Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2008
Descripció:
Aspectes bàsics de l'educació en mitjans: - Productors - Llenguatges - Processos de representació - Formats i gèneres - Narratives - Les audiències Produccions digitals
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
GEMMA CARBO RIBUGENT  / EULALIA GUIU PUGET  / ANNA MARIA LOPEZ CARBONELL

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dc 16-19 Inf 3

Altres Competències

  • Promoure la reflexió crítica en front a les TIC i els mitjans de comunicació, valorant les seves possibilitats i repercussions en el conjunt de la societat actual
  • Adquirir els coneixements bàsics en relació als recursos informàtics, mitjans audiovisuals, productes multimèdia i mitjans de comunicació
  • Identificar possibles usos i aplicació d'aquestes tecnologies en els diferents àmbits de l'educació no formal
  • Desenvolupar algun petit producte

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA: SOCIETAT DEL CONEIXEMENT. Repercusions en els contexts educatius, d'oci i culturals

2. UNITAT FORMATIVA: MITJANS DE COMUNICACIÓ EN EL SEGLE XXI

3. PRODUCTORS: CARACTERÍSTIQUES DE LES GRANS INSTITUCIONS I LA INDÚSTRIA

4. PRODUCTORS: PRODUCCIONS DIGITALS INDIVIDUALS I EN XARXA

5. PRODUCTORS: TIPOLOGIA DE MITJANS

6. PRODUCCIONS: FORMATS I GÈNERES

7. PRODUCCIONS: LLENGUATGES I MULTIMODALITAT

8. PRODUCCIONS: REPRESENTACIÓ I CREACIÓ DE SIGNIFICATS

9. PRODUCCIONS: ESTRUCTURES NARRATIVES

10. RECEPCIÓ: EL PAPER DE L'AUDIÈNCIA

11. UNITAT FORMATIVA: ANÀLISI CRÍTIC DELS PRODUCTES

12. UNITAT FORMATIVA: ELABORACIÓ D'UN PRODUCTE (un clip de vídeo)

13. UNITAT FORMATIVA: EXPERIÈNCIES D'UTILITZACIÓ DELS MITJANS EN L'EDUCACIÓ NO FORMAL

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 38,00 30,00 68,00
Sessió expositiva 21,00 6,00 27,00
Total 59,00 36,00 95

Bibliografia

  • Cabero Almenara, Julio, Jonassen, David H, Romero Tena, Rosalía (2003). Noves tecnologies de la informació i de la comunicació en educació. Barcelona: UOC.
  • Majó, Joan, Marquès, Pere (2002). La Revolución educativa en la era Internet. Barcelona: CissPraxis.
  • Hartley, John (cop. 2000). Los Usos de la televisión. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Gros, Begoña (2000). El Ordenador invisible, : hacia la apropiación del ordenador en la enseñanza. Barcelona: Gedisa EDIUOC, Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya.
  • OCDE (2003). Los desafíos de las tecnologías de la información y las comunicacions en educac.. Madrid: Secretaría General Técnica.
  • Area Moreira, Manuel (coord) (2001). Educar en la sociedad de la información. Bilbao: Desclée de Brouwer.
  • Julio Cabero (editor) ... [et al.] (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Síntesis.
  • The Media book (2001). London: English and Media Centre.
  • Soler Masó, Pere, coord., (Estudis d'Educació Social). L'Educació social avui : la intervenció socioeducativa aCatalunya. Girona: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia.
  • Burton, Graeme (cop. 1990). More than meets the eye : an introduction to media studies (3rd ed). London [etc.]: Arnold.
  • Grahame, Jenny (1996). Picture power. [s.l.]: English & Media Center.
  • Buckingham, David. Crecer en la era de los medios electrónicos : tras la muertede la infancia. A Coruña: Fundación PaideiaMadrid.
  • Buckingham, David (cop. 2005). Educación en medios : alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Abrams, Nathan, Bell, Ian, Udris, Jan. Studying film. London: ArnoldNew York.
  • Russell, Anita, Beauvais, Chapman, Friend, Ben (cop. 1999). Film language [Enregistrament vídeo]. London: Film Education.
  • Hayward, Peter, Scott, Gabrielle, Wall, Ian, Johnson, Cathy (cop. 1994). Romeo and Juliet [Enregistrament vídeo]. London: Film Education.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Sessions d'exposició de continguts teòrics Presentació d'un treball de grup
Comentaris de textos
Participació
Videoforum Participació
Anàlisi de materials
Presentació d'un treball individual
Elaboració de materials
Elaboració d'un treball de grup
Sessions impartides per altres professors Assistència
Anàlisi de casos Assistència
Practiques amb aplicatius informàtics Assistència i realització satisfactòria de les pràctiques

Qualificació

Mètodes docents:
Les sessions seran teòrico-pràctiques. Al dividir-se el grup en 2, un grup farà les tres hores del dilluns i l'altre les tres hores del dimecres.
La part teòrica (1,5 crèdits) es treballarà a partir de:
exposició dels temes per part de la professora, la lectura de documents i el visonat de documents vídeo.
En les sessions pràctiques (4 crèdits) es treballaran els aspectes procedimentals, en la seva major part, a partir del treball a l'aula d'informàtica i aula amb canó-vídeo.

Per poder superar l'assignatura s'haurà d'haver superat cadascun dels aspectes objecte d'avaluació i la pràctica transversal. (apte / no apte)

Observacions

És bàsic per bon desenvolupament de l'assignatura l'assitència a les sessions.
Un 80% d'assistència a classe és necessari, per ser avaluat amb el sistema de pràctiques.

Els alumnes amb dificultats d'assistència hauran de pactar a l'inici de curs el desenvolupament i avaluació del seu treball a partir de pràctiques no presencials o d'un examen final teòric i pràctic.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.