambient. 4. Geografia dels serveis i l’empresa. 5. Geografia dels transports i les infrastructures. 6. Geografia de la informació i la nova economia. C) 1. Geografia industrial. Teories, models i conceptes clau. 2. Models de localització industrial i factors de localització. 3. Noves àrees i espais econòmics. 4. La indústria al món 5. Nous paradigmes en geografia econòmica: desenvolupament local i sistemes productius; transnacionalització corporativa; serveis a la producció; la innovació; producció flexible, ocupació i organització del treball.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Aquest mòdul se centra en l'exposició i anàlisi territorial contemporani en el doble vessant, cada vegada més interrelacionat, urbà i rural. Aquests objectius impliquen, des del punt de vista urbà, una perspectiva àmplia del fet, que integra tant vessants històriques, com culturals, com econòmiques, polítiques i tècniques. Des del punt de vista rural, la visió també és àmplia, tenint en compte tant els processos -agents, polítiques, mercats, institucions,...- com els resultats físics dels mateixos en termes de paisatge i modes de vida. CONTINGUTS: El fet urbà (7,5 crèdits). Conceptes de partida del fet urbà i la ciutat. Els diferents models urbans històrics i la seva incidència en el present. La ciutat Moderna: dels seus antecedents a la seva crisi. Xarxes i sistemes urbans. Els agents urbans, la renda del sòl i el planejament. Les "noves fronteres" de la ciutat contemporània; Espais i dinàmiques rurals (7,5 crèdits). Del rural a la ruralitat. Rural versus paisatge, patrimoni, diversitat i biodiversitat. La reconcialició de la PAC i l'OMC, un diàleg necessari. Cultivar la diversitat alimentària, cultivar la diversitat agrícola. Practicum (3 crèdits).
|
OPoptativa |
18.00 |
A |
2segon semestre |
|
L'assignatura ofereix una anàlisi geogràfica de l'espai litoral centrada en la caracterització biofísica, socioeconòmica i paisatgística de les costes, la presentació dels principals problemes ambientals i els instruments d'ordenació i gestió específica d'aquest espai. Continguts: 1. Característiques generals de l'espai litoral; 2. Els paisatges litorals; 3. Problemàtica ambiental dels espais litorals; 4. Instruments d'ordenació i gestió dels espais litorals.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Aquesta assignatura té com objectiu donar els coneixement que permetin compendre, analitzar i gestionar les dinàmiques territorials i socioambientals que incideixen en els espais de muntanya a partir del coneixement de les seves principals característiques biofísiques i els seus principals problemes ambientals. CONTINGUTS: El concepte de muntanya. Origen de les formacions muntanyoses. Les principals formacions muntanyoses des d'una perspectiva multiescalar. Característiques climatològiques de les àrees de muntanya. Característiques geomorfològiques de les àrees de muntanya. Característiques hidrodològiques i edafològiques de les àrees de muntanya. Característiques biogeogràfiques de les àrees de muntanya: la visió de sintesi. Les relacions societat - natura a les àrees de muntanya.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
EL mòdul introdueix l'alumnat en aspectes bàsics sobre la interpretació, l'anàlisi, la gestió i la intervenció sobre el paisatge, entenent-ho com a síntesi del patrimoni territorial. Es tracta d'un enfocament transdisciplinar que permet atendre la complexitat del paisatge des de la seva multidimensionalitat històrica, artística, geogràfica i ecològica. CONTINGUTS: La construcció cultural i històrica del paisatge: la influència de l'art, Tradicions disciplinàries: de l'anàlisi a la proposta, Escala geogràfica i anàlisi ambiental, Perspectives identitàries i conflicte territorial, Sostenibilitat, governança i participació ciutadana, Eines per a l'anàlisi i la gestió del paisatge actual.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Desenvolupar els principals elements teòrics de l'ordenació del territori i el paper dels factors ambientals. Conèixer els diversos mètodes per planificar, ordenar i gestionar el territori a diverses escales. Conèixer els elements, els factors i el processos que expliquen la morfologia biofisica de les estructures territorials. Analitzar i conèixer els instruments urbanístics, d'ordenació del territori, d'estratègia de desenvolupament territorial i les tècniques d'anàlisi emprades en la caracterització i la gestió del sistema d'espais lliures i paisatge.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
1primer semestre |
|
Pensament Geogràfic és una assignatura que no aspira, pròpiament, a oferir una detallada història de la geografia des dels seus orígens més llunyans (en temps de la Grècia clàssica) fins avui dia. Es tracta, contràriament, d'una reflexió sobre els enfocaments teòrics i metodològics més significatius d'aquest últim segle i mig, és a dir sobre aquells que han marcat i marquen les pautes fonamentals de la teoria i de la pràctica de la geografia dels nostres dies. Al llarg de la primera meitat del curs s'exploraran les arrels més immediates d'aquesta geografia moderna, analitzant el període comprès entre mitjans-finals del segle passat i la dècada dels 50's del nostre segle. És l'anomenada geografia tradicional. Durant la segona meitat, s'analitzarà el període comprès entre la dècada dels 50's d'aquest segle i els nostres dies. Aquesta assignatura incidirà no només en l’evolució històrica de la disciplina, sinó sobretot en el seu bagatge conceptual i en la seva aportació al que podríem denominar la ‘cultura geogràfica contemporània’. 1. L'imperialisme europeu decimonònic i la geografia. 2. La geografia i l'aparell d'Estat. 3. El positivisme, l'evolucionisme i el determinisme ambiental. 4. Ratzel i la "Geopolitik" alemanya. El pensament geopolític espanyol de l'època. 5. Vidal de la Blache, l'escola francesa i la geografia regional tradicional. 6. Camins tallats, veus en el desert: l'anarquisme i la geografia. 7. Sauer i l'enfocament culturalista nord-americà. La geografia històrica anglosaxona. 8. Neopositivisme i geografia teorètico-quantitativa. 9. Geografia radical i marxista. 10. Geografia del comportament ambiental. 11. La geografia humanística. 12. El postmodernisme en geografia. Crisi de les metanarratives i paradoxes territorials. 13. D’altres temes i enfocaments innovadors en la geografia contemporània.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Conèixer i dominar la diversitat de tècniques i mètodes propis de la pràctica professional de la Geografia (realització d’informes, ressenyes, articles per a enciclopèdia, elaboració d’avantprojectes, disseny d’entrevistes i enquestes, etc.) . Es tracta d’una assignatura de caràcter instrumental, que ha de permetre a l’estudiant dotar-se de les tècniques i els mètodes professionals i de recerca d’ús quotidià en Geografia.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
L'objectiu de l'assignatura és l'estudi dels principis teòrics i metodològics que permeten la interpretació i l'anàlisi de la distribució geogràfica dels éssers vius. Aquesta perspectiva més clàssica es complementarà amb l'estudi dels problemes derivats de l'anomenat canvi ambiental des d'una perspectiva multiescalar. Finalment es tractara dels reptes de futur que té plantejats la biogeografia com a disciplina científica en el marc socioambiental contemporani. CONTINGUTS: Introducció a la biogeografia i al canvi ambiental. La influència dels factors abiòtics en la distribució de la vida. La influència dels factors biòtics en la distribució de la vida. Canvis en la distribució dels continents i en el clima. Les comunitats, els ecosistemes i els biomes. Les pertorbacions. Dispersió, colonització i invasió. Evolució, especiació i extinció. Biogeografia i canvi ambiental: una síntesi. Biogeografia i els nous reptes ambientals: la biogeografia de la conservació.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
La Geopolítica no és només una disciplina acadèmica sinó també un dels temes de major actualitat en la reconfiguració política, econòmica i cultural del món contemporani: la globalització, les relacions benestar/pobresa, els conflictes inter i intraestatals, la "crisi" de l'estat, els conflictes de base identitària, les trames internacionals,... en són els arguments. L'assignatura té com a objectiu fonamental donar instruments per llegir aquesta contemporaneïtat amb un cert mètode i distància, de manera que el que pot semblar caos, desordre o ruptura es pugui matisar i interpretar dins de processos més profunds i coherents. CONTINGUTS: Exposició de conceptes de partida, instruments i evolució de la geopolítica. Poder, estat i territori. Les relacions internacionals com a marc de la geopolítica. Els sistema mundial. Les escales geogràfiques de la geopolítica: anàlisi d'un cas.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Anàlisi de les politiques públiques, a partir d’instruments d’intervenció espacial, que possibiliten la planificació i la gestió de les diferents temàtiques ambientals. Continguts formatius: Fer conèixer a l’alumnat documents de característica i procedència diversa: lleis, ordres, decrets, ordenances, plans, cartes, informes vinculants o no vinculats, etc.., a partir de l’anàlisi de temàtiques i casos d’estudi concrets per conèixer l’aplicació de les politiques mediambientals de les institucions, a nivell internacional o local, que en tenen competència. Saber interpretar adequadament tots aquest documents amb esperit crític i saber la responsabilitat i bondat de cada institució alhora de transposar determinats protocols internacionals o nacionals a les lleis, ordres, decrets, ordenances o normativa concreta en relació a la diversitat que engloba la temàtica ambiental i territorial.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
Estudi i pràctica avançada de les tècniques i aplicacions dels Sistemes d'Informació Geogràfica per a l'anàlisi i gestió de problemàtiques territorials i ambientals. ArcGis-ArcView, Idrisi, Miramon, GvSIG. CONTINGUTS: 1. Geoprocessament amb ArcGis-ArcView; 2. Anàlisi ràster amb Spatial Analyst; 3. Anàlisi amb 3D Analyst.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
L'objectiu de l'assignatura és aprofundir el coneixement teòric i aplicat a l'entorn del concepte de paisatge. Durant l'assignatura es presenten i s'utilitzen tant mètodes de caràcter físic com cultural per l'anàlisi del paisatge en dos contextos geogràfics ben diferenciats. Després del curs els estudiants han de disposar d'un millor coneixement de la complexitat inherent al concepte de paisatge i una millor capacitació per interpretar els paisatges. Així mateix aquesta assignatura permet als estudiants apendre a treballar en grups d'estudi de caràcter multinacional. Aquesta assignatura és desenvolupa de forma intensiva al llarg de dues setmanes que repeteixen un model similar de continguts i activitats. CONTINGUTS: Presentació de les caracterísitques i dinàmiques dels paisatges en l'àrea d'estudi. Bases metodològiques per l'anàlisi i estudi del paisatge des de l'ecologia del paisatge i la geografia cultural. Sessions de treball de camp: reconeixement sobre el terreny de les característiques i dinàmiques del paisatge. Treball tutoritzat en grups multinacionals d'un cas concret. Presentació i discussió dels resultats.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Els continguts específics del curs variaran d'acord amb el contingut de la resta d'optatives que s'ofereixin cada any. En qualsevol cas el temari proposarà la lectura i el comentari d'una selecció de texts filosòfics. Els criteris que guiaran tal selecció podran ser històrics -els texts seleccionats pertanyeran a un corrent específic de la tradició filosòfica- o sistemàtics -en el cas del qual, els texts seleccionats tindran en comú el tractar d'un mateix conjunt de problemes.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
Els continguts específics del curs variaran d'acord amb el contingut de la resta d'optatives que s'ofereixin cada any. En qualsevol cas el temari versarà sobre un dels problemes fonamentals en la tradició filosòfica occidental (per exemple, Universals. Causalitat, Valors, Virtut, El Raonament moral, La Realitat del Món Extern, El Jo, La Justícia, etc.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Els continguts específics del curs variaran d'acord amb el contingut de la resta d'optatives que s'ofereixin cada any. En qualsevol cas, el temari s'articularà entorn d'un dels filòsofs o un dels corrents fonamentals de la tradició filosòfica occidental (Plató, Aristòtil, Racionalisme, Empirisme, Idealisme Alemany, Fenomenologia, Filosofia Analítica del segle XX, Existencialisme).
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
Els continguts específics del curs variaran d'acord amb el contingut de la resta d'optatives que s'ofereixin cada any. En qualsevol cas, el temari s'articularà entorn d'un dels filòsofs o un dels corrents fonamentals de la tradició filosòfica occidental. L'àmbit del temari podrà restringir-se a un o a alguns dels problemes més rellevants en l'època o autor seleccionats.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
• Observatori d'Ètica Aplicada als Serveis Socials. TIPUS DE PRÀCTICA A REALITZAR: aprenentatge del funcionament de la institució; participació en les reunions de deliberació de l'Observatori; col•laboració a la redacció d'informes; organització de jornades i seminaris. • Institut de Recerca i Ensenyament de la Filosofia (IREF). TIPUS DE PRÀCTICA A REALITZAR: Aprenentatge del funcionament de la institució; col•laboració en l'elaboració de materials per a l'aprenentatge de la filosofia i altres tasques de l'entitat. • Assofia & Casa de Cultura de Girona / Centre Cultural La Mercè: Organització d'un Cafè Philo obert a la ciutadania. Previsiblement hi hauria un Cafè Philo cada semestre del curs. Els estudiants serien els encarregats d'organitzar la temàtica, fer difusió a la ciutat del cafè i assistir a la seva realització. Tot això es realitzaria sota els auspicis dels Estudis de Filosofia i en col•laboració amb la Casa de Cultura de Girona i el Centre Cultural La Mercè. Aquests centres culturals cedirien espais i recursos per a l'organització i realització de les activitats del cafè philo. Un Café Philo consisteix en un espai de trobada periòdica de ciutadans interessats a discutir
|
OPoptativa |
6.00 |
B |
Aanual |
| C |
Aanual |
|
Introducció al marc ambiental i cronològic de la prehistòria, als aspectes social, tècnics i econòmics de les comunitats prehistòriques i a les metodologies bàsiques per entendre llur evolució i distribució en el temps i l'espai. I això des dels primers homínids fins a l'aparició de les civilitzacions antigues.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Estudi del passat humà en els seus diversos aspectes durant l’edat mitjana, amb especial referència a la història medieval d’Espanya.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Breu panoràmica dels aspectes comuns que caracteritzen la Història de la Península Ibèrica des de l'aparició de l'home sobre el terra peninsular fins al franquisme, posant l'accent en l'evolució dels regnes hispànics i de la Corona d'Aragó, la diversa constitució interna i els aspectes divergents, així com el conflicte social, que han caracteritzat el seu desenvolupament final.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
Asignatura pensada per aquells que s’orienten cap a Història Antiga, Arqueologia, Antropologia, Paleografia, Diplomàtica i Història Medieval. El seu disseny combina l’apropament a les restes materials i l’ús de les fonts històriques escrites i de les fonts etnogràfiques a més de proporcionar el coneixement de les diferents metodologies de les disciplines esmentades.
|
OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
Introducció als principals corrents historiogràfics, actuals i històrics, que han conformat el saber de les cièncis històriques. Es posarà especial èmfasi en els corrents sorgits a partir del segle XX, coincidint amb la professionalització de la història i l'arqueològia.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi general de la història de l'art antic en el Pròxim Orient, especialment a Egipte i l'àrea mesopotàmica.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi general de la història de l'art antic a Grècia i Roma.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Anàlisi i coneixement de les manifiestacions arquitectòniques i del camp de la imatge a l'Europa occidental entre els segles III i X, art bizantí i art islàmic.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Anàlisi i coneixement de les manifiestacions arquitectòniques i del camp de la imatge a l'Europa occidental entre els segles XI i XV.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Estudi general de la Història de l'Art, en els seus diversos aspectes, des dels seus orígens a la Itàlia del segle XV fins a finals del segle XVI.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi general de la Història de l'Art, en els seus diversos aspectes, des del segle XVII fins a finals del segle XVIII.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Estudi general de la història de l'art, en els seus diversos aspectes i manifestacions artístiques, al llarg del segle XIX.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi general de la història de l'art, en els seus diversos aspectes i manifestacions artístiques, al llarg del segle XX.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Coneixements bàsics sobre el sentit (o disbarat) que se li ha atribuït a l'art a Occident, desenvolupant-los en tres nuclis fonamentals: de quina naturalesa són els signes de l'art?, qui és l'artista? i quina relació tenen l'art i la veritat?.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Anàlisi i coneixement, des d'una perspectiva històrica, de les principals categories estètiques amb què s'ha pensat l'obra d'art, deixant especial atenció a la relació entre els texts teòrics en els quals les esmentades categories han estat teoritzades i les obres d'art o pràctiques artístiques de l'època en què s'han formulat les esmentades teories.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Anàlisi i coneixement, des d'una perspectiva històrica, de les principals idees estètiques amb què s'ha reflexionat entorn de la figura de l'artista, des del pensament grec fins a l'actualitat, i entorn de les problemàtiques teòriques vinculades a la recepció de l'obra d'art, des de l'aparició de l'estètica del gust el segle XVII fins a l'articulació de l'Estètica de la recepció la segona meitat del segle XX.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi general de la història de la música occidental, dels estils musicals i dels seus contexts de producció i recepció.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
L'assignatura realitzarà un recorregut diacrònic pels moviments cinematogràfics que han posat en crisi el sistema del cinema clàssic, que l'alumne ja haurà estudiat prèviament. Se centrarà en el cinema d'avantguarda, el documental, els moviments de postguerra -neorealisme italià-, nous cinemes dels anys seixanta, cinema asiàtic i propostes de cinema d'autor en el present.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SE |
2segon semestre |
|
Temes i reflexions sobre arquitectura i urbanisme, especialment sobre les naturaleses i les idees de l'arquitectura i l'urbanisme presents en la història cultural i l'actualitat. L'assignatura posarà l'èmfasi en les qüestions relatives als conceptes de ciutat i d'espai urbà i, en el seu cas, a les fórmules per a materalizar-los al llarg del temps.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
En aquesta assignatura es realitzarà una aproximació general, tant nivell teòric com pràctic, als museus. De manera més concreta es treballarà sobre el concepte de museologia, sobre les característiques de la gestió dels centres, sobre la gestió de col•leccions, sobre els edificis destinats a museus i les seves característiques o sobre les activitats i ús d'aquests centres. A més es farà també incidència en la legislació museològica.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi de la música en diverses cultures d'un món cada vegada més globalitzat, amb especial atenció a tradicions musicals d'Àsia, l'Àfrica i Llatinoamèrica i la seva repercussió en la cultura occidental contemporània.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Estudi de la cultura visual universal a través de les seves tècniques (des del gravat a les tecnologies digitals) i de la seva fenomenologia.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Estudi de les manifestacions artístiques del s. XX, amb especial atenció a les avantguardes històriques i les seves manifestacions a Catalunya.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Aproximació als conflictes armats i socials i la seva plasmació en l'art antic en la seva relació amb el poder així com a la imatge de l'Altre.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Estudi del les manifestacions artístiques mes rellevants produïdes als territoris hispànics durant els segles IX al XV. L'assignatura combinarà recorreguts diversos per observar i analitzar la trajectòria de les obres de major significació històrica i cultural, així com els processos de gestació de significats i de transferència i reinterpretació de formes i estructures espacials d'ús eclesiàstic i civil.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Estudi del les manifestacions artístiques mes rellevants produïdes als territoris hispànics durant els segles XVI, XVII i XVIII. L'assignatura combinarà recorreguts diversos per observar i analitzar la trajectòria dels autors més avantguardistes, les obres de major vigor creatiu, però també els processos d'incorporació de la plàstica dels diversos territoris de la corona als canvis del codi de representació divulgat des de la Itàlia del Renaixement, o de seguiment i adaptació creativa o artesanal de les avantguardes europees.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SE |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Història de l'Art com a disciplina científica. Valor artístic, fonts literàries i documentals.Conceptes metodologics de la Hª de l'Art. El concepte patrimonial de l'art. Cultura visual i història de les imatges. Tractament del gènere.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Coneixements bàsics sobre la materialitat de l'obra d'art, considerant tant les tècniques de producció (suports, materials, eines), com les tècniques de representació (simbòlica, mimètica, visual), incidint en la naturalesa escrita dels seus signes.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Introduir l'alumne en la gestió cultural. Aprofundir en la gestió del Patrimoni Cultural. Establir el marc referencial de les tendències internacionals en la gestió del Patrimoni Cultural. Models de gestió. Espanya i les comunitats autònomes. La gestió de les infraestructures culturals.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Estudi de les diferents modalitats dels usos del patrimoni històric-artístic. Prèvia introducció dels usos més històrics del patrimoni (d'imatge de poder, religiós, etc.), es visionaran els seus sentits més estrictament actuals (turístic, arqueològic, monumental i paisatgístic, mercat, construcció d'identitats, etc.). D'aquesta manera, l'assignatura busca casar i posar èmfasi en l'anàlisi fresca i actual dels usos més estesos del patrimoni històric-artístic amb la preparació professional de l'alumne en aquest terreny.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SE |
2segon semestre |
|
Aquesta assignatura estarà dedicada a donar als estudiants una formació que els permeti entendre els processos de restauració i que els capaciti per plantejar i opinar sobre aquests processos. Per aquest motiu l'assignatura se centrarà en conèixer les causes i els factors de degradació dels elements que constitueixen el patrimoni històric-artístic, plantejar actuacions de conservació preventiva i tenir un coneixement sobre la restauració, a partir de l'anàlisi dels criteris i conceptes aplicats i del procés tècnic d'intervenció.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SE |
2segon semestre |
|
Estudi dels moviments, tendències i artistes de l'art contemporani universal des dels anys 60 fins a l'actualitat, en totes les seves manifestacions artístiques.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SE |
2segon semestre |
|
Estudi del teatre musical, especialment de l'òpera i altres arts escèniques com la dansa, així com de la seva recepció, funció, significació i condicions de producció, entre altres aspectes.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SE |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Anàlisi i coneixement, des d'una perspectiva històrica, de les principals qüestions estètiques vinculades al desenvolupament de la història de la fotografia, prestant especial atenció als autors més representatius en el marc contextual de la producció i difusió de la seva obra.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
En els grans conjunts monumentals de l'Edat Mitja es van consumar les primeres experiències d'integració artístiques del món occidental. Les grans fàbriques tants religioses com civils, urbanes o rurals, expressen a través de la seva arquitectura la significació de les institucions que acullen. Els programes visuals desplegats en l'interior dels seus diferents àmbits posen de manifest els interessos, aspiracions, espiritualitat i ideologia de comunitats religioses, reis o nobles.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SE |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
L'estructura de la gramàtica: fonologia i fonètica, morfologia, sintaxi i semàntica. Tipologia i universals lingüístics.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Estudi de la llengua llatina.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Es proporcionarà als alumnes una introducció històrica i literària bàsica als principals períodes, obres i temes de la literatura romànica medieval, estructurada entorn de la lectura d'una selecció d'obres.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Estudi general, transhistòric i transnacional del fenomen literari, amb especial atenció al caràcter específic del llenguatge literari, a la constitució dels texts literaris, a les disciplines d'anàlisi d'aquest àmbit i a les característiques bàsiques dels gèneres que conformen la producció literària.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Estudi històric i filològic dels principals autors i obres de la literatura catalana durant els segles XIII i XIV.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
Estudi històric i filològic dels principals autors i obres de la literatura catalana del segle XV.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
Aanual |
|
Introducció a l'estudi de la literatura catalana moderna i la seva problemàtica. Estudi històric i filològic de les principals etapes, moviments, autors i obres de la literatura catalana de l'època del Renaixement i del Barroc.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
Estudi històric i filològic de les principals etapes, moviments, autors i obres de la literatura catalana de l'època de la Il•lustració i del segle XIX.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Introducció a l'estudi de la literatura catalana contemporània i la seva evolució des del final de segle XIX fins al final de la Guerra Civil. Estudi històric i filològic dels principals moviments, autors i obres del període.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
| SO |
1primer semestre |
|
Introducció a l'estudi de la literatura catalana contemporània i la seva problemàtica històrica, amb especial atenció a les conseqüències culturals de la guerra civil espanyola. Estudi històric i filològic de les principals etapes, moviments, autors i obres de la literatura catalana de l'època de la postguerra fins a la literatura produïda en l'actualitat.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Es proporcionarà als estudiants una visió general de la realitat actual de la llengua catalana, la seva situació en relació amb el mapa lingüístic d'Europa, les seves varietats dialectals, els diferents estatus jurídics, polítics i socials existents als seus territoris històrics, els principals materials i recursos de referència per al seu estudi. Es farà especial atenció, així mateix, als temes de l'actualitat informativa que tinguin alguna relació amb la llengua catalana.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Es traçarà una panoràmica de la història del català en tant llengua literària, començant per la seva aparició vacil•lant (segles X-XIII), recorrent la seva edat d'or (XIV-XV) i culminant el trajecte en l'època moderna i el segle XIX; d'aquesta manera s'abordaran els principals cicles històrics que precedeixen i condicionen la fixació contemporània. Aquesta assignatura inclourà una descripció sumària de la llengua documentada en les diferents èpoques i també el comentari i anàlisi d'alguns texts amb valor representatiu.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Es pretén incidir en les evolucions de la llengua catalana contemporània, des de finals del segle XIX, amb els primers projectes de fixació normativa realitzats a l'empara de la Renaixença, fins a la seva adequació als temps més recents. Els períodes del Noucentisme, la Segona República, la Guerra Civil i el franquisme seran descrits en aquesta assignatura, i així mateix s'analitzaran, amb una perspectiva històrica, els problemes que plantegen els usos actuals de la llengua catalana.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
Aanual |
|
S'estudiaran els sons de la llengua catalana des del punt de vista articulatori, acústic i perceptiu (fonètica) i del seu comportament lingüístic (fonologia). Es presentaran els principals fenòmens fonològics que afecten vocals i consonants mitjançant diferents models formals de representació fonològica. Finalment, s'estudiaran els fenòmens de fonologia prosòdica més rellevants.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Es proporcionarà a l'estudiant els aspectes bàsics de la morfologia del català. Es realitzarà una descripció dels processos morfològics bàsics (derivació, composició, i flexió nominal i verbal). S'analitzarà també el comportament dels clítics.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Es proporcionarà a l'estudiant una descripció sintàctica de la llengua catalana i la seva representació formal, així com una anàlisi de les relacions semàntiques i estructurals. S'estudiaran la tipologia de verbs i oracions, i les relacions entre les diferents categories lèxiques.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
El mòdul està plantejat com una introducció a la llengua i a la literatura italianes , tercera llengua i literatura del grau. Es treballaran les nocions bàsiques d'ús de la llengua oral i escrita, amb especial incidència en l'aspecte comunicatiu, i aspectes del context cultural de la llengua corresponent. Així mateix, es treballaran les nocions fonamentals de la història de la literatura que s’hagi escollit i als seus autors més representatius mitjançant la presentació i anàlisi de texts.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
El mòdul està plantejat com una introducció a la llengua i a la literatura franceses, tercera llengua i literatura del grau. Es treballaran les nocions bàsiques d'ús de la llengua oral i escrita, amb especial incidència en l'aspecte comunicatiu, i aspectes del context cultural de la llengua corresponent. Així mateix, es treballaran les nocions fonamentals de la història de la literatura que s’hagi escollit i als seus autors més representatius mitjançant la presentació i anàlisi de texts.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Estudis sobre temes de gramàtica (fonologia, morfologia, sintaxi i semàntica) analitzats des d'una perspectiva tipològica.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
Aanual |
|
Es proporcionarà als alumnes una familiaritat bàsica amb les llengües romàniques i nocions generals sobre diversos aspectes relatius a les esmentades llengües: situació social, evolució i característiques principals.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
Diversitat tipològica i adquisició de segones llengües; la influència de la L1. El procés d'adquisició i l'ensenyament de segones llengües (teoria i pràctica). Anàlisi de l'espanyol i del català com segones llengües.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
En aquest curs s'estudiaran de manera diacrònica els principals autors, obres i gèneres de la literatura espanyola dels segles XVIII i XIX, destacant les diferents estètiques (Neoclassicisme, Romanticisme, Realisme) o filosofia de cada període (Il•lustració, Idealisme, Positivisme...), per analitzar les obres literàries des del punt de vista de la crítica literària i com a reflex de les idees socio-polítiques i estètiques de cada moment.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
En aquest curs s'estudiaran obres de diferents gèneres i estètiques de la literatura espanyola, del segle XX. Es farà un recorregut diacrònic pels diferents períodes de la centúria (Modernisme, Avantguardes, Tremendisme de postguerra, etc.), repassant els aspectes més significatius de la cultura en cada un d'ells, veient les obres literàries com a reflex de cada estètica, de les idees socio-polítiques del moment i d'una motivació personal de l'autor.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
Recorregut panoràmic per les principals obres i autors de la literatura hispanoamericana, des del modernisme fins als nostres dies, amb especial atenció a les grans figures de la lírica i de la narrativa modernes. L'estudi es realitzarà mitjançant la lectura d'algunes obres crucials de la tradició hispanoamericana del segle XX.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
S'estudia la literatura medieval espanyola, des de les seves primeres manifestacions fins a les obres que prefiguren el Segle d'Or, ja en els últims anys del segle XV i els primers del XVI. La matèria es distribueix en quatre grans blocs, que atenen a les principals característiques de difusió i recepció dels texts estudiats: literatura de tradició oral (lírica tradicional, poesia èpica, romancer), literatura sapiencial (de Berceo a Dom Juan Manuel), la tradició cortesa (poesia culta i narrativa medieval) i el Prerrenaixement (prosa intel•lectual del segle XV i Alcavota).
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
En l'assignatura dedicada a la literatura renaixentista espanyola s'estudiaran els tres grans cursos literaris partint de la renovació poètica que protagonitza Garcilaso a la seva breu i inaugural obra, per analitzar després poetes de gran excel•lència com Francisco de Aldana, Fray Luis de León i San Juan de la Cruz. S'estudiarà la gran varietat de narrativa de ficció que envolta un fenomen aïllat com el Pigall, per aprofundir després en l'anàlisi de l'obra i les seves fonts. Es prepararà l'estudi del Quixot a la llum dels seus precedents narratius renaixentistes. En tercer lloc, s'estudiarà l'estructura dels corrals de comèdies i el significat de l'Art nou de fer comèdies de Lope de Vega, amb una cala en alguna de les seves comèdies palatines més brillants.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
En l'assignatura Literatura Espanyola del Barroc s'estudiarà la literatura del segle XVII en relació amb els canvis culturals i les noves orientacions de l'Humanisme de finals del segle XVI, incloent un estudi més detallat de les principals figures de l'època. D'aquesta forma, enllaçant amb l'assignatura de Literatura Espanyola del Renaixement, s'estudiaran les últimes obres de Cervantes (amb especial atenció a les Novel•les exemplars i els entremesos), el Lope de la maduresa, l'evolució estètica de Quevedo en prosa de ficció (Buscón i prosa festiva), poesia, teatre (entremesos) i prosa culta; la poesia de Góngora en els seus diferents vessants, així com l'obra prosistica de Diego de Saaavedra Fajardo (República literària, Empreses Polítiques) i especialment de Baltasar Gracián, tant en les seves biografies primerenques (El Héroe, El discret) com en El criticón.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
En aquesta assignatura es presentaran els fonaments de l'anàlisi gramatical perquè l'estudiant pugui reconèixer les unitats bàsiques de la gramàtica de l'espanyol aplicant criteris formals i rigorosos.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Descripció de l'estructura sonora de l'espanyol. S'estudiaran els sons i elements suprasegmentals de la llengua espanyola des del punt de vista articulatori, acústic i perceptiu (fonètica) i del seu comportament lingüístic (fonologia), tenint en compte la variació (estilística, dialectal, etc.).
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
En aquesta assignatura s'abordaran alguns aspectes conflictius de la sintaxi de l'espanyol: fenòmens que s'han de tractar transversalment en diferents components gramaticals o qüestions que han suscitat polèmica dins de la tradició gramatical. L'objectiu bàsic és que l'estudiant sàpiga triar entre diverses hipòtesis alternatives i sàpiga argumentar amb rigor i criteri la seva opinió sobre un determinat tema. Per cursar aquesta assignatura es requereix haver superat anteriorment la sintaxi elemental.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
En aquesta assignatura es presentaran els fenòmens gramaticals que tenen com a àmbit la paraula: accent, estructura sil•làbica, morfologia flexiva i derivativa, la composició i la parasíntesi.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
Estudi des del punt de vista gramatical de la formació i evolució de la llengua espanyola, i de la incidència del canvi lingüístic en la fonètica, la fonologia, la morfologia, la sintaxi, el lèxic i la semàntica. Relació i comparació dels processos evolutius del castellà no solament amb els dels dialectes constitutius i substitutius de la llengua espanyola, sinó també amb la variació lingüística peninsular i romànica en general.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
1primer semestre |
|
Estudi de la història de la llengua espanyola i dels principals períodes d'estandardització, amb especial atenció als estudis gramaticals i lexicogràfics de la història de l'espanyol.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Estudi del passat humà en els seus diversos aspectes durant l'edat antiga, amb referència especial a la història antiga de la península Ibèrica.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Introducció general a la història del període (1450-1800) i les seves diferents vessants: economia, política, societat, religió, cultura.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Estudi del passat humà i els seus diversos aspectes durant l'època contemporània, amb especial èmfasi en la història contemporània d'Europa.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
|
Introducció a la Història d'Espanya: les característiques político-institucionals, socio-econòmiques i culturals i la seva evolució als segles moderns.
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| SO |
2segon semestre |
|
Itinerari del mòdul instrumental dissenyat bàsicament per als alumnes que s’orienten cap a la història moderna i contemporània. El seu contingut combina una aproximació a les fonts documentals –arxivístiques, bibliogràfiques i digitals- i a les fonts materials d’interès per a la investigació històrica, amb la presentació d’un ventall ampli de metodologies d’anàlisi tant quantitatives com qualitatives.
|
OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
|
Balanç comparatiu de l'Arqueologia a la Mediterrània i a Amèrica, amb especial atenció a les societats prehistòriques i les formes originals d'assentaments humans nòmades i sedentaris, d'una banda, i a l'anàlisi de les ciutats antigues, de l'altra banda.
|
OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
|
Aquest mòdul pretén aprofundir en la història social i econòmica de Catalunya, de l’època medieval a la contemporània, amb un especial èmfasi en les qüestions metodològiques i d’història comparada. És a dir en com vivien els homes i dones del passat, com obtenien recursos per viure o com es relacionaven entre si. En els diversos blocs es revisarà la principal bibliografia existent sobre el tema i es procurarà examinar exemples de fonts o documents dipositats als arxius, per exemplificar les qüestions tractades a classe.
|
OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
|
Estudi de la història política y cultural (de l'època medieval al segle XX) mitjançant l'anàlisi de casos, temàtiques o conjuntures específiques i significatives.
|
OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
|
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
| SE |
2segon semestre |
|
|
OPoptativa |
12.00 |
A |
Aanual |
| SO |
Aanual |
|
L'objecte d'estudi de l'antropologia. Teories, mètodes i tècniques. Familia i parentiu. Antropologia econòmica. Antropologia política. Antropologia religiosa.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
L'objectiu de l'assignatura és estudiar la història econòmica mundial durant els segles XIX i XX i, de forma preferent, el procés de desenvolupament experimentat per les economies occidentals. Es pretén estimular la reflexió i l'anàlisi crítica sobre alguns dels problemes més rellevants de les transformacions econòmiques del món contemporani.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
L'assignatura té per objectiu descriure l'evolució humana, contextualitzant-la dins l'ordre dels primats i paral·lelitzar-la
amb els estadis culturals de la prehistòria.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
Història d'Amèrica Llatina Contemporània, amb una especial atenció a les causes de l'inequitat social i étnica.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
|
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
1primer semestre |
| B |
2segon semestre |