CG2- Seleccionar i tractar les fonts d’informació més adequades i rellevants per respondre a objectius concret. CE2- Aplicar metodologies i coneixements de diverses disciplines científiques (Biologia, Ciències Ambientals, Geografia, Sociologia, Física, Ciències polítiques, Economia, entre altres) a problemes, casos destudi i projectes que requereixen un enfocament inter i transdisciplinar. CE4- Reconèixer, analitzar interpretar els factors i actors dels canvis socioecològics i les dimensions temporals i espacials dels canvis. CE5- Identificar i planificar mecanismes de resposta i adaptació als processos de transició socioecològica.
1. Transformació socioeconòmica del litoral - Definició i delimitació de l’espai litoral. - Activitats humanes i transformació del litoral: urbanisme, turisme. Confluència i conflictes d’usos: platges / ports. - Riscos i vulnerabilitats: regressió de platges, capacitat de càrrega per a usos recreatius. - Normatives i estratègies. - Instruments de planificació i gestió integrada del litoral. 2. Transformació ecològica del litoral. - Definició ecosistemes i comunitats litorals. - Riscos i Vulnerabilitats: contaminació, destrucció d’hàbitat, sobreexplotació pesquera, espècies invasores, etc. - Normativs i estratègies. Instruments de planificació i gestió integrada
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Exposició dels estudiants 4,00 6,00 0 10,00 Resolució d'exercicis 6,00 15,00 0 21,00 Sessió participativa 22,00 0 0 22,00 Sortida de camp 8,00 0 0 8,00 Treball en equip 4,00 10,00 0 14,00 Total 44,00 31,00 0 75
Canals, P. & Ibáñez, C. (coord.) (2021). Un litoral al límit. Recomanacions per a una gestió integrada de la costa catalana. Informe 1/2021. . Barcelona : Generalitat de Catalunya - Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible. Pintó i Fusalba, Josep. Sardá, Rafael. Pintó i Fusalba, Josep. (2022). La Gestión de playas basada en la naturaleza. Girona: Documenta Universitaria. Catàleg Alterman, Rachelle (2021 - 2021). Regulating coastal zones : international perspectives on land management instruments (1st ed.). Abingdon, Oxon ;: Taylor & Francis Catàleg Slinger, Jill. Taljaard, Susan. d' Hont, Floortje (2022). Complex coastal systems : transdisciplinary learning on international case studies. Delft: TU Delft Open Catàleg (2020). La gestion de las areas litorales en Espana y Latinoamerica II. Cadiz (Espana): Editorial UCA, Universidad de Cadiz Catàleg Anfuso, Giorgio (2021). Coastal Dynamic and Evolution. Basel, Switzerland: MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute Catàleg Vicinanza, Diego (2020). Coastal Vulnerability and Mitigation Strategies From Monitoring to Applied Research. Basel, Switzerland: MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Presentació i discussió de continguts relacionats amb l'assignatura Els coneixements adquirits s'avaluaran en els exercicis i treballs presentats 10 No Discussió i resolució d'exercicis relacionats amb els continguts teòrics, pràctics i del treball de camp. Exercicis relacionats amb la temàtica de l'assignatura 30 No Treball en equip Memòria sobre l'anàlisi i discussió realitzada en equip 30 No Exposició oral del treball en equip i discussió conjunta sobre el mateix. S'avaluaran els continguts, forma i capacitat oral en la presentació del treball en equip realizat. 30 No
Participació a totes les activitats: 10% Resolució d'exercicis: 30% Treball en equip: 30% Exposició oral: 30% Criteris específics de la nota «No Presentat»: La no presentació dels informes i exercicis que són d'avaluació. Avaluació única: L'avaluació única consistirà en un examen sobre tots els continguts que s'han donat a l'assignatura, teòrics, exercicis i a les pràctiques de camp (de forma presencial o virtual, en funció de l'escenari vigent). Per tant, l'assistència a les sortides és obligatòria. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 de mitjana final, considerant el compliment de tots els criteris de qualificació.
Les tutories s'acordaran directament amb el professorat amb cita prèvia a través del correu UdG de cadascú, o bé a classe.
ÚS DE IA L'ús d'IA és permesa per a la recerca d'informació, estructuració de continguts, i supervisió d'estructures gramaticals i revisió ortogràfica. Tanmateix els continguts han de ser originals de l'alumne. Si es detecta un mal ús excedint els criteris especificats, s'aplicarà l’article “Art. 21.2 (UdG) La còpia o el plagi, així com la utilització de procediments fraudulents per dur a terme els treballs finals de grau o de màster, comporta la qualificació de 0 (suspens) en la qualificació final del treball, sense perjudici de les conseqüències que puguin derivar-se de l’aplicació del règim disciplinari que correspongui.” ENREGISTRAMENT Queda absolutament prohibit realitzar qualsevol tipus de gravació, fotografia o enregistrament audiovisual de les activitats docents, a menys que el professorat implicat l’autoritzi explícitament.